貝爾賓?高績效團(tuán)隊建設(shè)-知人善任,達(dá)成目標(biāo)
培訓(xùn)講師:張文靜
時間地點:
2025年05月23-24日 廣州
2025年12月26-27日 廣州
培訓(xùn)費用:6800元
贈送積分:6800
貝爾賓?高績效團(tuán)隊建設(shè)-知人善任,達(dá)成目標(biāo)詳細(xì)內(nèi)容
貝爾賓?高績效團(tuán)隊建設(shè)-知人善任,達(dá)成目標(biāo)
——源自英國劍橋經(jīng)典管理學(xué)理論
主講:貝爾賓?中國高級顧問 張文靜
課程對象:三年以上團(tuán)隊管理者、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、企業(yè)CEO等
課程時間:2025年5月23-24日、12月26-27日
課程地點:廣州
課程費用:6800元/人
課 程 簡 介
具體內(nèi)容安排以課前3個月的邀請函為準(zhǔn)
課程背景
貝爾賓?團(tuán)隊角色理論起源于20世紀(jì)60年代末(1969年),由梅雷迪思·貝爾賓博士在英國劍橋大學(xué)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)研究所工作期間,在與亨利管理學(xué)院聯(lián)合開展的一項合作研究中發(fā)現(xiàn)得出。該研究探討什么樣的人在一起會成功?通過長達(dá)9年半、對幾百個團(tuán)隊的觀察試驗,貝爾賓博士得出:團(tuán)隊業(yè)績好壞取決于團(tuán)隊角色分布是否均衡,也即團(tuán)隊角色理論。貝爾賓?團(tuán)隊角色理論認(rèn)為一支結(jié)構(gòu)合理的團(tuán)隊?wèi)?yīng)該擁有九個團(tuán)隊角色,即:鞭策者、執(zhí)行者、完成者、外交家、協(xié)調(diào)者、凝聚者、智多星、審議員和專業(yè)師,這九個團(tuán)隊角色在團(tuán)隊中起著互補但同樣重要的作用。
目前,貝爾賓?團(tuán)隊角色理論已經(jīng)成為管理教育中的一個基本組成部分,被廣泛應(yīng)用于全世界的企業(yè)組織中,擁有22種不同的語言版本,在100多個國家傳播實踐,助力企業(yè)在組織建設(shè)、人才開發(fā)、團(tuán)隊業(yè)績提升上取得成功。
經(jīng)濟趨緩,管理者面臨諸多挑戰(zhàn)——
? 為什么大家很努力,業(yè)績卻還是不好?
? 招了“能人”、“大咖”,卻未能達(dá)到預(yù)期?
? 為什么我費了九牛二虎之力,對方還說我不作為?
? 如何才能夠讓團(tuán)隊有凝聚力?
? 如何能夠讓每個人都為團(tuán)隊做出貢獻(xiàn)?
這需要企業(yè)各級管理者具備識別人才、賦能團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力,激活現(xiàn)有人才和團(tuán)隊,創(chuàng)造更大價值?!敦悹栙e?團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》課程將賦予管理者一套提升業(yè)績的工作方法。讓管理者做好如何為團(tuán)隊健康把脈,提升經(jīng)理人調(diào)兵遣將的能力,增強團(tuán)隊人際正向互動能力,從而提升整個業(yè)績結(jié)果。
課程特色
團(tuán)隊視角、緊貼業(yè)務(wù):貝爾賓將從團(tuán)隊視角而非個人視角,探討領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展;同時,以團(tuán)隊的業(yè)績達(dá)成為目標(biāo),基于此進(jìn)行團(tuán)隊發(fā)展的探討。
專業(yè)測評導(dǎo)入:本課程將使用貝爾賓官方測評報告,包括個人報告(自評+他評)、團(tuán)隊報告。以顯性化呈現(xiàn)學(xué)員個人的角色呈現(xiàn)、團(tuán)隊的角色分布等特征,進(jìn)行專業(yè)科學(xué)的學(xué)習(xí)與分析。
引導(dǎo)式授課:本課程授課顧問講師,以更適合成人學(xué)習(xí)的“引導(dǎo)”方式教學(xué),以激發(fā)學(xué)員的自主思考、加深對課程理論的理解。
