向德魯克學(xué)習(xí)：卓有成效的管理者

主講：原領(lǐng)航集團(tuán)HRD&企業(yè)發(fā)展部部長 朱翔

課程對象：各級管理干部和管理職能的專業(yè)人士

課程時間：2025年4月19-20日、12月20-21日

課程地點：廣州

課程費(fèi)用：3800元/人

課 程 簡 介

具體內(nèi)容安排以課前3個月的邀請函為準(zhǔn)

幫 助 中 國 企 業(yè) 持 續(xù) 成 長

新 一 代 學(xué) 習(xí) 卡 價 值 領(lǐng) 創(chuàng) 者

崗位收益：

1. 擺脫忙碌又低效的窘境，工作更有成果，也更有成就感。

2. 將自己的才華、善意、專業(yè)、盡責(zé)，真正轉(zhuǎn)化為高績效。

3. 在工作中發(fā)掘與生俱來的潛能，創(chuàng)造更豐

盈的職業(yè)生涯

企業(yè)收益：

1. 通過學(xué)習(xí)和實踐，重新激發(fā)組織活力

2. 管理者建立整體視角和系統(tǒng)性思維。從關(guān)

注職權(quán)，到擔(dān)當(dāng)責(zé)任

3. 聚焦要事，抵御緊急事務(wù)進(jìn)攻，團(tuán)隊厘清時間與資源的投向，做成難而正確的事。

4. 營造多元化的團(tuán)隊氛圍。人人敢于亮出主

張，擁抱異見，力出一孔

課程背景

談到德魯克，大家都比較熟悉的是他那本《卓有成效的管理者》，很多人看到書名以后，覺得德魯克好像是寫給高層管理者看的，其實不是，這本書是寫給所有人看的。德魯克說，任何一個人只要愿意向上，擔(dān)當(dāng)責(zé)任、作出貢獻(xiàn)，就是一個管理者。所以，即使你日常工作中沒有下屬，只要愿意向上看，擔(dān)當(dāng)責(zé)任、作出貢獻(xiàn)，你就是這本書最重要的讀者。這本書其實是德魯克寫的一份價值極高的咨詢報告。德魯克說，每一個管理者在工作中都會陷入到盲目又低效的窘境，如果你希望工作高效，應(yīng)該怎么破？這是他在這本書里要去核心解決的一個問題。烏卡時代，變化莫測，各行各業(yè)都面對不確定性?；貧w管理的底層邏輯，在工作中建立系統(tǒng)性的思維尤為重要。德魯克先生被譽(yù)為現(xiàn)代管理學(xué)之父，其管理理念影響了一代又一代的管理者，無疑是當(dāng)下學(xué)習(xí)的首選。

所以，如果你和你的團(tuán)隊在工作中也遇到類似這些挑戰(zhàn)——? 面對不確定、復(fù)雜模糊的外界環(huán)境，無法打破慣性有效應(yīng)對? 沒有成果意識，跨部門協(xié)作難，部門空轉(zhuǎn)，內(nèi)耗嚴(yán)重? 重要決策或各說各話、議而不決，或無人擔(dān)當(dāng)、無法落地

? 每天被事情包圍、忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，但成效寥寥，經(jīng)常有精疲力盡之感? 處處感覺掣肘——老板不給力、同事不配合、下屬不聽話，合作太難

針對以上問題，我們特邀您參加《德魯克論管理》譯者康至軍先生的《向德魯克學(xué)習(xí)：卓有成效的管理者》精彩課程。康至軍老師從新的角度出發(fā)，將如何擁有卓有成效總結(jié)為鉆石模型，在道的層面，刷新管理者對管理的認(rèn)知，激發(fā)管理者對組織、對工作、對團(tuán)隊和自我發(fā)展的思考，給予行動的底氣和勇氣。在術(shù)的層面，結(jié)合我們?nèi)粘９ぷ鞯奶魬?zhàn)，提供了具體的工具和指導(dǎo)意見，以幫助管理者落地實踐。

