車間主任管理論技能提升

  培訓講師：成永亮

講師背景：
成永亮資深電力培訓導師安全管理實戰(zhàn)講師班組長管理實戰(zhàn)講師精細化生產(chǎn)管理顧問華能安全生產(chǎn)特聘講師西安財經(jīng)學院客座教授生產(chǎn)現(xiàn)場管理指導專家講師經(jīng)歷：成永亮曾任：富士康集團培訓經(jīng)理、高級講師，被學員封為“最累講師”，課程中都是實戰(zhàn)練習，練習在課程 詳細>>

成永亮
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車間主任管理論技能提升詳細內(nèi)容

車間主任管理論技能提升

**單元  車間主管現(xiàn)場管理職責

1 員工定位認知

1、我是誰

2、員工是誰

3、我怎樣對待員工

1 企業(yè)經(jīng)營的直接執(zhí)行者

1、 企業(yè)經(jīng)營的一切活動都是由中層帶領(lǐng)員工進行

2、 戰(zhàn)略實施需要中層的有效執(zhí)行

3、 經(jīng)營方針需要高層協(xié)助完成

4、 具體問題的解決需要中層“搞定”

1 企業(yè)發(fā)展的“頂梁柱”

1、 企業(yè)的中層就如同企業(yè)發(fā)展的柱子

2、 企業(yè)的每個部門主管承擔者各自應(yīng)該承擔的責任

3、 部門間的合作，有靠中層的積極配合

4、 問題解決的終結(jié)者

1 管理者是企業(yè)戰(zhàn)術(shù)決策的制定者

1、 所有戰(zhàn)略都需要中層的解讀

2、 具體的戰(zhàn)術(shù)決策需要中層的制定

1 技術(shù)和人員的雙重層管理

1、一般中層多是技術(shù)高手

2、同時又是技術(shù)多面手

3、尤其是在制造企業(yè)，晉升的前提是技術(shù)優(yōu)秀

4、要進行部門內(nèi)部的管理

5、完成部門間的工作協(xié)調(diào)

1 基層和高層溝通的橋梁

1、上傳下達

2、某職能部門的高長官

3、替老板干活，為員工說話

第二單元 車間主管現(xiàn)場溝通管理

1 幾則案例引發(fā)的思考----案例研討部分---30分鐘

1、一封讓領(lǐng)導生氣，員工郁悶的郵件

2、一次培訓中的沖突

3、現(xiàn)場物料管理中的失誤

1 和上級溝通的藝術(shù)

  1、給老板選擇題，讓老板履行自己的權(quán)利

2、學會書面溝通

3、換位思考進行溝通

4、中國式溝通

1 平級溝通的要求

  1、平等對話的原則

2、崗位職責依據(jù)的原則

 3、和平共處

 4、多說行內(nèi)話

1 下屬溝通的方法

  1、小游戲“猜名人人名（一種溝通方式的介紹）

2、言必行，行必過

3、剛?cè)岵⑦M的管理模式

4、公平，公正很關(guān)鍵

第三單元  車間主管的現(xiàn)場管理

1 人員管理

1、人員技能的提升

2、人員素質(zhì)的提升

3、人員日常管理

4、現(xiàn)場沖突管理

5、團隊管理

6、員工OJT管理

1 機臺的管理

1、機臺的正常工作

2、機臺的直通率

3、機臺的嫁動率

4、機臺的維修、保養(yǎng)管理

1 物料的管理

1、主料，輔料的管理

2、出貨的管理

3、品質(zhì)的管理

1  作業(yè)方法的管理

1、作業(yè)指導書的作用

2、作業(yè)指導書的制定

3、生產(chǎn)流程的優(yōu)化

4、生產(chǎn)技能管理

1 環(huán)境，安全的管理

1、現(xiàn)場環(huán)境管理

2、現(xiàn)場安全管理—安全視頻

3、現(xiàn)場環(huán)境改善

1 現(xiàn)場計劃任務(wù)管理

1、如何制定計劃—SMART原則

2、計劃過程管理

3、計劃的PDCA

第四單元  車間主管員工管理

猜名人人名----游戲----40分鐘

1、游戲環(huán)節(jié)

