賈君新老師的內(nèi)訓(xùn)課程
中層管理者執(zhí)行力訓(xùn)練課程課程目的：通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)中層管理者對(duì)自身角色的認(rèn)知；使中層管理者了解執(zhí)行力對(duì)企業(yè)生產(chǎn)效率的影響以及重要意義；使管理者掌握建立執(zhí)行力系統(tǒng)的方法與工具；通過(guò)學(xué)習(xí)提高中層管理者的職業(yè)化素質(zhì)與管理水平；學(xué)員對(duì)象：企業(yè)中基層經(jīng)理\基層管理課程時(shí)間：兩天第一部分：中基層管理者的角色定位和認(rèn)知 1、企業(yè)的管理組織結(jié)構(gòu) 2、中基層經(jīng)理的定位 3、中基層經(jīng)理的角色 4、中基層經(jīng)理在企業(yè)中的作用 5、中基層經(jīng)理對(duì)戰(zhàn)略和決策的傳遞 6、中基層經(jīng)理的向下信息傳遞 7、中基層經(jīng)理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的影響 第二部
講師：賈君新查看詳情
課程：中級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程目標(biāo):TTT（Training?The?Trainer），意為培訓(xùn)者培訓(xùn)。它是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、管理者必修的課程，本課程按照國(guó)際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)教程對(duì)經(jīng)理人、培訓(xùn)者進(jìn)行全面、系統(tǒng)、專業(yè)訓(xùn)練，幫助企業(yè)培訓(xùn)師更專業(yè)，幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力和影響力。教育訓(xùn)練目的： 本教程按照國(guó)際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師進(jìn)行全面專業(yè)訓(xùn)練； 掌握培訓(xùn)師的情景授課技巧；? 提高企業(yè)培訓(xùn)師的專業(yè)技能； 掌握企業(yè)培訓(xùn)師的新技術(shù)應(yīng)用技巧；? 掌握企業(yè)培訓(xùn)的培訓(xùn)需求與培訓(xùn)計(jì)劃編擬技巧 掌握企業(yè)培訓(xùn)師的課程開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)流程能力授課時(shí)間：三天至五天參加對(duì)象：已參加初級(jí)培訓(xùn)師的培訓(xùn)，并掌握了基本的培訓(xùn)
講師：賈君新查看詳情
課程：電力行業(yè)中層、基層班組長(zhǎng)職業(yè)化訓(xùn)練--責(zé)任與能力培訓(xùn)目標(biāo) 通過(guò)課程學(xué)習(xí)您將可以：通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使管理者對(duì)自身的角色有全面認(rèn)知，從而更有利職業(yè)化成長(zhǎng)；使管理者充分了解自身的職業(yè)責(zé)任、道德與意識(shí)，突破思維定勢(shì)，發(fā)揮更大潛能；使管理者充分了解自身在組織中的定位，從而更好的找準(zhǔn)位置，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用；使管理者能充分認(rèn)知到企業(yè)與個(gè)人利益之間的關(guān)系，更好的認(rèn)識(shí)個(gè)人責(zé)任與績(jī)效、薪酬之間的關(guān)系，調(diào)整心態(tài)，主動(dòng)積極地投入工作，創(chuàng)造價(jià)值；使管理者掌握如何利用自身的角色，更好的領(lǐng)導(dǎo)與帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，提高生產(chǎn)力水平。培訓(xùn)方式 采用:講授-啟發(fā)式、交互式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動(dòng)、分析-小組
講師：賈君新查看詳情
員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程目的：使企業(yè)管理者明確員工職業(yè)發(fā)展對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)的重要性；使企業(yè)認(rèn)知到職業(yè)發(fā)展對(duì)提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的影響；使管理者掌握如何進(jìn)行員工職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的工具與方法；使企業(yè)員工認(rèn)知到企業(yè)成長(zhǎng)與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)聯(lián)性；使企業(yè)知曉如何更有效的激勵(lì)員工成為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的資本的關(guān)鍵路徑培訓(xùn)方法：采用:講授-啟發(fā)式、交互式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動(dòng)、分析-小組討論的培訓(xùn)方式。課程對(duì)象：企業(yè)中高層管理、人力資源管理人員、直線非人力資源管理人員課程時(shí)間：7—13小時(shí)課程大綱：第一部分、認(rèn)知個(gè)人發(fā)展與職業(yè)發(fā)展 1、如何認(rèn)知你的職業(yè)發(fā)展未來(lái) 2、什么是職業(yè)發(fā)展 3、職業(yè)發(fā)展形態(tài)分析
講師：賈君新查看詳情
課程：戰(zhàn)略性人力資源管理培訓(xùn)目標(biāo)： 了解戰(zhàn)略性人力資源管理對(duì)企業(yè)的重要性 掌握現(xiàn)代人力資源戰(zhàn)略的實(shí)施過(guò)程 使管理者掌握企業(yè)人才價(jià)值評(píng)估體系的重要性 掌握人力資源戰(zhàn)略的系統(tǒng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃方法 使企業(yè)管理者明確并掌握薪酬福利與激勵(lì)政策的設(shè)計(jì)方法 使企業(yè)管理者掌握企業(yè)戰(zhàn)略性績(jī)效管理以支持企業(yè)業(yè)績(jī)的提高 使管理者掌握戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)的工具與方法培訓(xùn)方式： 采用:講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)--案例分析-模擬練習(xí)-游戲互動(dòng)、分析-小組討論的培訓(xùn)方式，使學(xué)員對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容印象深刻。豐富的案例分析與討論，使學(xué)員在仿真的環(huán)境下學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力。。課程說(shuō)明
講師：賈君新查看詳情
戰(zhàn)略性薪酬體系設(shè)計(jì) 課程背景： 在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，薪酬治理是企業(yè)人力資源治理中最主要最敏感的治理環(huán)節(jié)之一，對(duì)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)能力有著很大的影響。近年來(lái)，隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制的逐步轉(zhuǎn)換和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的需要，企業(yè)內(nèi)部的工資分配制度逐漸由政府行為轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)的自身行為。當(dāng)企業(yè)真正獲得了生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)之后，如何搞好企業(yè)利潤(rùn)在自我積累與員工分配之間的關(guān)系，如何客觀、公正、公平、合理地報(bào)償為企業(yè)做出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者，從而既有利于企業(yè)的發(fā)展，又能保證員工從薪酬中獲得經(jīng)濟(jì)上、心理上的滿足，從而激活員工的積極性與創(chuàng)造性，已成為企業(yè)自身必須解決好的問(wèn)題，然而，在實(shí)踐中企業(yè)往往并不能有效解決這個(gè)問(wèn)題，從而導(dǎo)致企業(yè)人才流