課程收獲

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課程特色

課程采取“理念-案例-行為準(zhǔn)則”三項合一的方式，將抽象的理論具體化，可落地行動。

課程以德魯克管理思想為內(nèi)核，從“如何創(chuàng)造卓越績效”這個杠桿點出發(fā)，構(gòu)建了一套系統(tǒng)性的框架和行動方案。

核心模型

課程大綱

啟動篇：卓有成效的兩個“敵人”1、管理者可以說是組織的“囚徒”2、管理者的 4 個現(xiàn)實困境

（1）時間基本上不屬于自己

（2）被事情推著走，忙而無功

（3）成事需要協(xié)作，但協(xié)作很難

（4）容易被內(nèi)務(wù)困住

3、從正確地做事，到做好正確的事

4、現(xiàn)狀與自我覺察：復(fù)盤與評估

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課程大綱

習(xí)慣一：關(guān)注貢獻(xiàn)——從我想做什么，到我應(yīng)該做什么

【團(tuán)隊游戲】整體與部分

1、高績效的秘密：向上看，向外看，向遠(yuǎn)看

2、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評與解讀

3、重塑人際關(guān)系：既要善良，也要公正

【產(chǎn)出】復(fù)盤與行動計劃

習(xí)慣二：要事優(yōu)先——不在排序，在取舍

1、巴菲特給私人飛行員的建議

【案例分析】英特爾如何跨越戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點

2、系統(tǒng)地拋去過去，才能建設(shè)未來

3、舍棄清單&機(jī)會清單&戰(zhàn)略計劃

4、塑造面向未來的心智：打開思維、打開心靈、打開意志

5、 建立面向未來的戰(zhàn)略原則（1）抓住機(jī)會，而非解決問題（2）走自己的路，而不是隨大流（3）目標(biāo)要高遠(yuǎn)，而非安全和方便【產(chǎn)出】刷新我的要事清單

習(xí)慣三：善用時間——不是讓時間適應(yīng)事情，而是讓事情適應(yīng)時間

1、時間管理的流行謬誤（1）讓工作更有條理（2）用好碎片化時間

2、成為時間敏感型的人：以投資思維管理時間

3、時間管理三板斧及操作要點

（1）記錄時間

（2）砍掉浪費(fèi)

（3）集中時間

4、如何優(yōu)化并釋放時間

5、管理者應(yīng)當(dāng)投入整塊時間的 3 項重要工作

6、管理時間&精力

【產(chǎn)出】我的時間投資方向調(diào)整

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課程大綱

習(xí)慣四：用人所長：少問 Ta 不能做什么，多問 Ta 能做什么

【模擬練習(xí)】季陽的一天

1、重塑思維：長處才是真正的機(jī)會所在

2、與上司良好合作的五個關(guān)鍵要點【自我練習(xí)】識別上司/下屬的長處3、了解自己的長處和價值觀

【產(chǎn)出】關(guān)鍵團(tuán)隊伙伴的長處畫像

習(xí)慣五：高效合作——不在追求共識，在擁抱異見

1、合作的三個常見誤區(qū)（1）尋找唯一正確的答案（2）從尋找事實出發(fā)（3）好的合作來自共識

2、合作中的兩個關(guān)鍵成功因素

（1）用事實說話

（2）擁抱異見

3、識別合作中的三種錯誤假設(shè)：事實假設(shè)、意圖假設(shè)、責(zé)任假設(shè)

4、橫向合作：從單邊控制到合作探究

【產(chǎn)出】高效合作的行為清單

總結(jié)：做好正確的事，創(chuàng)造未來

1、鉆石模型回顧

2、初步成果與行動計劃

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專家簡介

朱翔

原領(lǐng)航集團(tuán)HRD&企業(yè)發(fā)展部部長

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

擁有 18 年企業(yè)人力資源管理及咨詢培訓(xùn)工作經(jīng)驗，在人力資源體系轉(zhuǎn)型、人才培養(yǎng)體系建設(shè)與運(yùn)營、組織績效優(yōu)化方面具有豐富的實踐經(jīng)驗。曾主導(dǎo)建設(shè)并運(yùn)營四家上市公司的企業(yè)大學(xué)。曾先后擔(dān)任 LG 革新管理擔(dān)當(dāng)、豐尚集團(tuán)（原江蘇牧羊集團(tuán)）商學(xué)院院長、太陽雨集團(tuán)企業(yè)大學(xué)副校長、領(lǐng)航集團(tuán)運(yùn)營總監(jiān)等職務(wù)?，F(xiàn)常年擔(dān)任多家科技獨(dú)角獸企業(yè)的人力資源常年顧問。

【專業(yè)背景】

7 年人力資源管理專業(yè)授課的經(jīng)驗，累計為 200 多家企業(yè)服務(wù)，著有《業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的人才管理》，譯有《高績效的 HR》（2019 譯版）、《變革的 HR》（2019 譯版）及《過程咨詢 II》等。在《培訓(xùn)》雜志、《人力資源管理與開發(fā)》、《中車人才》等媒體上發(fā)表專業(yè)文章十余篇。

【授課特點】

結(jié)構(gòu)縝密，邏輯清晰，擅長案例分析與研討式教學(xué)，深入淺出引導(dǎo)學(xué)員思考，對人力資源轉(zhuǎn)型的方法論和應(yīng)用實踐有深入的研究，落地經(jīng)驗豐富。

【主講課程】

向德魯克學(xué)習(xí)：卓有成效的管理者、HR 轉(zhuǎn)型突破：打造業(yè)務(wù)思維，提升組織成效。

【服務(wù)客戶】

阿里、中興通訊、海爾、寧德時代、晶科能源、蘇寧易購、神州租車、得物 APP、迅雷、

OPPO、步步高、融創(chuàng)地產(chǎn)、西子集團(tuán)、港華燃?xì)?、徐工集團(tuán)、中車集團(tuán)、中國石化……

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主題

上課時間

2025年04月19-20日 廣州2025年12月20-21日 廣州

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