培訓(xùn)時間:

華為執(zhí)行力-管理效率與組織活力

  培訓(xùn)講師:張蕾

  時間地點:
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  培訓(xùn)費用:3800

  贈送積分:3800

張蕾
    服務(wù)電話:010-82593357

華為執(zhí)行力-管理效率與組織活力詳細內(nèi)容

《華為執(zhí)行力-管理效率與組織活力》

 

【課程時間】7月12-13日

【培訓(xùn)地點】廣州

【培訓(xùn)費用】RMB3800 元/人(含培訓(xùn)費、教材費、稅費、茶點)

【課程對象】企業(yè)管理層

 

課程背景

1987年華為創(chuàng)辦至今,每經(jīng)過十年,華為就會發(fā)生一番脫胎換骨的變化。2020年華為財報顯示,實現(xiàn)銷售收入人民幣8914億元,凈利潤為人民幣646億元。目前全球處在一個復(fù)雜動蕩的環(huán)境中,疫情的反復(fù),地緣政治帶來的不確定性,必將成為企業(yè)常態(tài)化的挑戰(zhàn)。美國全面限制華為,華為靠什么在如此高壓的環(huán)境中逆襲發(fā)展,是什么管理基因推動企業(yè)的持續(xù)增長?

“我們要不斷激活我們的隊伍,防止熵死。我們決不允許出現(xiàn)組織黑洞,這個黑洞就是惰怠,不能讓它吞噬了我們的光和熱,吞噬了活力”。——任正非

組織中常常出現(xiàn)干部惰怠,組織嚴重缺乏戰(zhàn)斗力,執(zhí)行力差;團隊渙散、缺少協(xié)同,越來越厚的部門墻為企業(yè)帶來極大的內(nèi)耗。

隨著時代背景的變遷,依靠資源和機會的年代將逐漸離我們遠去,效率和創(chuàng)新將是企業(yè)的主旋律。企業(yè)之間的競爭將越來越依賴于團隊的能力,高效執(zhí)行力是團隊能力最重要的體現(xiàn)。團隊建設(shè)的過程從根本上來講是一個執(zhí)行力建設(shè)的過程,那么到底是什么在影響著一個組織的執(zhí)行力?他們之間相互影響的關(guān)系有是怎樣的?如何從戰(zhàn)略與文化的高度去思考執(zhí)行與團隊,如何從華為的成功經(jīng)驗中吸收執(zhí)行力的精髓,這是這堂課的核心價值。

 

課程收益

● 通過回顧華為文化及管理的演進與傳承過程,掌握華為執(zhí)行力在企業(yè)中的落地;

● 統(tǒng)一管理理念、思路、形成相對一致的管理口徑與行事方式;

● 增強改善個人和組織績效的愿望,并付諸于具體的行動;

● 統(tǒng)一執(zhí)行文化的共識;

●理解執(zhí)行力的系統(tǒng),培養(yǎng)干部團隊的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

 

課程大綱

第一講:華為執(zhí)行力——文化引領(lǐng)

一、執(zhí)行力基本常識

《執(zhí)行》拉里. 博西迪 與拉姆. 查蘭 著作一書中闡述:

“執(zhí)行應(yīng)該成為一家公司的戰(zhàn)略和目標(biāo)的重要組成部分,它是目標(biāo)和結(jié)果之間,”缺失的一環(huán)“。

1.組織效率低效的三大現(xiàn)象

1) 忙碌不出業(yè)績

2)計劃不敵變化

3)聽說總有距離

2.組織效率低效的根源與相應(yīng)對策

二、華為企業(yè)文化的核心價值觀解讀

1. 以客戶為中心

2. 以奮斗者為本

3. 長期艱苦奮斗

4. 持續(xù)自我批判

三、華為執(zhí)行文化啟示

1、“灰度”的管理智慧

2、聽得見炮聲的人來決策

3、價值觀與業(yè)績同樣重要

四、創(chuàng)始人任正非管理智慧

1、對外開放

與外部交換物質(zhì)與能量,不斷提升企業(yè)發(fā)展勢能,不斷拓展業(yè)務(wù)發(fā)展的作戰(zhàn)空間;

2、對內(nèi)激發(fā)活力

企業(yè)的活力除來自目標(biāo)牽引,機會牽引外,受利益的驅(qū)動。

 

 

第二講:華為執(zhí)行力——狼性團隊建設(shè)