2、互動環(huán)節(jié)

3、講師分享環(huán)節(jié)

4、懲處環(huán)節(jié)

1 員工凝聚力提升，完成自我團隊錘煉

1、小案例引發(fā)的團隊凝聚力

2、凝聚力來源于領(lǐng)導的自我認知

3、唐僧用什么凝聚團隊執(zhí)行力

4、標桿員工建立注意事項

5、團隊遠景的鍛造

6、晉升機制啟發(fā)的團隊凝聚力

7、給員工“送禮”

1 從自我執(zhí)行力中看員工執(zhí)行力

1、部隊執(zhí)行力和企業(yè)執(zhí)行力間差距

2、執(zhí)行力理論部分

3、《讓子彈飛》看員工執(zhí)行力

4、建立自我公司執(zhí)行力體系

1 讓100%責任成為一種習慣

1、何為100%責任

2、老板心態(tài)VS打工心態(tài)

3、責任帶動榮耀

4、“破窗理論”介紹

5、我在為誰工作

1 自我結(jié)果思維訓練

1、 何為結(jié)果思維

2、 結(jié)果思維的誤區(qū)

3、 結(jié)果思維的鍛造

4、 檢核你部署的結(jié)果

第五單元  現(xiàn)場管理人員應(yīng)知應(yīng)會的方法和工具

1 訓練三大體系

1、OJT：單位主管對部屬的培育活動

2、OFF—JT：離開工作場所的集合式教育

3、SELF  DEVELOPEMENT：部屬對自己進行的培育活動

1 PDCA 過程管理方法

1、什么是PDCA

2、PDCA如何使用

3、PDCA管理

1 5S現(xiàn)場管理工具 

1、5S改善基本理念

2、5S管理推進

3、5S成功因素

4、5S務(wù)實

1 現(xiàn)場防呆法管理

1、防呆法管的的優(yōu)勢

2、防呆法如何管理

3、防呆法管理務(wù)實

1 現(xiàn)場改善---IE理念

1、為何要進行現(xiàn)場改善管理

2、現(xiàn)場改善改什么

3、現(xiàn)場改善怎么改

4、現(xiàn)場改善務(wù)實

1 魚骨圖現(xiàn)場管理

1、什么是魚骨圖

2、魚骨圖七步成詩法

3、魚骨圖使用方法演練

1 走動式現(xiàn)場管理

1、什么是走動式管理

2、何時使用走動式管理

3、走動式管理有哪些好處

4、走動式管理務(wù)實

1 目視管理

1、目視管理的種類

2、目視管理的優(yōu)點

3、如何進行目視管理

4、目視管理務(wù)實

第六單元  現(xiàn)場管理案例分析

1 人員管理案例分析

  1、問題員工處理

  2、員工的激勵

1 物料管理案例分析

1 工作方法案例分析

1 現(xiàn)場環(huán)境管理案例分析

 

成永亮老師的其它課程

電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓課程大綱講師：成永亮課程前言1、近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計，到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識，很多安全隱患可以消除5、用

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科級干部轉(zhuǎn)型技能提升訓練講師：成永亮課程背景1、中國的教育很多事脫離企業(yè)需求的，在此基層上，企業(yè)一般不會招聘管理專業(yè)的人員進入企業(yè)進行管理，一般都是從技術(shù)卓越的人員中選擇提報2、提報上來的干部，技術(shù)層面可以不擋一面，然后管理意識，管理技能還需要進一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn)，作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來的

