孫百川老師的內訓課程
部分 管理者的角色認知--幫你實現(xiàn)管理者的心理定位 1. 管理的實質 2. 優(yōu)秀員工、業(yè)務骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別 3. 從優(yōu)秀員工、業(yè)務骨干到優(yōu)秀管理者的五個轉變 4. 優(yōu)秀管理者的素質模型，讓學員看到自己的差距，找到需提升的方向 5. 讓管理者明白“道”和“術”的關系，領悟“以道御術”的道理 6. 滲透教練型領導的思維，理解“人”和“事”之間關系，只有人的問題解決了，事的問題才能得到徹底的解決，只有人的信念和行為做了調整，成果才是不求自來的?！ ?. 管理者在企業(yè)經(jīng)營中的位置、作用和責任 8. 企業(yè)所處的不同階段對中層管理者的特殊要求，讓學員意識到自己如何快速成長，以適應
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1. 戰(zhàn)略性發(fā)展，企業(yè)到底需要什么樣的人才？ 2. 怎樣打造一支具有競爭力的職業(yè)化團隊？ 3. 如何使這支團隊持續(xù)穩(wěn)定、并高效地運行？ 4. “職業(yè)化”的全面、準確、透徹的解讀與詮釋 序 言：全員職業(yè)化體系建設中的幾個基本問題 1. 現(xiàn)代企業(yè)人力資源工作的重點內容在那里？ 2. 職業(yè)化的基本含義是什么？ 3. 職業(yè)化體系建設與組織戰(zhàn)略的關系 4. 職業(yè)化與員工行為的關系？ 5. 職業(yè)化人才的標志——自我開發(fā)自我開發(fā)理解——讓員工所有的工作發(fā)自內心部分：職業(yè)化人才的素質要求 1. 職業(yè)化人才的素質結構 2. 職業(yè)化綜合素質的內容 3. 專業(yè)素質職業(yè)化的層面結構 4
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部分：班組長的地位和職責 1．班組在企業(yè)中的地位和作用 2．班組長的角色認知 3．班組長的作用和職責 4．對企業(yè)的認知 5．班組長必備的管理技能 6．領導和下級的期望值 7．班組長的管理水平現(xiàn)狀 8．案例：我得罪上司了 第二部分：生產(chǎn)現(xiàn)場管控 1．何謂現(xiàn)場 2．現(xiàn)場管理的核心要素 3．5S的起源和含義 4．推行5S的目的 5．5S的八大作用 6．5個S之間的關系 7．整理的作用和推進步驟 8．整頓的作用和推進步驟 9．清掃的作用和推進步驟 10．清潔的作用和推進步驟 11．素養(yǎng)的作用和推進步驟 12．經(jīng)常持有問題意識 13．規(guī)范和細節(jié)決定成敗
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、采購流程管理——供應鏈管理與現(xiàn)代采購 1．供應鏈與供應鏈管理 2．采購戰(zhàn)略掌握要點 3．供應鏈環(huán)境下的采購角色定位 4．戰(zhàn)略與供應鏈資源配置 5．反應性采購和主動性采購 6．戰(zhàn)略采購的發(fā)展趨勢 7．集團采購組織的地位和作用 8．集團采購的應用模式 9．集團采購的作用 10．集團采購部的職責 11．集團采購組織體系設計 第二、采購流程管理——供應鏈環(huán)境下的供應商管理 1．供應鏈環(huán)境下的雙贏伙伴關系 2．供應商的分類與選擇 3．供應商的評價與考核 4．供應商開發(fā)和認證管理 5．供應商早期參與新產(chǎn)品研發(fā) 6．供應鏈背景下的準時化(JIT)采購 7．采購質量
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課程大綱： 章易學見地 1、易經(jīng)的研究對象：天、地與人如何和諧 2、無字天書（太極圖）的真正奧秘 3、易說人生成功的依賴力量究竟是什么！ 4、你的太極點在哪里！ 5、易經(jīng)為萬法之宗，為什么你學不會易經(jīng)！ 第二章天地定位 1、天、地的另外內涵是什么！ 2、為什么中國人要拜天地！ 3、何為天時、何為地利、何為人和！ 4、時空學說 5、與時俱進的思維模式如何擁有 6、天圓地方的人生真諦 第三章陰陽大法 1、究竟如何“一陰一陽之謂道”！ 2、完整太極思維的系統(tǒng)是什么！ 3、陰陽的順序性告訴我們什么！ 4、如何使用陰陽不同的影響力，
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生產(chǎn)管理培訓一、生產(chǎn)現(xiàn)場形形色色的浪費 1、浪費的三種形態(tài) 2、工廠內的七大浪費現(xiàn)象 3、各種動作上的浪費 生產(chǎn)管理培訓二、消除動作的浪費 1、發(fā)現(xiàn)動作浪費 2、動作分析 3、經(jīng)濟動作 生產(chǎn)管理培訓三、生產(chǎn)要進行合理布局 1、決定生產(chǎn)布局的因素 2、現(xiàn)場布置 生產(chǎn)管理培訓四、消除等級的浪費（均衡生產(chǎn)） 1、單元之生產(chǎn)方式 2、人——機工作的分離 3、少人化和省人化 4、日生產(chǎn)（按每日需要生產(chǎn)） 5、TPM（全面生產(chǎn)管理） 生產(chǎn)管理培訓五、消除不良的浪費（零缺陷生產(chǎn)） 1、TQM（全面質量管理） 2、不良品因果分析 3、QCC——品管活動 4、質量是