《中高層領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》2天

《中高層領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者
培訓(xùn)講師：許晉
培訓(xùn)時(shí)間：12小時(shí)（2天）
課程精髓：
1. 領(lǐng)導(dǎo)者如何將公司的愿景變成員工的夢(mèng)想，并轉(zhuǎn)換為行動(dòng)力。
2. 領(lǐng)導(dǎo)者如何通達(dá)員工心性，并有效激勵(lì)與領(lǐng)導(dǎo)員工以提升組織效率。
3. 領(lǐng)導(dǎo)者如何緊抓組織發(fā)展規(guī)律，用制度保證組織持續(xù)發(fā)展。
課程介紹：
中為天下之大本，和為天下之大道；致中和，天地位焉，萬物育焉；
中就是以人為本，和就是緊抓事情的規(guī)律，中和管理就是以人性為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)與實(shí)
施一套完整的管理思想、流程、工具、方法以實(shí)現(xiàn)管理組織戰(zhàn)略目的，并實(shí)現(xiàn)組織個(gè)人
內(nèi)在價(jià)值觀與組織文化的高度和諧。
在充分考慮中層管理者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知與實(shí)踐現(xiàn)狀的前提下，本課程的設(shè)計(jì)從認(rèn)知與
感悟人的本性這部分內(nèi)容切入，并根據(jù)情景領(lǐng)導(dǎo)的理念，來幫助領(lǐng)導(dǎo)者提升實(shí)際工作中
的領(lǐng)導(dǎo)能力。
課程收益：
1. 學(xué)會(huì)用文化力量通達(dá)員工內(nèi)心世界，用員工夢(mèng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)夢(mèng)
2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用制度的管理工具，建立規(guī)范化管理體系
3. 學(xué)會(huì)以人為本的管理思想和技能，激發(fā)員工潛能提升績(jī)效
4. 學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用情景領(lǐng)導(dǎo)力模型，提升領(lǐng)導(dǎo)效能
5. 學(xué)會(huì)心性修煉法門，通達(dá)圓潤(rùn)的中和世界
課程內(nèi)容：
第一單元 用員工夢(mèng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)組織夢(mèng)——共塑愿景
一、如何理解領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力
? 抓緊組織目標(biāo)、部門目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)之間的紐帶
? 員工為什么愿意追隨你，他們想要什么
二、領(lǐng)導(dǎo)、管理、教練的本質(zhì)區(qū)別與聯(lián)系
? 領(lǐng)導(dǎo)者的三個(gè)工具
? 唐僧究竟是怎么成功的
三、文化的力量與應(yīng)用——擁有員工夢(mèng)想
? 如何讓員工感覺到希望
? 員工夢(mèng)與組織夢(mèng)和諧統(tǒng)一的五個(gè)步驟
? 在晨會(huì)中的具體應(yīng)用
四、領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
? 領(lǐng)導(dǎo)者是組織夢(mèng)與員工夢(mèng)之間的橋梁
? 領(lǐng)導(dǎo)者自我的困惑與原因追溯——完善自我的三個(gè)方向
? 從儒釋道感悟到古圣人的空靈心性
? 案例:

第二單元 領(lǐng)導(dǎo)者組織管理能力基點(diǎn)——組織制度
一、組織結(jié)構(gòu)的啟發(fā)
? 坤卦初六的啟迪
? 常見的組織結(jié)構(gòu)與應(yīng)用
? 用國(guó)學(xué)的觀點(diǎn)思考組織結(jié)構(gòu)
? 上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)意味著什么
二、組織結(jié)構(gòu)的管理基點(diǎn)——從職責(zé)到目標(biāo)
? 職責(zé)、目標(biāo)、計(jì)劃、考核之間的關(guān)系
? 如何有效的崗位職責(zé)
? 團(tuán)隊(duì)的工作目標(biāo)與工作標(biāo)準(zhǔn)在哪里？
? 設(shè)定目標(biāo)的SMART原則
? 設(shè)定目標(biāo)常用五種方法
? 分析上級(jí)目標(biāo)（質(zhì)疑、反饋、執(zhí)行）
? 管理下屬目標(biāo)（“檢查”與“獎(jiǎng)懲”，讓下屬擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任）
? 同部門目標(biāo)溝通（“面子”與“人情”）
三、如何根據(jù)目標(biāo)制定計(jì)劃？
? 認(rèn)識(shí)計(jì)劃在管理中的意義
? 建立目標(biāo)指引下的工作里程碑：分解工作或項(xiàng)目
? 安排計(jì)劃中的活動(dòng)，安排所需
? 工作計(jì)劃中常用的幾種工具
四、如何確保計(jì)劃的執(zhí)行——考核的關(guān)鍵
? 中國(guó)人性中常有的工作心態(tài)？
? 如何保證計(jì)劃的執(zhí)行——檢查
? 檢查出現(xiàn)偏差的時(shí)候常用的三句話

第三單元 領(lǐng)導(dǎo)者組織影響能力建設(shè)——以人為本
一、直達(dá)員工內(nèi)心的影響力
? 言與行的一致性
? 發(fā)現(xiàn)閃光的金子
? 寬厚的包容心
? 身處小人的世界
二、鐵打的營(yíng)盤流水的兵——建設(shè)團(tuán)隊(duì)
? 選人的三個(gè)維度
? 育人的二個(gè)習(xí)慣
? 用人的時(shí)、空觀念
? 留、提、淘人的綜合技巧
三、為學(xué)日益，為道日損

第四單元 領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)踐應(yīng)用——情景領(lǐng)導(dǎo)
一、領(lǐng)導(dǎo)力模型的應(yīng)用
? 情景領(lǐng)導(dǎo)的天、地、人觀念
? 員工發(fā)展的四個(gè)層次特征（D1、D2、D3、D4）
? 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格（指揮式、教練式、支持式、授權(quán)式）
? 案例研究：如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
? 情景領(lǐng)導(dǎo)模型（因人、因時(shí)、因地、因事、因勢(shì)）
二、指揮性領(lǐng)導(dǎo)
? 完整的指令性工作習(xí)慣
? 指揮的完整性于互動(dòng)性
二、激勵(lì)，提升下屬工作意愿
? 態(tài)度決定一切：成功勵(lì)志
? 激勵(lì)的基本原理與理論
? 了解員工的需求與工作動(dòng)機(jī)
? 員工激勵(lì)實(shí)戰(zhàn)（pmpmp）
三、授權(quán)，責(zé)任與權(quán)力的分享藝術(shù)
? 授權(quán)的原則
? 影響授權(quán)的權(quán)變因素
? 授權(quán)步驟
? 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)授權(quán)的實(shí)踐案例解析
四、督導(dǎo)，修正團(tuán)隊(duì)行為的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
? 目標(biāo)與問題、創(chuàng)新與現(xiàn)狀
? 員工績(jī)效方程式=F（知、愿、能、行）
? 我們需要經(jīng)常檢查的幾張表
? 督導(dǎo)中常用的幾種方法
? 案例研討：鷹的訓(xùn)練課程

第五單元 領(lǐng)導(dǎo)者的心性修煉技巧——中和世界
一、積極心態(tài)的修煉技巧
? 一命二運(yùn)三風(fēng)水……
? 貴人在哪里
? 正能量的聚集與吸引法門
二、責(zé)任心態(tài)的修煉技巧
? 責(zé)任缺失背后的信仰危機(jī)
? 究竟誰(shuí)的錯(cuò)
? 承諾的故事
三、堅(jiān)韌心態(tài)的修煉技巧
? 習(xí)慣的力量
? 愛的力量
? 夢(mèng)想的力量
四、感恩心態(tài)的延伸與發(fā)展
? 中國(guó)文化的根基在哪里？
? 感恩的四個(gè)層次
五、乾卦的啟示——人生發(fā)展的六個(gè)層次，請(qǐng)經(jīng)營(yíng)你的權(quán)利和影響力
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