微課開發(fā)課程體系
360度微課開發(fā)——短平快之微課（2天版） 課時(shí)：12H
360度微課開發(fā)短、平、快之全維度微課成型課程背景：近些年，由于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)的普及，企業(yè)環(huán)境的變革，傳統(tǒng)的培訓(xùn)教學(xué)模式與學(xué)習(xí)方法也隨之改變。培訓(xùn)不再是單一的講師授課，而是逐漸轉(zhuǎn)向以學(xué)習(xí)者為中心的新型教學(xué)方式。隨著企業(yè)生存環(huán)境的快速變化，戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)的快速調(diào)整，崗位、工作內(nèi)容的快速變動(dòng)，要求培訓(xùn)內(nèi)容的快速迭代更新。在這種形式下線上小微課程應(yīng)運(yùn)而生，成為市...
講師：毛劍在線咨詢下載需求表
微課設(shè)計(jì)與開發(fā)訓(xùn)練營（3天項(xiàng)目版） 課時(shí)：12H
企業(yè)情景微課開發(fā)訓(xùn)練營一、項(xiàng)目背景介紹組織里的個(gè)人優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)，通過問題聚焦，經(jīng)驗(yàn)萃取，設(shè)計(jì)開發(fā)成具有情景感的小微課程，供有需求的員工隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)應(yīng)用，是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)價(jià)值傳承的最佳實(shí)踐。多個(gè)崗位共創(chuàng)共建，開發(fā)成形式豐富的微課，通過比賽篩選，迭代升級(jí)的方式，形成企業(yè)的微課體系，從而真正達(dá)到隱形經(jīng)驗(yàn)顯性化，顯性內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)化，標(biāo)準(zhǔn)成果生動(dòng)化，生動(dòng)形式價(jià)值化的效果。二、項(xiàng)目成...
講師：侯志宏在線咨詢下載需求表
【課程大綱】部分：WHAT——走進(jìn)微課程1、中小學(xué)微課程的發(fā)展及對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的啟發(fā)2、企業(yè)微課程設(shè)計(jì)的特點(diǎn)3、企業(yè)微課程的運(yùn)用：面授微課程、視頻微課程（授課式、PPT式、情景式）第二部分：WHY——微課程對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的促動(dòng)1、適應(yīng)企業(yè)快速工作節(jié)奏：讓培訓(xùn)好組織2、符合成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：讓員工好接受3、對(duì)應(yīng)兼職內(nèi)訓(xùn)師的授課能力：讓講師好講授第三部分：HOW——微課程...
講師：陳練在線咨詢下載需求表
《業(yè)務(wù)情境微課敏捷開發(fā)》課程目錄【課程背景】：為什么要開發(fā)本課程？企業(yè)培訓(xùn)一直存在工學(xué)矛盾的問題，員工沒有太多的時(shí)間去參加較長(zhǎng)時(shí)間的集中面授培訓(xùn)，因?yàn)榈⒄`工作，而內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)一門傳統(tǒng)課程的周期較長(zhǎng)，不是內(nèi)訓(xùn)師的員工又不會(huì)開發(fā)課程，造成企業(yè)內(nèi)部寶貴的經(jīng)驗(yàn)難以快速傳承，知識(shí)難以沉淀，對(duì)培訓(xùn)部門組織培訓(xùn)也起到一定的阻力。另一方面，隨著智能終端科技的發(fā)展，學(xué)習(xí)變得隨時(shí)...
