培訓時間:

九型人格主型—識人與有效溝通

  培訓講師:槐玲玲

  時間地點:
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  培訓費用:2980

  贈送積分:2980

    服務(wù)電話:010-82593357

九型人格主型—識人與有效溝通詳細內(nèi)容

《九型人格主型—識人與有效溝通》

課程費用:2980元/人 (含培訓費、教材費、場地費、午餐、茶歇費及稅金)

參訓對象:期待提升團隊非職權(quán)影響力的企業(yè)高管、企業(yè)界精英、創(chuàng)業(yè)CEO;

期待與客戶與供應商保持良好的關(guān)系,提升進一步拓展市場,發(fā)展事業(yè)的人員;

期待與事業(yè)合伙人達成共識,進一步實現(xiàn)人生夢想的人員;

期待擁有更好的人際關(guān)系的人員;

對自我探索和成長有要求的人員;

課程地點:上海

課程時間:2天

第一期

第二期

第三期

1月31-2月1日

5月16-17日

9月6-7日

 

 

課程背景:

n 你想精準了解自己是個什么樣的人么?

n 你想在職場上知己知彼、有效溝通嗎?

n 你想與家人融洽相處,懂TA的心思嗎?

n 一個“懂”字烏云散,九型人格和諧生。

n 九型人格顯示不同的人擁有不同的心智模式和行為模式

n 就像一個人性地圖,是你理解自己和他人的GPS導航

課程收益:

1. 知己知彼:通過九型人格性格類型測試和OH卡,深度分析自身和他人的性格特征、優(yōu)缺點及性格差異,促進自我認知,也促進對他人的了解。

2. 有效溝通:懂得尊重人與人之間的差異、進而利用差異的奧秘,實現(xiàn)部門無障礙溝通,降低摩擦、求取雙贏,并推動工作、業(yè)務(wù)、管理等方面的高效產(chǎn)出。

3. 換位思考:能夠讓部門每一個員工發(fā)現(xiàn)除了自己的個性之外,還有很多和自己不同的價值觀和個性,從而走出自己的固有視角,接受別人與我們的不同,以更開放的心態(tài)來與同事們互動。

4. 和諧團隊:掌握跟不同個性的同事相處的要點,避開對方“溝通地雷”,獲得和諧的溝通結(jié)果,拓展人脈資源,全面提升人際關(guān)系。

5. 行動方案:制定操作性強的“個人定制行動方案”,幫助我們變身充滿魅力的溝通達人。

6. 家庭幸福:了解親密愛人的性格模式及深層心理需求,懂得如何表達愛,找到幸福家庭的匹配度與相處模式,增進家庭成員(父母/子女)之間的理解,提升幸福指數(shù);

學習方式:

財富百強企業(yè)的圓桌型情景式課程,包括方法講授、案例研討、情景演練、角色扮演、點評輔導、開放式討論、練習與分享等多種方式。   

課程反饋:

u 通過課程的學習了解了自己的主型人格,知道了需要改進的方向。同時也開始留意身邊朋友的人格特征,為人際關(guān)系提供了更合適的溝通方式。

        ——陳女士

u 通過課程的學習幫助我更好的了解自己,對于我平時的工作和生活有很大的幫助,可以建立更好的人際關(guān)系。

——沃楷勝 馬先生

u 通過課程的學習深度認識自我;了解九型體系;明確成長方向。

——上海外高橋造船有限公司 彭部長

u 通過課程的學習,我有了三點改變,一是原來的我面對他人,是包容但是不能理解對方,現(xiàn)在可以理解對方進而包容對方;二是發(fā)現(xiàn)真正的自己,勇于面對好的和壞的那一面,讓我自己更接納自己和樂觀看待自己;三是明白自己的命,讓我反思和不逃避。

——福建理工學校 齊先生

課程大綱:

破冰互動---打開心理防御,建立安全私密的學習小組氛圍。

 

模塊一:九型人格的三大中心

1. 能快速幫助你識人的心靈地圖-九型人格

2. 互動環(huán)節(jié):九型人格快速測試

3.  注重感覺的感覺中心、注重安全的思維中心、注重掌控的身體中心三種類型

4. 感覺中心三種人格(2號助人型,3號成就型,4號藝術(shù)型)共同特征詳解:職場中追求關(guān)注與認可的人,他們的感受永遠敏銳

5. 思維中心三種人格(5號理智型,6號疑惑型,7號活躍型)共同特征詳解:職場中追求安全與確定的人,未來不確定既是焦慮

6. 身體中心三種人格(8號領(lǐng)袖型,9號和平型,1號完美型)共同特征詳解:職場中追求掌控與主導的人,他們的憤怒蘊含力量

 

模塊二:九型人格的九大型號

互動環(huán)節(jié):你哪幾個型號高?哪幾個型號低?請重點關(guān)注的型號

1. 職場助人型2號特性詳解和行為模式

2. 職場成就型3號特性詳解和行為模式

3. 職場藝術(shù)家4號特性詳解和行為模式

4. 職場研發(fā)型5號特性詳解和行為模式

5. 職場疑惑型6號特性詳解和行為模式

6. 職場開心果7號特性詳解和行為模式

7. 職場領(lǐng)袖型8號特性詳解和行為模式

8. 職場潤滑劑9號特性詳解和行為模式

9. 職場完美型1號特性詳解和行為模式

 

