基層管理者管理技能訓練系列課程
管理者的角色認知與工作管理
 課程背景：
MTP（Management Training Program管理能力訓練課程）是美國企業(yè)管理研究機構與世界10余家著名跨國公司的企業(yè)管理人員合作，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的課程。在第二次大戰(zhàn)后引入日本，并得到全面的推廣，目前是日本產(chǎn)業(yè)界最普及的管理訓練課程，接受過訓練的管理干部超出百萬人次，對提升日本企業(yè)管理水準、促進日本企業(yè)生產(chǎn)力的提高、強化日本企業(yè)國際競爭能力，發(fā)揮了不可估量的作用。
MTP課程自引進國內后，在訓練實踐中發(fā)現(xiàn)，原課程的內容固定，案例不夠本土化；講課方式僵硬不活潑。鑒于此，講師結合中國人的特質以及多年來在企業(yè)管理的實務經(jīng)驗，并融合了管理學、心理學和行為學，開發(fā)出了適合中國企業(yè)管理人員的訓練課程。
 課程特點：
MTP訓練課程，不僅注重學員獲取知識（管理概念原理講授及討論），同時注重學員學會解決現(xiàn)實問題（案例分析及角色演練），并強調課后的實際操作，從而真正實現(xiàn)“知”、“行”合一的訓練效果。
擔任本課程的講師，曾在三星中國總部專職負責員工培訓10余年，具有豐富的企業(yè)培訓和管理實踐經(jīng)驗，并善于將艱澀的管理理論作深入淺出通俗化的講解，引導學員理解管理理論和技巧，讓學員學習到最實用的管理技能。
 課程方式：
結合講師講授、學員思考、實戰(zhàn)案例分析研討、經(jīng)驗分享、創(chuàng)意思考、小組討論、示范指導、角色扮演、游戲感悟、行動計劃等多種培訓方式，內容豐富多彩、形式教樂一體。
 課程收益：
學員通過管理知識和技能的演練，將相關管理技能落實于日常管理工作，以提升企業(yè)管理績效，增強企業(yè)核心競爭力，使個人與企業(yè)同時受益，實現(xiàn)雙贏。
 明確管理者自身的角色，更好的發(fā)揮領導的作用；
 掌握工作管理的技巧和方法，高效完成工作任務；
 學會管理下屬的技能，充分調動員工的積極性，提升部門的績效；
 作好自我管理，不斷進行自我開發(fā)，做一名稱職的管理者。

 課程架構 （標準課程：每個部分2天）

內容分類 課程內容
第一部分
角色認知 管理的基本理解；組織管理的基本原則；
管理風格自我認識；管理的權變領導方式；
管理者角色定位；管理者職責界定；
第二部分
工作管理 設定部門工作的目標；部門工作的計劃制定；
工作授權的技巧；正確下達指示；
控制與協(xié)調的方法；如何有效執(zhí)行；
第三部分
人員管理 培養(yǎng)下屬的原則和方法；有效指導下屬的技巧；
激勵下屬積極性的方法；改進下屬的不良行為；
人際關系與沖突處理；如何建立高效團隊；
第四部分
自我管理 擁有積極的心態(tài)；培養(yǎng)最佳的職業(yè)習慣；
塑造良好的職業(yè)形象；協(xié)助上司共同發(fā)展；
如何提升自我領導力；


第一部分 管理者角色認知（4月8日）
 課程受益
學完本課程，學員可以:
- 加深對管理的含義極其本質的理解；
- 掌握組織管理的基本原則，并在工作中加以應用；
- 了解自己的管理風格，通過改善不斷完善；
- 根據(jù)不同的情景、針對不同的下屬采用不同的領導方法；
- 明確中層管理者的職責和作用，并發(fā)揮中層“腰部”的作用。

 課程內容
一. 管理的基本理解
1．管理的含義  找正確答案
2．管理的兩個誤區(qū)
3．管理的基本職能
4．管理的本質  方圓理論
 案例研討（1） ：補貼該扣除嗎？
 案例研討（2） ：結算延遲如何處理？
二. 組織管理的基本原則
1．組織管理的重要原則
 拿破侖與士兵的故事
 倉庫保管員的辭退
2．組織管理工作的三大內容
 案例研討：做好人還是做壞人？
3．帶好隊伍的三個關鍵
三. 管理風格自我認識
1. 不同類型的管理風格
2．認識自己的管理風格  管理風格自我測試
3. 以人為本和科學管理
(1) 人本管理的層次
(2) 科學管理的方法  貪念與科學
四. 管理的權變領導方式
1. 領導與管理的區(qū)別
2. 領導者的兩種行為
3. 四類不同的管理情景
4. 選擇合適的領導方式
 案例研討：哪種領導方式更合適？
5. 如何應對上司的領導方式?
五． 中層管理者角色定位
1． 企業(yè)存在和發(fā)展的根源
2． 領導者的SIPOC系統(tǒng)觀
3． 管理者的自律準則
4． 管理者扮演的九個角色
5． 管理者應該具備的意識
6． 管理者的綜合能力
六．中層管理者職責界定
1. 企業(yè)面臨的環(huán)境變化
2. 管理者所處的位置
3. 中層管理者的職責
 案例研討：新來的劉經(jīng)理
4.“主管”主管什么？
第二部分 管理者的工作管理（4月9日）