一、狼性人才的培養(yǎng)理念

1. 選拔事業(yè)合伙人

2. “奮斗”DNA,選拔“一貧如洗”,胸懷大志的人才

3. 一線艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境是人才培養(yǎng)的最佳場所

二、 狼性團隊成員的激勵

1. 以“奮斗者”為本,絕不讓雷鋒吃虧

2. 要給火車頭加滿油、適當(dāng)拉開差距

3. 激勵服務(wù)戰(zhàn)略,分配制向獲取分享制

三、華為干部的使命與責(zé)任

1. 干部選拔理念

1)優(yōu)先從成功團隊、主攻戰(zhàn)場、一線艱苦地區(qū)中選拔干部

2)干部不是終生制,干部要能上能下

3)干部選拔任用的關(guān)鍵行為

2. 華為對干部的要求和選拔標(biāo)準

1)戰(zhàn)略績效管理體系:SP-BP-KPI-PBC

2)業(yè)績貢獻考評與關(guān)鍵行為考核

3)結(jié)果導(dǎo)向、激活過程

四、激發(fā)員工的承諾

1. 承諾的要素

1)理解承諾的含義

2)激發(fā)員工承諾的條件

3)管理者在激發(fā)員工承諾過程中的責(zé)任

2. 通過嚴格要求獲得承諾

1)透過結(jié)果看原因

2)決定干預(yù)手段

 

第三講:華為執(zhí)行力——戰(zhàn)略管控

一、構(gòu)建價值主張,基于優(yōu)勢選擇大市場

1、厚積薄發(fā),聚焦成就規(guī)模

2、“深淘灘,低作堰”

3、“鮮花插在牛糞上”

二、聚焦客戶價值創(chuàng)造的經(jīng)營模式

1、實施基于客戶商業(yè)成功的經(jīng)營要素

2、市場機制驅(qū)動商品思維取代產(chǎn)品思維

3、客戶需求是一切管理變革的原動力

三、從戰(zhàn)略制定到執(zhí)行的戰(zhàn)略閉環(huán)管理

1、DATE戰(zhàn)略管理整體框架

2、SP(抓長期戰(zhàn)略機會)

3、BP(落地年度經(jīng)營計劃)

四、戰(zhàn)略落地工具方法

1、BLM(業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型)

2、戰(zhàn)略解碼(從KPI到PBC)

 

第四講:控制執(zhí)行過程

一、確保員工完成任務(wù)

案例分析:為什么執(zhí)行結(jié)果不一樣?

1. 澄清:任務(wù)清晰明確

2. 勝任:承擔(dān)任務(wù)者有能力完成任務(wù)

3. 承諾:承擔(dān)任務(wù)者愿意全力以赴確保任務(wù)達成

4. 控制:衡量和糾正偏差,確保目標(biāo)實現(xiàn)

二、控制項目性工作

1. 項目性工作對管理的挑戰(zhàn)

2. 獲得過程信息對控制的重要性

3. 建立預(yù)警系統(tǒng)控制項目性工作

三、控制日常性工作

1. 日常性工作對管理的挑戰(zhàn)

2. 建立TRICK系統(tǒng)

 

第五講:華為執(zhí)行力——組織變革

一、推動華為變革的原動力

1. 聚焦客戶需求:以客戶需求為中心

2. 商業(yè)環(huán)境變化:大需求、大機會

3. 業(yè)務(wù)戰(zhàn)略調(diào)整:設(shè)備-服務(wù)-云-管-端

4. 企業(yè)家的精神:任正非與華為變革

二、華為發(fā)展史上的典型變革事件

1. 1996年市場部干部集體大辭職

2. 1997年開始全球化的組織變革

3. 《華為基本法》核心指導(dǎo)作用

4. 1999年開展的主業(yè)務(wù)流程變革

5. 2000年研發(fā)呆死物料反省大會

三、華為執(zhí)行力在管理變革中的運用

1. 文化變革

2. 干部管理變革

1)干部能上能下

2)輪崗-能左能右

3)以奮斗者為本、堅持選拔和淘汰

3. 組織變革

1)捕捉市場機會個人英雄到“狼狽組織”

2)從“狼狽組織”到“鐵三角”

3)一線呼喚炮火“班長的戰(zhàn)爭”

 

第六講:華為執(zhí)行力在危機控制中意義

一、迎接挑戰(zhàn)、苦練內(nèi)功

1. 繁榮背后存在危機

2. 沒有預(yù)見、沒有預(yù)防、就會被凍死

3. 尋找日本企業(yè)過冬的秘訣

二、冬天的四種啟示

1. 冬天的寒冷是社會的凈化過程,誰也逃不掉

2. 軍人的孤獨,只有改良沒有革命

3. 創(chuàng)業(yè)難、守業(yè)更難

4. 冬天是可愛的并不是可恨的

 

講師介紹

張蕾 老師

 戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力專家

9年企業(yè)管理培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗

15年世界500強企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

中山大學(xué)工商管理碩士(MBA)

武康大學(xué)工商管理在讀博士(DBA)

著作《5G產(chǎn)業(yè):新智能時代革命》

曾任:華為(世界500強)丨海外人力資源項目負責(zé)人

曾任:順豐(上市)丨高管領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展負責(zé)人

曾任:TCL(上市)丨人才發(fā)展專家

擅長領(lǐng)域:中高層領(lǐng)導(dǎo)力、華為執(zhí)行力、企業(yè)文化構(gòu)建、戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢、組織變革管理、管理溝通與非職權(quán)影響力、高績效團隊建設(shè)與管理、向華為學(xué)管理

