識人用人學(xué)
識人用人學(xué)詳細(xì)內(nèi)容
古人云：“智莫大乎知人。”人才是事業(yè)成功最重要的資本和基礎(chǔ)；世界華人首富李嘉誠正是因?yàn)闃O為高明地辨識和使用了眾多的“千里馬”，他指揮的高速前進(jìn)的商業(yè)巨艦，才馳騁商場幾十年而無堅(jiān)不摧、無往不勝。
“邦之興，由得人也；邦之亡，由失人也”。大爭之世，人才為競爭的第一要素，然而識人難，用人更難，留人更是難上加難。
怎樣識人？怎樣用人？怎樣留人？
這是歷代都在孜孜探求的問題，更是目前企業(yè)界面臨競爭，迫切需要解決之困擾。然而”河洛國學(xué)-人才、組織評量系統(tǒng) C.E.S (Chinese Evaluation System)”是以『主觀求知、客觀為證』的科學(xué)精神，以中國傳統(tǒng)的河圖、洛書、陰陽五行為基礎(chǔ)，針對每一個人的人格特質(zhì)﹑個性傾向﹑行為模式﹑領(lǐng)導(dǎo)模式 … 有條不紊的歸類整理，清楚的勾勒出每一個人的優(yōu)勢與劣勢?？梢杂行艿倪\(yùn)用在『擇人任勢』，在不同的境地，巧妙的讓人才用其長，避其短，組合最佳的整體效應(yīng)。
【講師介紹】：
鄭君輝 教授
C.E.S. 經(jīng)緯河洛國學(xué)-人才、組織評量系統(tǒng) 學(xué)理研發(fā)創(chuàng)辦人
數(shù)位電子工程專業(yè)
兩岸多家企業(yè)咨詢顧問
主要專長領(lǐng)域：企業(yè)組織經(jīng)營者經(jīng)營布局策略規(guī)劃，人事布局安排
黃國郎 先生
CES經(jīng)緯河洛國學(xué)評量系統(tǒng) 學(xué)理共同創(chuàng)辦人
企業(yè)管理專業(yè)
兩岸多家企業(yè)咨詢顧問
主要專長領(lǐng)域：企業(yè)發(fā)展組織調(diào)整人力規(guī)劃，核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建立、個人策略發(fā)展規(guī)劃
【課程特色】：
以中國古智慧（易經(jīng)的源頭-河圖、洛書、中醫(yī)陰陽五行）為理論基礎(chǔ)，結(jié)合西方心理學(xué)、管理學(xué)之現(xiàn)代觀念知識，以西方統(tǒng)計(jì)學(xué)之方法整理歸納；以姓名及年齡為評量取用介面；并以主觀求知、客觀為證（東方及西方人對事物辯證的不同方式）的研究方式，經(jīng)過20年研究，五十萬筆資料比對驗(yàn)證，所研發(fā)出的一套適合東方人的人性心理學(xué)，應(yīng)用于公開班教學(xué)及管理顧問咨詢十余年。
【課程大綱】：
知己知彼 - 知人善任的識人智慧
時間 課程綱要 課程內(nèi)容摘要 備注
共
12
小
.r
東西方人才辨識的盲點(diǎn)與智慧
習(xí)慣養(yǎng)成個性、個性決定命運(yùn)
評量系統(tǒng)介面 河洛國學(xué)評量系統(tǒng) 操作 線上操作
人格特質(zhì)的分類與架構(gòu)
基本架構(gòu) 思維模塊 ( "覶C ) 行為模塊 ( 結(jié)果 )
三種軌道 雙向道
單行道
環(huán)島
思維、行為軌道
五種能量
+1輔佐力 執(zhí)行能量
+2執(zhí)行力
+3凝聚力
+4穩(wěn)定力
+0號召力
五大人才屬性的辨識與說明
卡車型
公交車型
跑車型
出租車
轎車型
個別屬性探討與人才需求分析
個案演練與綜合歸納
課后跟進(jìn) 課后作業(yè) 后續(xù)深化
內(nèi)化
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