 課程受益
學完本課程，學員可以：
- 了解部門目標管理的作用，能夠為部門和下屬設定有效的工作目標；
- 了解工作計劃的不同類型，并將其運用在部門計劃管理上，順利推動工作；
- 掌握業(yè)績面談的步驟和基本技巧,提高面談的效果；
- 學會正確授權的方法，騰出時間讓自己承擔更有價值的業(yè)務；
- 能夠充滿信心從事部門管理工作。
 課程內容
一. 設定部門工作的目標；
1. 目標管理的作用  為什么成功者總是少數(shù) ?
2．目標的意義
3．目標設定七步驟
4. 目標設定的原則  人類行為的通用原則
 期望原則
 參與原則
 SMART原則 - 如何描述目標？
5. 如何設定部門和個人目標？
二. 部門工作的計劃制定；
1. 工作計劃的三大種類
2. 擬訂計劃的三大原則  制定計劃的7個要點
3. 工作計劃管理的流程
4. 確保計劃順利推動的要點
5. 如何制定部門年度計劃?
三. 正確下達業(yè)務指示
1.下屬理解您的指示嗎？
案例1：會議室桌椅如何擺放？
案例2：為什么不把電話轉到會客室？
2. 下達指示的注意事項
3. 指示的種類  吩咐、請托、征詢、暗示、征求
4. 理想的指示方法
5．提升下屬接受指示的意愿
四. 工作授權的技巧；
1. 授權基本概念
2. 授權三大好處
3. 管理者不授權的原因
4. 授權的流程
 哪些業(yè)務可以授權?
 如何選擇授權的對象?
5. 授權時的注意點
 案例：趙主管的委屈
五. 控制與協(xié)調的方法
 控制  協(xié)調
1.控制的含義
2.控制的目的
3.控制的原則
 控制不及的結果
 控制過度的結果
4.控制過程注意事項 1.什么是協(xié)調？
2.協(xié)調的目的和效果
3.協(xié)調的六個步驟
4.有效協(xié)調的注意事項
5.如何與其他部門協(xié)調?
 案例：應該怎樣控制和協(xié)調？

六. 如何有效執(zhí)行；
1. 執(zhí)行和執(zhí)行力
2. 執(zhí)行不力的原因
 為什么公司的政策、制度等不能很好的執(zhí)行下去？
3. 執(zhí)行工作任務的要點
4. 執(zhí)行力的四個要素
 心態(tài)、角色、流程、方法
5. 有效執(zhí)行的工具

講師介紹
張正順 中人網(wǎng)專家
資深培訓專家，曾任三星中國總部培訓總監(jiān)；
2006年、2007年被中國人力資源開發(fā)網(wǎng)評為國內“十佳培訓講師”
國內資深的MTP管理培訓專家。
擁有20年工作實踐經(jīng)驗，曾在國企、民企、外企等不同背景的企業(yè)工作過。北京大學應用心理學（人力資源專業(yè)）研究生。
從96年開始，張老師任500強知名跨國企業(yè)培訓總監(jiān), 專職做培訓近10年。在工作實踐中，張老師積累了豐富的企業(yè)管理和員工培訓的經(jīng)驗，并根據(jù)企業(yè)的需求‘量體裁衣’，為企業(yè)及員工發(fā)展提供實戰(zhàn)技巧和行之有效的方法。
授課特征：張老師擅長采用活潑、互動、研討、演練、啟發(fā)、體驗、感悟等成人易于接受的培訓方式，并結合自身工作經(jīng)驗，培訓內容可操作性強，深受學員的歡迎和好評。
服務過客戶：
三星集團下屬28家企業(yè)（韓國）、摩托羅拉北京智能卡有限公司（美國）、天士力集團、中國石化總公司、天津通廣電子有限公司（美國）、北京奧瑞金集團、北京恩布拉克雪花壓縮機有限公司(巴西)、北京艾科泰電子有限公司（芬蘭）、北京BWBC公司（美國）、韓美制藥有限公司（韓國）、航天十五所、中聯(lián)控股有限公司、邦迪管路系統(tǒng)有限公司、旌凱冠華、民生證券、拜耳光翌板材有限公司（德國）、秦皇島生產(chǎn)力培訓中心、北京潤光泰力科技發(fā)展有限公司、天津SEM有限公司（德國）、太平洋制罐(北京)有限公司、搜狐、威訊聯(lián)合半導體(北京)有限公司、天津藍巢電力有限公司等數(shù)十家國內外企業(yè)，并多次出任公開課程和遠程課程的專題講師。
專長課程：
中層管理者管理技能訓練
企業(yè)文化（三星企業(yè)文化案例）
建立有效的培訓體系（三星案例）

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