模塊三:洞見自己與他人

1. 互動環(huán)節(jié):OH卡游戲互動

2. 團隊每個人九個性格特質(zhì)的分布狀態(tài)與行為特點詳細解析 

3. 互動環(huán)節(jié):現(xiàn)場人格訪談、與老師對話答疑

4. 洞見團隊每人的職場天賦優(yōu)勢及目前局限性

5. 互動環(huán)節(jié):目前職場的優(yōu)勢及瓶頸總結(jié)

 

模塊四:有效溝通與團隊協(xié)作

1. 掌握與九個不同人格的人溝通的技巧

2. 強化理解“九個不同人格的溝通地雷”

3. 對于目前團隊每一個人的溝通要點的詳解

4. 互動環(huán)節(jié):團隊每個人制定《行動計劃書》

模塊五:現(xiàn)場職場案例解析

1. 總結(jié)出目前職場有難度、有代表性的核心溝通難題,包括團隊內(nèi)部及外部客戶的溝通

2. 互動環(huán)節(jié):現(xiàn)場溝通演練與點評

3. 現(xiàn)場匹配度分析:怎樣根據(jù)不同的型號找到匹配的職場搭檔

4. 行為轉(zhuǎn)化的四個階段

5. 如果團隊有需要,可以適當提示一些家庭溝通的要點。

 

n 運用的工具:

① 心靈地圖-九型人格

九型人格學是一個有2000多年歷史的古老學問,走進九型人格,你就會發(fā)現(xiàn)“人”的秘密,幫助我們“知已知彼,百戰(zhàn)百勝”。這套學問被廣泛的應用到個人成長、婚姻、親子關(guān)系、企業(yè)管理、銷售技巧、心理輔導等諸多領(lǐng)域,還進入了高校作為選修課。

 QQ截圖20240528111828.png

② 心靈圖卡--OH卡

圖片2.png

「投射」是一個人將內(nèi)在生命中的價值觀及好惡,影射到外在世界的人、事、物上的心理現(xiàn)象。在專業(yè)的心理學領(lǐng)域內(nèi),就有這樣一種工具,通過投射原理幫助我們找出隱藏在意識背后的潛意識 —「OH卡」,又稱“潛意識投射卡”,因玩的人經(jīng)常發(fā)出“OH!My God!”的呼聲而得名。

OH卡模糊的畫風呈現(xiàn),使得每一張卡在不同的人的眼中延展出不同的樣貌,每個人對卡牌本身的解讀各不相同,映照出內(nèi)心世界的千人千面,潛意識進而浮現(xiàn)出來。OH卡由88張圖卡和88張字卡組成,我們可以用它,發(fā)揮自我探索、知己知彼、情緒調(diào)節(jié)等作用。


講師介紹: 槐玲玲老師

2 人課合一卓越五期明星培訓師

2 大學專業(yè)應用心理學學士

2 專業(yè)發(fā)展教育心理學碩士

2 國家二級心理咨詢師

2 注冊國際職業(yè)培訓師

2 企業(yè)一對一高管教練

2 高級心理測評解析師

 

背景介紹:

職場經(jīng)驗:

l 培訓與咨詢從業(yè)15年

l 曾任百合網(wǎng)情感心理顧問

l 曾參與創(chuàng)建企業(yè)大學“報喜鳥商學院”

l 曾負責“道和商學院”企業(yè)大學培訓

l 復旦同濟等著名高校MBA特約講師

l 超過2500場培訓,超過2400小時咨詢

特色與效果:

l 槐老師具有科班心理學專業(yè)背景,從2000年學習心理學至今共計22年,一直在從事心理學的學習與應用,理論體系扎實深入。

l 槐老師具有豐富的培訓師經(jīng)歷,從20007年開始從事培訓師工作,9年企業(yè)內(nèi)部培訓經(jīng)驗+6年自由商業(yè)講師經(jīng)驗,共計15年。為多個行業(yè)提供培訓,其中為電力、服裝、金融等行業(yè)提供深入的咨詢與培訓,實踐經(jīng)歷豐富。

l 槐老師具有深入解決問題的能力,從事心理測評師、心理咨詢師、企業(yè)高管一對一教練、商學院培訓經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人等多種職業(yè)經(jīng)歷中,始終致力于心理學與企業(yè)的有機整合。運用心理測評+一對一咨詢+高管教練+團隊盤點+企業(yè)培訓+落地輔導的系列服務(wù),保證落地效果。

l 槐老師具有飽滿的培訓熱情,一生立志于“用心理學讓企業(yè)高效,讓企業(yè)幸?!薄G揖哂袑I(yè)性強、點評答疑精準、案例貼近現(xiàn)實的授課風格,易引起學員共鳴并融入課程,能帶給學員干貨和收獲,培訓滿意度全部90%以上,很多在95%以上。

擅長領(lǐng)域

l 精神分析學派(心理動力學)

l 認知行為療法

l 九型人格三階段

l 潛意識心靈圖卡OH卡

l 短期焦點療法

書籍、音像制品:

1、《心理學在職場和生活中的應用》             書籍在編

2、《內(nèi)隱與外顯不一致自尊與自尊穩(wěn)定性的關(guān)系》 核心學術(shù)期刊《心理科學》

3、《初中生成就動機與自尊的相關(guān)研究》         核心學術(shù)期刊《中國健康心理學雜志》

4、《從零學九型》                             微課專欄《槐玲玲聊心理》


 

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