楊發(fā)明 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 珠海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：大眾類 親子教育
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
楊發(fā)明老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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楊發(fā)明老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元：中層經(jīng)理的自我管理 模塊一：角色認知 1、作為下屬的中層經(jīng)理 2、作為同事的中層經(jīng)理 3、作為上司的中層經(jīng)理 模塊二：時間管理 1、我們?yōu)楹蚊y 2、時間管理的四個原則 3、會談的時間管理?！ ?、會議的時間管理 5、第五代時間管理 模塊三：有效溝通 1 為什么溝通而不通 2 溝通的三個環(huán)節(jié) 3 溝通環(huán)節(jié)之一——表達 4 溝通環(huán)節(jié)之二——傾聽 5 溝通環(huán)節(jié)之三——反饋 6 如何與上司溝通 7 水平溝通 8、與下屬溝通 第二單元：中層經(jīng)理的績效管理 模塊四：目標管理 1、目標管理解決那些問題 2、SMART原則 3、工作追蹤 4、設(shè)定目標
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部分：自我管理篇 1、 角色認知 2、 時間管理 3、 有效溝通 第二部分：績效管理 1、 目標管理 2、 激勵管理 3、 績效評估 第三部分：團隊發(fā)展 1、 領(lǐng)導(dǎo) 2、 教練 3、 授權(quán) 4、 團隊發(fā)展...
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講、團隊建設(shè)與管理 一. 卓越團隊的一面軍旗――責(zé)任與忠誠 F 責(zé)任如天：天賦責(zé)任，不容推卸 F 責(zé)任是職業(yè)人的生命，負責(zé)任是一種生活態(tài)度 F 職業(yè)經(jīng)理人對結(jié)果負責(zé)才是真正的負責(zé) F 我是一個兵,忠誠是我的義務(wù) F 忠誠高于一切 二. 一切行動聽指揮：服從與執(zhí)行 F 命令是一切 F 個人利益服從團隊利益 F 執(zhí)行從服從開始 F 保證服從任務(wù)：解決問題是關(guān)鍵 三. 團隊與協(xié)作 F 眾志成城：團隊精神 F 團結(jié)就是力量：團隊的凝聚力從何而來 F 識別團隊與偽團隊 F 團隊與人群的區(qū)別 F 團隊建設(shè)的基礎(chǔ) F 團隊精神的核心 F 同舟共濟海讓路：團隊寫作是責(zé)
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講、團隊建設(shè)與管理 一. 卓越團隊的一面軍旗――責(zé)任與忠誠 F 責(zé)任如天：天賦責(zé)任，不容推卸 F 責(zé)任是職業(yè)人的生命，負責(zé)任是一種生活態(tài)度 F 職業(yè)經(jīng)理人對結(jié)果負責(zé)才是真正的負責(zé) F 我是一個兵,忠誠是我的義務(wù) F 忠誠高于一切 二. 一切行動聽指揮：服從與執(zhí)行 F 命令是一切 F 個人利益服從團隊利益 F 執(zhí)行從服從開始 F 保證服從任務(wù)：解決問題是關(guān)鍵 三. 團隊與協(xié)作 F 眾志成城：團隊精神 F 團結(jié)就是力量：團隊的凝聚力從何而來 F 識別團隊與偽團隊 F 團隊與人群的區(qū)別 F 團隊建設(shè)的基礎(chǔ) F 團隊精神的核心 F 同舟共濟海讓路：團隊寫作是責(zé)
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單元：主管的角色與職責(zé) 主管扮演的角色 出色主管的定位 如何做一個好主管 優(yōu)秀主管應(yīng)具備的心態(tài) 主管的工作職責(zé) 第二單元：時間管理技巧 什么是時間管理 為什么要進行進間管理 如何進行有效時進間管理 提高工作效率的技巧 案例：基層主官牛大的一天 第三單元：高效溝通共建和諧氛圍 什么是溝通 為什么溝而不通 溝通的類型 有效溝通的步聚 案例：馬丁的故事 第四單元：如何培養(yǎng)優(yōu)秀的下屬 為什么要培育與教導(dǎo)部屬 塑造部屬行為的方法 培育與教導(dǎo)部屬的策略 上崗培訓(xùn)技巧及要點 職場OJT常用方法 第五單元：如何有效激勵下屬 什么是激勵 為什么要激勵 有
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單元 認清扮演的角色—班組長在企業(yè)管理中的作用 班組長的地位和使命 班組長的重要作用 班組長的管理水平現(xiàn)狀 角色認知――對自己和環(huán)境的分析 技能要求 第二單元 練就管理內(nèi)功—班組長如何掌握現(xiàn)場管控的核心技能 班組長現(xiàn)場管理的5條原則 班組長生產(chǎn)活動的6項準則 班組長現(xiàn)場作業(yè)需關(guān)注的十大問題 生產(chǎn)日報的管理—掌握現(xiàn)場實況的有效工具 抓住工作重點—時間管理能力培養(yǎng) 第三單元 打造左右臂膀—班組長如何培育與激勵部屬的能力 如何教育訓(xùn)練新進員工 在崗人員的培養(yǎng)與訓(xùn)練 如何做好教育培訓(xùn)—有效訓(xùn)練的四個階段 教育訓(xùn)練的實施方法 激勵部屬的手段和方法 表揚與批評部屬的