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電力企業(yè)班組長精益化管理課程前言1、精益化管理，是大勢所趨，目前中國企業(yè)都在推動精細化管理，作為一個重要的管理工具和管理手段。強化經(jīng)營質(zhì)量管控能力，掌握項目全過程管理技能，強化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強生產(chǎn)精益化管理。課程收益1、強化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強生產(chǎn)精益化管理。2、幫助班組長深入理解“五大”核心理念；通過案例分析詮釋精益化管理的八種

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電力生產(chǎn)安全心理學——安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理與員工心態(tài)管理講師：成永亮課程前言1、近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計，到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識，很多安

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電網(wǎng)發(fā)展趨勢課程大綱講師：成永亮課程收益1、重新認識下，目前電網(wǎng)公司管理現(xiàn)狀2、作為電力人認識下“十三五”規(guī)劃與我們電網(wǎng)的關(guān)聯(lián)3、認識下結(jié)構(gòu)調(diào)整對于我們電網(wǎng)人的影響4、學習對于“智能電網(wǎng)”的進一步認識5、做好自我調(diào)整才能更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展課程對象1、各類型班組長2、各班組技術(shù)人員3、負責班組建設(shè)的人員4、儲備干部課程時間2天（6小時）課程形式講授法，案例分析

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成永亮老師最新資料，請保密，保護知識產(chǎn)權(quán)新形勢下“全能”供電所建設(shè)課程大綱講師：成永亮課程前言1、隨著農(nóng)村環(huán)境和形勢的變化，對供電所也提出了更高的要求。2、另外一方面，隨著新農(nóng)村用能、電力服務(wù)需求、用電方式的多樣化發(fā)展，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的發(fā)展方式、管理理念、服務(wù)模式等將帶來全方位深刻影響3、1月20日，國家電網(wǎng)公司第三屆職工代表大會第三次會議暨2018年工作會議

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做電力安全的好職工課程大綱講師：成永亮[課程收益]1、心態(tài)安全才能真的安全，樹立安全的心態(tài)2、懂安全才能執(zhí)行安全，有效了解安全法和安規(guī)3、掌握安全技能才能有效規(guī)避安全，全力學習安全技能和工具4、行動，安全行動了，才能真的安全[課程對象]1、電力企業(yè)領(lǐng)導、電力企業(yè)班組長、一線職工[課程時間]1-2天[課程形式]講授法，現(xiàn)場研討法，游戲法，視頻教學法，對比法[課

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成永亮老師最新資料，請保密，保護知識產(chǎn)權(quán)電網(wǎng)公司中層干部精益化管理講師：成永亮課程背景1、全國各行各業(yè)都在提出建設(shè)節(jié)約型社會2、精益化已經(jīng)成為電網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略需求3、電改，新能源，供給側(cè)改革都給電網(wǎng)公司造成很多的4、其他因素課程收益1、知道什么是精益化，精益化管理的要求2、重點學習精益化管理五原則3、明白精益化的一些具體運用4、清晰推行精益化管理的步驟課程對象

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(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升講師：成永亮課程收益1、通過培訓認識作為中層干部的核心能力認知和提升；2、中層干部跨部門溝通能力，自我溝通能力，各類關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的基本能力，通過培訓可以有效的得到提升；3、中層干部作為重要的管理人員，天天和職工在一起，故很多管理受到了很大的限制，通過培訓，讓大家學會一些和一線職工管理的方法和工具4、中層干部本身具

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互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)管理課程大綱講師：成永亮課程收益1、清楚的認識互聯(lián)網(wǎng)思維2、明白現(xiàn)階段安全生產(chǎn)的要求和面臨問題3、知悉安全生產(chǎn)的難點4、學習安全生產(chǎn)的相關(guān)理論5、習慣性違章的成因?qū)W習6、學習其他單位，安監(jiān)局“互聯(lián)網(wǎng)+安全”的具體做法7、突破互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)在安全管理上的作用課程對象1、企業(yè)領(lǐng)導2、各類管理人員3、負責安全管理的人員4、安全專責5、想提升自我管理

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