管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程簡介

  培訓(xùn)講師：許晉

講師背景：
許晉領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家，清華總裁班特聘講師，中國企業(yè)家協(xié)會特聘高級講師，香港光華管理學(xué)院特聘講師，時代光華高級認證講師，電視教育頻道、職業(yè)指南頻道特聘講師，北京創(chuàng)業(yè)孵育協(xié)會培訓(xùn)講師，地方金融論壇做客嘉賓，農(nóng)資經(jīng)銷商雜志特聘顧問。曾任北京時代光華 詳細>>

許晉
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管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程簡介詳細內(nèi)容

管理創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程簡介

**單元  創(chuàng)新管理對于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的認知

ü 如何理解好的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是營銷團隊的能力的體現(xiàn)

ü 領(lǐng)導(dǎo)、管理、教練的本質(zhì)區(qū)別與聯(lián)系

ü 管理的現(xiàn)狀和與原因

² 技術(shù)高手容易犯的錯

² 公司老員工容易犯的錯誤

² 空降兵容易犯的錯

ü 管理者的定位以及領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任

² 領(lǐng)導(dǎo)者的心態(tài)（言傳身教、知人善用、包容之心）

² 領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任（經(jīng)營人才、完成績效、提供資源）

² 領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)利（職位權(quán)力、個人權(quán)利、影響權(quán)利）

ü  “攻心”不是捷徑，而是當下阻力小的曲線

第二單元  攻心管理在組建團隊中的應(yīng)用

ü 團隊建設(shè)與影響力

² 團隊與團伙的本質(zhì)區(qū)別

² 如何理解你的影響力

² 如何理解你的上級（他也是你團隊的一員）

² 如何塑造團隊影響力文化

² 如何加強團隊日常管理

² 如何把握團隊建設(shè)中的六個環(huán)節(jié)

² 團隊激勵（共同目標、互信、分享、成長、學(xué)習(xí)）

ü 領(lǐng)導(dǎo)力模型的應(yīng)用

² 員工發(fā)展的四個層次特征

² 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

² 彈性應(yīng)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

ü 激勵團隊，提升士氣

² 有團隊目標

² 激勵員工自動自發(fā)的工作

² 讓團隊成員視自己為工作合伙人

第三單元  領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的四種領(lǐng)導(dǎo)方式展現(xiàn)

ü 指揮型領(lǐng)導(dǎo)

² 完整的指令性工作習(xí)慣

² 指揮的完整性與互動性

ü 激勵，提升下屬的工作意愿

² 態(tài)度決定一切

² 激勵的基本原理

² 激勵中人性的應(yīng)用

² 員工激勵實戰(zhàn)（PMPMP）

² 精神激勵

² 物質(zhì)激勵

² 有效的激勵需要考慮的因素

² 全面開展激勵的重點、難點

ü 授權(quán)、責(zé)任與權(quán)力的分享藝術(shù)

² 授權(quán)的原則

² 影響授權(quán)的權(quán)變因素

² 授權(quán)不走

² 領(lǐng)導(dǎo)者對授權(quán)的實戰(zhàn)案例解析

ü 督導(dǎo)、修正團隊行為的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

² 目標與問題、創(chuàng)新與現(xiàn)狀

² 員工績效方程式=F（知、愿、能、行）

² 我們需要日常機場的三種表格

第四單元  領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之高情商的溝通

ü 與上司相處的溝通藝術(shù)

² 努力做到“出力不出位”

² 尊重但不吹捧領(lǐng)導(dǎo)

² 節(jié)制欲望

² 請示而不依賴

² 服從而不盲從

² 提建議的六個方法

ü 與下屬溝通的實用技巧

² 如何有效發(fā)布指令

² 運用激勵與授權(quán)

² 如何藝術(shù)的批評下屬

² 如何恰當?shù)奶幚硐聦俚谋г?/p>

² 與下屬高情商溝通解決棘手問題

ü 平級之間溝通的實用技巧

² 多贏與開放的心態(tài)

² 換位思考的原則

² 善于化解平級間的矛盾

² 接受、重視與PMP

第五單元  中層管理者是執(zhí)行力的關(guān)鍵

ü 中層管理者在組織結(jié)構(gòu)中樞紐作用

² 執(zhí)行力是帶動團隊實現(xiàn)組織目標的效率

² 執(zhí)行力的四個核心組織部件（目標、流程、成員、文化）

² 中層管理者自身的執(zhí)行困惑

ü  執(zhí)行的三種境界

² 堅決執(zhí)行（先僵化、再優(yōu)化、后固化）

² 執(zhí)行到位（做老板之想）

² 執(zhí)行完美（做老板還沒有想到的地方）

ü  關(guān)于自身執(zhí)行的學(xué)問

² 信念與利益

² 速度與完美

² 勝利與公平

² 結(jié)果與理由

ü  關(guān)于影響執(zhí)行的學(xué)問

² 做與說

² 個人與團隊

ü 執(zhí)行力的四大因素

² 目標因素——正本清源

² 流程因素——簡單、圖表化

² 人員因素——制度考核

² 文化因素——不是盡量，而是一定

ü 中層管理者的管理現(xiàn)狀與執(zhí)行困局出路

² 中層管理的晉升經(jīng)歷對管理者性格的影響——反思

² 高層領(lǐng)導(dǎo)的善變導(dǎo)致基層執(zhí)行的困惑——反饋

² 不同背景員工導(dǎo)致團隊執(zhí)行的困惑——反復(fù)

² 跨部門的灰色制度導(dǎo)致的執(zhí)行困惑——反應(yīng)

ü 中層干部執(zhí)行中誤區(qū)

² 定位誤區(qū)（細節(jié)與成敗、問題與機會、追求完美）

² 管理誤區(qū)（考核A，獎勵B；眼睛里只有問題員工；簡單與創(chuàng)新）

² 競爭誤區(qū)（內(nèi)部競爭與外部競爭、學(xué)習(xí)與績效）

ü 創(chuàng)建執(zhí)行型文化

² 海爾與華為：危機是創(chuàng)造出來的

² GE：行動能力是淘汰出來的

² 沃爾瑪：凡是已經(jīng)決定了的，就是對的

² IBM：人們不會做你希望的，只會做你檢查的

² 戴爾：沒有人會拒絕改變，但所有人都拒絕被改變

第六單元  中層管理者的心態(tài)修煉技巧

ü 如何修煉積極的心態(tài)

ü 如何修煉責(zé)任的心態(tài)

ü 如何修煉堅韌的心態(tài)

ü 如何修煉感恩的心態(tài)


 

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