博文通才—中國人的教育法要

  培訓講師：吳孟恩

講師背景：
吳孟恩，字執(zhí)中，河北深州人，我國當代傳統(tǒng)文化的倡導者和傳播者，國學實踐應用專家，經(jīng)濟與文化學者，清華大學、北京大學、沈陽農(nóng)行、河北大學客座教授?！　∠壬壮型ビ枺儆鲽櫲?，耳濡目染，心性天成。數(shù)十年如一日流連于經(jīng)史子集間，為中國當代振興儒學 詳細>>

吳孟恩
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博文通才—中國人的教育法要詳細內(nèi)容

博文通才—中國人的教育法要

一、當代教育存在的問題

教育體制的問題——改革之難

教材的問題——

教師的問題——師德

學生的問題——

家長的問題——

課外班的問題——

教育品牌——

弟子規(guī)班——

二、傳統(tǒng)教育模式

總綱

1、為學

（1）以經(jīng)學為根基——有本之木

以史學為主干——深入主線

以先秦諸子為枝——拓展寬度

以漢魏詩文為葉——文人情懷

（2）次第

2、思想

通孔孟之道——圣賢之道

達孫吳之機——善用變化

悟黃老之智——圓轉(zhuǎn)陰陽

明數(shù)理化之技——與時俱進

樹澤被蒼生之志——心懷天下

上知天文，下曉地理——感通天地

游歷名山大川開恢宏氣概

遍訪民間疾苦以充實胸臆——路行萬里

肩擔生民之重任，腹藏安邦之良策——達義識時

3、事業(yè)

視資質(zhì)、志向、機緣之不同

為政則文能安邦

從軍則武能定國

研究數(shù)理化則理能強國

為交易則商能富國。

4、品格

（1）達則兼濟天下

為國為民做番事業(yè)，功在當時，名垂后世

懷悲天憫人之心，布恩澤兆民之德，居廟堂之高則憂其民；

（2）窮則獨善其身

持節(jié)守道，奉親敬老，教子育后，和睦友鄰

絕諂媚富貴之容，杜驕矜貧賤之態(tài)，處江湖之遠則憂其君。

三、通才之路

幼而學

壯而行

上致君

下澤民

 

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