5S與目視化實戰(zhàn)（工廠實戰(zhàn)版）課程目標amp;收益：1. 消除5S管理認知和理解的誤區(qū)2. 掌握5S管理的核心原理3. 把握裝備制造業(yè)5S推進要點4. 掌握各個S的實施方法和工具5. 掌握目視管理的實施方法和工具6. 借鑒標桿工廠5S推行實施的成功經(jīng)驗培訓對象精益改善人員，5S推行團隊成員，企業(yè)改善團隊，生產(chǎn)、設備、物流、倉儲、質量等相關部門管理者課程大綱第一天 9：00～12：001 破冰1.1 問候、建立共同語言1.2 標桿工廠介紹1.3 課程總體結構的介紹1.4 學員相互認識并分享以下信息：對5S的理解和認識、課程學習疑問2 5S管理概論2.1 5S的起源與發(fā)展2.2 5S的定義與認識誤

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金牌班組長管理能力提升課程目標及收益：1. 提高班組長搞定人、擺平事的能力2. 正確認知管理者的責權利，實現(xiàn)其角色轉變3. 把握員工需求，有效激勵，提高下屬執(zhí)行意愿4. 掌握團隊管理技能，帶出卓越的團隊5. 打造穩(wěn)定現(xiàn)場，實施異常管理，保障生產(chǎn)績效穩(wěn)定6. 做好班組會議、交接班等日常工作培訓對象：生產(chǎn)部門基層主管課程大綱： 1 破冰1.1 問候、建立共同語言1.2 課程總體結構的介紹1.3 學員相互認識并提出學習目標2 管理與執(zhí)行力ü 案例分析：為什么需要管理者？2 2.1 管理的真諦是什么？2.2 執(zhí)行力是完成任務的能力2.3 真正的執(zhí)行力是管理出來的ü 案例分享：行政命令能換來執(zhí)行力嗎？2

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增值稅時代房地產(chǎn)業(yè)土地增值稅清算政策解析與實務應對專題‖2017年6月7–9日‖—‖南 京?白鷺賓館‖—‖主 講：陳老師‖‖課程說明‖ ??“營改增”后，房地產(chǎn)業(yè)土地增值稅政策相應發(fā)生變化，各級地稅機關將進一步加大對房地產(chǎn)企業(yè)土地增值稅預征和清算管理力度，房地產(chǎn)企業(yè)將面臨新一輪的土地增值稅清算檢查。??本課程結合“營改增”最新稅收政策和稅收管理新要求，將企業(yè)財務核算中各環(huán)節(jié)可能涉及到的土地增值稅清算中的收入和扣除項目風險點和規(guī)劃進行詳細分析，使企業(yè)財務管理人員能夠較好的掌握企業(yè)土地增值稅清算、申報及稅收策劃的要點?！n程收益‖1．了解營改增后清算收入、清算成本的確認、稅金的扣除等各方面的變化

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項目全面預算及成本控制體系的建立與實施◇培訓收益本課程旨在使參訓人員：全面了解組織項目管理實踐應用；認識項目全面預算重要性，協(xié)調項目需求和資源的矛盾；掌握項目全面預算和控制工具與方法；學會通過項目全面預算管理對項目進行有效的監(jiān)控與考評；借鑒業(yè)界最佳項目成本控制體系的實踐經(jīng)驗與方法；切實有效降低項目成本，提升在金融風暴下的項目競爭力，實現(xiàn)項目價值與企業(yè)價值最大化。◇學員對象企業(yè)CEO、CFO、CTO，總工程師/副總工/技術總監(jiān)、財務部門負責人、項目管理部負責人、質量管理部門負責人、開發(fā)部負責人、采購部負責人、項目經(jīng)理、工程師、工程經(jīng)理以及相關部門管理人員。注：參加本課程可以獲得美國項目管理學會認

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國內首家隆重推出最新房地產(chǎn)內控專題之mdash;mdash;學萬科、泛海內控之術，提高中小房地產(chǎn)企業(yè)的內控執(zhí)行力☆ 2014年6月1214日☆ 鄭州bull;紅珊瑚大酒店 ☆主 講：陳老師【課程背景】 #61507;#61472;為什么很多房地產(chǎn)企業(yè)把內控當成了雞肋？做也不是，不做也不是！#61507;#61472;做了內控，效率反而沒有以前高了，員工抱怨卻增加了？內控很多規(guī)章制度怎么與企業(yè)原有的制度有太多的沖突，到底哪個為準確？財務在內控中到底充當了什么樣的角色？為什么很多 部門在推行內控時，采取了陽奉陰違的做法？#61507;#61472;萬科是房地產(chǎn)業(yè)內的領軍企業(yè)，泛海卻是行業(yè)中并不多見

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課程收益：1.了解課程體系的概貌2.掌握企業(yè)內部課程開發(fā)的要素3.理解課程開發(fā)項目中的不同角色分工課程大綱：模塊一、企業(yè)內部課程體系1.選擇合適的課程2.內部課程的來源3.企業(yè)內部課程類別4.內部課程與外部課程的區(qū)別模塊二、企業(yè)內部課程的要素1.經(jīng)過定義的課程對象2.符合受眾利益的課程需求點3.合理的課程時間4.行為化的目標5.邏輯性的內容框架6.多遠的課程呈現(xiàn)方式7.匹配的評估模式8.公司風格統(tǒng)一的課件模板9.可供傳承的講師手冊10.吸引注意力的學員手冊模塊三、課程開發(fā)中的角色與分工1.發(fā)起者2.實施者3.過程監(jiān)控者4.評估者講師介紹 陳老師 上海地平線培訓網(wǎng)高級顧問股份公司培訓中心負責人

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