丁品洋 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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丁品洋老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一：轉(zhuǎn)換思維模式 重新定義危機(jī) 1、 換個(gè)角度看危機(jī)2、 為什么危機(jī)是優(yōu)秀的企業(yè)成長(zhǎng)的搖籃3、 為什么危機(jī)是管理變革的催化劑4、 為什么危機(jī)是個(gè)人成長(zhǎng)好的學(xué)校5、 要想利用危機(jī)，必須面對(duì)四大問題二：經(jīng)營(yíng)管理---在危機(jī)中的挑戰(zhàn) 1、 戰(zhàn)略：經(jīng)濟(jì)危機(jī)中“價(jià)值系數(shù)”決定戰(zhàn)略的方向2、 成本：經(jīng)濟(jì)危機(jī)中“策略性成本”與“非策略性成本”的運(yùn)用3、 產(chǎn)品：經(jīng)濟(jì)危機(jī)是“破壞性創(chuàng)新”的恰當(dāng)時(shí)機(jī)4、 市場(chǎng)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)中“熊貓理論”是關(guān)鍵三：人員管理---在危機(jī)中的機(jī)會(huì) 1、 在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中人員招聘的機(jī)遇與挑戰(zhàn)2、 在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中人員培訓(xùn)的重點(diǎn)與問題3、 在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中人員管理的變革4、 在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中裁員的利弊與風(fēng)險(xiǎn)回
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講 揭開激勵(lì)的面紗1. 為什么需要激勵(lì)2. 常見的激勵(lì)誤區(qū)3. 什么是激勵(lì)a) 先激后勵(lì)、激勵(lì)互動(dòng)b) 先我后他、相互激勵(lì)c) 先心后智、心智激勵(lì)d) 先分后合、激勵(lì)有方第二講 激勵(lì)的原理與規(guī)律1. 激勵(lì)理論概述2. 馬斯洛需要層次論3. 赫滋伯格雙因素論4. 奧爾德弗ERG模式5. 佛隆的期望理論6. 亞當(dāng)斯的公平理論7. 斯金納的強(qiáng)化理論8. 激勵(lì)的基本原則第三講激勵(lì)總會(huì)有辦法1. 思想激勵(lì)法 什么叫思想激勵(lì) 其目的和作用 思想激勵(lì)法適用范圍、對(duì)象及階段 2. 溝通激勵(lì) 激勵(lì)源于溝通 溝通的作用 激勵(lì)溝通的五個(gè)原則 如何順利與員工溝通3. 行為激勵(lì)法 領(lǐng)導(dǎo)的行為激勵(lì) 榜樣激勵(lì)4. 培訓(xùn)激
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績(jī)效管理的階段：目標(biāo)設(shè)定 1．目標(biāo)的種類和權(quán)重 目標(biāo)分成幾大類 #8226;相互關(guān)系 用權(quán)重表示各類目標(biāo)的重要性 通用的權(quán)重分配 #8226;百年老店的權(quán)重分配 平衡計(jì)分卡極其實(shí)施舉例 2．目標(biāo)分解四種技術(shù) 3．目標(biāo)的格式 SMART原則 #8226;用例子顯示SMART原則 關(guān)于衡量標(biāo)準(zhǔn) #8226;KPI舉例 4．目標(biāo)設(shè)定的過程 事先溝通、員工草擬、目標(biāo)對(duì)話、修改存檔 5．目標(biāo)設(shè)定與職位說明書的異同 6．目標(biāo)設(shè)定常見問題 目標(biāo)合理不合理 #8226; 多少條目標(biāo)合適 一家企業(yè)應(yīng)該有幾套目標(biāo)設(shè)定表格 目標(biāo)變化了怎么辦績(jī)效管理的第二階段：目標(biāo)實(shí)施 1．就事論事－任務(wù)跟進(jìn)
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講：企業(yè)經(jīng)營(yíng)與人力資源管理 1、企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展與人力資源關(guān)系2、企業(yè)的生命周期與人力資源管理3、人力資源管理與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力第二講：部門經(jīng)理對(duì)人力資源應(yīng)有的認(rèn)識(shí) 1、人力資源管理的目標(biāo)與任務(wù)2、部門經(jīng)理的角色認(rèn)知3、部門經(jīng)理與人力資源部門的分工與合作4、部門經(jīng)理日常人力資源管理實(shí)務(wù)第三講：部門經(jīng)理如何"選才" 1、規(guī)劃，準(zhǔn)確地工作分析2、招聘，恰當(dāng)?shù)那琅c流程3、面試，合適但并不一定是好的4、入職，試用期內(nèi)多觀察第四講：部門經(jīng)理如何"育才" 1、在職培訓(xùn)，讓大象跳舞2、努力成為下屬的教練3、輔導(dǎo)"六步驟"和訓(xùn)練"四步曲"4、員工成長(zhǎng)的五個(gè)層次第五講：部門經(jīng)理如何"用才" 1、診斷下屬的成熟度2、
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講 企業(yè)經(jīng)營(yíng)與人才經(jīng)營(yíng)觀 1、 企業(yè)的發(fā)展與人才經(jīng)營(yíng)的關(guān)系2、 管理者在人才經(jīng)營(yíng)中的角色認(rèn)知3、 管理者在人才經(jīng)營(yíng)中常見的角色誤區(qū)第二講 管理者應(yīng)如何“選才” 1、 對(duì)人才認(rèn)知，從二元選擇到精確判斷2、 人才就在你身邊，打開選才的思維空間3、 選才的五項(xiàng)修煉，從太公選人談起4、 選才不只是入職之前，選才是管理者的日常工作5、 引進(jìn)人才的常見的幾個(gè)錯(cuò)誤第三講 管理者如何“育才” 1、 人才培育如何個(gè)性化---培養(yǎng)自己的人才，而不是培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手2、 在職培訓(xùn)，讓大象跳舞3、 努力成為下屬的教練4、 輔導(dǎo)"六步驟"和訓(xùn)練"四步曲"5、 員工成長(zhǎng)的五個(gè)層次第四講 管理者如何“用才” 1、 人才與人災(zāi)，
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講 揭開激勵(lì)的面紗 1. 為什么需要激勵(lì) 2. 常見的激勵(lì)誤區(qū) 3. 什么是激勵(lì) a) 先激后勵(lì)、激勵(lì)互動(dòng) b) 先我后他、相互激勵(lì) c) 先心后智、心智激勵(lì) d) 先分后合、激勵(lì)有方 第二講 激勵(lì)的原理與規(guī)律 1. 激勵(lì)理論概述 2. 馬斯洛需要層次論 3. 赫滋伯格雙因素論 4. 奧爾德弗ERG模式 5. 佛隆的期望理論 6. 亞當(dāng)斯的公平理論 7. 斯金納的強(qiáng)化理論 8. 激勵(lì)的基本原則 第三講 激勵(lì)總會(huì)有辦法 1. 思想激勵(lì)法 - 什么叫思想激勵(lì) - 其目的和作用 - 思想激勵(lì)法適用范圍、對(duì)象及階段 2. 溝通激勵(lì) - 激勵(lì)源于溝通