體驗式活動及行為反饋:本課程包含大量版權(quán)體驗式活動,結(jié)合配套版權(quán)教具,包括米字格、輪盤圖、Contribute活動等。講師在體驗過程中對學(xué)員進(jìn)行行為反饋、映射課程內(nèi)容,幫助學(xué)員深度體會理論與實際鏈接。
現(xiàn)場團(tuán)隊模擬與案例背書:本課程將模擬真實團(tuán)隊場景,讓學(xué)員進(jìn)行診斷分析練習(xí);同時,基于貝爾賓在全球深耕多年的強大案例背書,賦能學(xué)員,以在課后快速應(yīng)用在自己的業(yè)務(wù)團(tuán)隊
課程大綱
模塊一:理論導(dǎo)入
1、貝爾賓團(tuán)隊角色的背景與緣起
2、高績效團(tuán)隊的黃金法則3C
3、帶好團(tuán)隊的秘密武器-貝爾賓團(tuán)隊角色
【活動】米字格(角色識別)
模塊二:自我認(rèn)知
1、解讀個人報告,識別自我管理風(fēng)格
【活動】照鏡子(自評他評差異探索)
2、優(yōu)勢發(fā)揮、最大化個人效能
模塊三:識人善任
1、人才的選拔標(biāo)準(zhǔn):合格 VS 合適
2、不同人才的識別和培養(yǎng)方式
3、搭班子:打造符合自己風(fēng)格的團(tuán)隊
模塊四:人際互動
1、角色對立-認(rèn)知矛盾的產(chǎn)生與化解
2、發(fā)展正向人際互動,管理團(tuán)隊角色中應(yīng)規(guī)避的行為
模塊五:構(gòu)建團(tuán)隊
1、團(tuán)體與團(tuán)隊、獨裁領(lǐng)袖與團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者
【活動】貢獻(xiàn)者(Contribute)
2、團(tuán)隊現(xiàn)狀分析和發(fā)展
模塊六:排兵布陣
1、高績效團(tuán)隊常見的三種應(yīng)用場景
(1)診斷與挖潛
(2)沖突與融合
(3)選拔與晉升
2、總結(jié)與反思:行動計劃、案例深化
課程報告
課程配套正版貝爾賓團(tuán)隊角色測評報告:
ü 個人報告
旨在發(fā)現(xiàn)被測者九種團(tuán)隊角色的構(gòu)成,并進(jìn)一步幫助被測者最大化個人效能。
ü 團(tuán)隊報告
透過表面呈現(xiàn)一個團(tuán)隊的各個“零部件”是怎樣共同協(xié)作的,為管理者和用人部門清晰分析團(tuán)隊的優(yōu)劣勢。
核心模型
貝爾賓?九大團(tuán)隊角色 貝爾賓?高績效團(tuán)隊的黃金法則
專家簡介
張文靜
貝爾賓?中國高級顧問
【實戰(zhàn)經(jīng)驗】
具有15年外企中國總部、民企工作經(jīng)歷。歷任柯達(dá)(Kodak)大中華區(qū)學(xué)習(xí)與發(fā)展負(fù)責(zé)人,泰禾集團(tuán)全球市場HRBP、集團(tuán)學(xué)習(xí)發(fā)展負(fù)責(zé)人。
【專業(yè)背景】
法國蒙彼利埃大學(xué) EMBA;使用貝爾賓為多家知名外企、大型央企、知名民企核心管理團(tuán)隊提供高管融合、團(tuán)隊診斷、投后管理、人才盤點服務(wù);在銷售、市場、研發(fā)、制造等多職能領(lǐng)域具有豐富咨詢和提供解決方案的經(jīng)驗。
【授課特點】
擅于將專業(yè)知識與現(xiàn)實工作結(jié)合,提升學(xué)員對工作的代入感;產(chǎn)出與真實業(yè)務(wù)結(jié)合,回到工作崗位即學(xué)即用;真實改善工作關(guān)系、促進(jìn)合作;授課詼諧幽默、現(xiàn)場氣氛活躍。
【主講課程】
貝爾賓團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力、促進(jìn)團(tuán)隊績效的人才盤點。
【服務(wù)客戶】
華為、復(fù)星集團(tuán)、阿里、泰康、泰禾集團(tuán)、諾華制藥、默克醫(yī)藥、Kodak、寶馬、武田制藥、阿迪達(dá)斯、日健中外、華潤、中化、國家開發(fā)銀行、法國駐上??傤I(lǐng)事館下屬機構(gòu)、英國特許管理會計師公會… …
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