孫越老師的內(nèi)訓(xùn)課程
模塊培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式時(shí)間分配一、Teambuildingq 導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與q 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)1、講話2、講授法3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)展示0.5小時(shí)二、培訓(xùn)與九型人格q 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)人的差異性對(duì)培訓(xùn)效果的影響q 培訓(xùn)師的三重境界q 九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系q 全球九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域q 九型人格在全球的傳播q 全球引入九型人格的知名組織和中國(guó)實(shí)踐q 職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)q 培訓(xùn)風(fēng)格與九型人格的動(dòng)態(tài)變化q 培訓(xùn)效果與腦、心、腹的探索▽ 培訓(xùn)效果與腦、心、腹三區(qū)的關(guān)系▽ 九種型號(hào)的簡(jiǎn)單講解q 行動(dòng)學(xué)習(xí)：培訓(xùn)師如何根據(jù)三區(qū)學(xué)員的特點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)方式的
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模塊培訓(xùn)內(nèi)容天 走進(jìn)九型人格一、Teambuildingq 領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)入發(fā)言，提出培訓(xùn)期望q 導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與q 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)二、領(lǐng)導(dǎo)、管理與九型人格q 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)人的差異性對(duì)溝通的影響q 九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系q 全球九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域q 九型人格在全球的傳播q 全球引入九型人格的知名組織和中國(guó)實(shí)踐q 職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)q 九型人格的動(dòng)態(tài)變化q 腦、心、腹的探索與領(lǐng)導(dǎo)力提升▽ 腦、心、腹三區(qū)與領(lǐng)導(dǎo)力提升的關(guān)系▽ 九種型號(hào)的簡(jiǎn)單講解三、職場(chǎng)中的九型人格 Iq 職場(chǎng)中的6號(hào)、3號(hào)、9號(hào)▽ 名人型號(hào)展示 ▽ 6號(hào)、3號(hào)、9號(hào)職場(chǎng)特征詳
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模塊培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式時(shí)間分配天 走進(jìn)九型人格一、Teambuildingq 導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與q 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)1、講話2、講授法3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)（個(gè)人模式無(wú)意識(shí)呈現(xiàn)）、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)0.5小時(shí)二、領(lǐng)導(dǎo)、管理與九型人格q 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)識(shí)人對(duì)管理效率的影響q 九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系q 全球九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域q 九型人格在全球的傳播q 全球引入九型人格的知名組織和中國(guó)實(shí)踐q 職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)q 九型人格系統(tǒng)與領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)q 企業(yè)壽命、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性、創(chuàng)新性與九型人格的動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系 ▽ 一的定律—企業(yè)壽命、企業(yè)文化和多元化管理▽ 三的定律—團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性
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模塊培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式時(shí)間分配天 走進(jìn)九型人格一、Teambuildingq 導(dǎo)師宣布學(xué)習(xí)公約--洞察、體驗(yàn)、參與q 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊(duì)1、講話2、講授法3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)（個(gè)人模式無(wú)意識(shí)呈現(xiàn)）、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)0.5小時(shí)二、領(lǐng)導(dǎo)、管理與九型人格q 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)人的差異性對(duì)壓力、沖突的不同感知q 九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系q 全球九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域q 九型人格在全球的傳播q 全球引入九型人格的知名組織和中國(guó)實(shí)踐q 職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)q 九型人格系統(tǒng)與領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)q 企業(yè)壽命、團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性、創(chuàng)新性與九型人格的動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系 ▽ 一的定律—企業(yè)壽命、企業(yè)文化和多元化管理▽ 三的定律
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模塊培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式時(shí)間分配天 銷售與九型人格一、Teambuildingq 決戰(zhàn)前夕的故事q 作戰(zhàn)會(huì)議q 政委動(dòng)員q 組建沖鋒突擊隊(duì)1、講話2、講授法3、團(tuán)隊(duì)建設(shè)（個(gè)人模式無(wú)意識(shí)呈現(xiàn)）、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)0.5小時(shí)二、九型人格的商業(yè)應(yīng)用q 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)識(shí)人對(duì)銷售效率的影響q 九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系q 全球九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域q 九型人格在全球的傳播q 全球引入九型人格的知名組織和中國(guó)實(shí)踐q 職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項(xiàng)1、 學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)角色扮演，導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)2、 講授法、學(xué)員體驗(yàn)0.5小時(shí)三、 在銷售實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)Iq 銷售流程與銷售模式q 九型人格的動(dòng)態(tài)變化與銷售團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定性、創(chuàng)新性的
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模塊培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方式時(shí)間分配天 卓越領(lǐng)導(dǎo)力與九型人格—理論篇、模擬篇一、卓越領(lǐng)導(dǎo)力與九型人格—理論篇q 團(tuán)隊(duì)作業(yè)布置：小組領(lǐng)導(dǎo)力展示q 領(lǐng)導(dǎo)和管理q 領(lǐng)導(dǎo)力的先天、后天論▽ 特質(zhì)理論的寶貴財(cái)富▽ 行為理論中的領(lǐng)導(dǎo)方格▽ 九型領(lǐng)導(dǎo)力的結(jié)論q 為什么領(lǐng)導(dǎo)力成了變形金剛q 領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的定義q 領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的對(duì)象q 領(lǐng)導(dǎo)力開(kāi)發(fā)的七大前沿方向▽ 跨國(guó)/跨文化領(lǐng)導(dǎo)力Transnational/Intercultural Leadership▽ 變革領(lǐng)導(dǎo)力 Change Leadership▽ 在線領(lǐng)導(dǎo)力 E-Leadership▽ 情景領(lǐng)導(dǎo)力 Situational Leadership▽ 催化領(lǐng)導(dǎo)力 Fa