曾受邀:上海交通大學(xué)、廈門大學(xué)、南京大學(xué)、湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)、中國石油大學(xué)、華北電力大學(xué)、華中商學(xué)院等高??偛冒嗍谡n

中國交通建設(shè)集團、中鐵集團、中國電科、中國航發(fā)、中國石化、中國石油、中國冶金科技集團、招商集團、中國銀行、工商銀行、浦發(fā)銀行、南方電網(wǎng)等大型央企常聘講師

 

張蕾老師在15年的團隊運營與管理過程中不斷總結(jié)與實踐,實踐工作經(jīng)歷涵蓋聯(lián)合創(chuàng)始人、企業(yè)大學(xué)負責(zé)人、區(qū)域業(yè)務(wù)負責(zé)人、人才發(fā)展專家,多維度的工作視角,豐富的實操案例,使張老師能精準挖出企業(yè)管理痛點,設(shè)計全面解決方案。

拓寬國際化視野:華為項目管理及人力資源BP第一批認證管理者,獨立負責(zé)海外項目人力資源管理,積極推廣華為企業(yè)文化及經(jīng)營模式,有效促進公司業(yè)績目標(biāo)的實現(xiàn)。

提升經(jīng)營管理能力:負責(zé)人才發(fā)展整體策略的制定及管控執(zhí)行,創(chuàng)立銷售系統(tǒng)的客戶學(xué)院,在銷售與人力資源界面與客戶共創(chuàng),客戶整體對公司的貢獻率同比增長超17%。

培養(yǎng)戰(zhàn)略思維:制定集團人力資源戰(zhàn)略目標(biāo)規(guī)劃,搭建管理與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)系統(tǒng),全面負責(zé)公司核心高管的能力提升。

在8年的管理培訓(xùn)經(jīng)驗中,在企業(yè)文化、戰(zhàn)略、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力等企業(yè)組織與管理部分有著深入研究,并開發(fā)出一整套企業(yè)組織與管理培訓(xùn)課程體系?!断蛉A為學(xué)習(xí)》系列課程、《組織執(zhí)行方略》系列課程培訓(xùn)超過300天,曾服務(wù)于中國建設(shè)銀行、中國銀行、中國交通建設(shè)集團、中國網(wǎng)通、中國電科、招商銀行、國家電網(wǎng)、中國移動、京東方、長安汽車、富士康等大型企業(yè),累計咨詢及培訓(xùn)過的企業(yè)超過300余家,培訓(xùn)學(xué)員超過10萬人次,重復(fù)聘用率在80%以上。

經(jīng)典案例:

重慶長安汽車(央企)采購《管理實戰(zhàn)模擬艙》,返聘40+天,真實還原管理情境,貼合企業(yè)戰(zhàn)略需求來設(shè)計課程,并持續(xù)返聘中......

中國交通建設(shè)集團(央企)采購《向華為學(xué)習(xí)-文化與管理模式》,返聘30+天,厘清管理邏輯,啟迪學(xué)員思想,并持續(xù)返聘中......

中國石化(央企)采購《向華為學(xué)習(xí)——文化與管理模式》,課程輪訓(xùn)30+天,厘清管理邏輯,啟迪學(xué)員思想,并持續(xù)返聘中.....

美的集團(世界500強)采購《卓越領(lǐng)導(dǎo)力——從拳打腳踢到?jīng)Q勝千里》,課程返聘15天,全面提升領(lǐng)導(dǎo)力,建立領(lǐng)導(dǎo)者信譽,提升領(lǐng)導(dǎo)者前瞻能力,并持續(xù)返聘中.....

中國航發(fā)(央企)采購《向華為學(xué)習(xí)企業(yè)文化與干部隊伍管理》,課程輪訓(xùn)4期,解讀華為干部隊伍管理精髓,提高干部管理認知的深度與廣度,實現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)增長,并持續(xù)返聘中......

國家電網(wǎng)(央企)采購《向標(biāo)桿學(xué)習(xí)-企業(yè)文化》,返聘5期,解讀華為文化管理體系建設(shè),掌握企業(yè)成功的邏輯,實現(xiàn)組織活力,并持續(xù)返聘中......

 

主講課程:

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力——實現(xiàn)組織跨越式增長》

《華為執(zhí)行力——管理效率與組織活力》

《企業(yè)文化——引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的成功之道》

《戰(zhàn)略解碼——明晰組織戰(zhàn)略強化組織執(zhí)行》

《組織變革——基于數(shù)字經(jīng)濟時代的管理創(chuàng)新》

《華為領(lǐng)先之道——企業(yè)文化與熵減的人才管理實踐》

《團隊管理——中高層管理能力的強勢突圍》

《管理溝通——打造高績效與強凝聚力的團隊》

 

課程特色:

張老師授課富有活力和親和力,善于營造輕松活躍的授課氛圍,在課程內(nèi)容上,倡導(dǎo)“深度與廣度兼顧,實踐理論并舉”,課程內(nèi)容注重實用性及啟發(fā)性,善于從事物本源出發(fā),全面系統(tǒng)解決問題。

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