陳記剛老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒(méi)有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

項(xiàng)目工期與進(jìn)度控制【課程背景】《項(xiàng)目工期與進(jìn)度控制》是項(xiàng)目管理中的重要內(nèi)容之一。項(xiàng)目管理是一個(gè)系統(tǒng)的組織活動(dòng)過(guò)程，如果從理論學(xué)習(xí)的角度看，更像是一個(gè)技術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)范疇。這個(gè)技術(shù)是管理的技術(shù)，包括了原理和技巧。工程項(xiàng)目工期與進(jìn)度控制，關(guān)乎企業(yè)的履約和信譽(yù)、經(jīng)營(yíng)和收益，關(guān)乎項(xiàng)目經(jīng)理和管理機(jī)構(gòu)的工作業(yè)績(jī)和考核。有效地開(kāi)展項(xiàng)目進(jìn)度控制，必須基于項(xiàng)目管理的理論框架之上，在全面熟悉項(xiàng)目管理原理和工作思路后，研究進(jìn)度控制在項(xiàng)目管理活動(dòng)的工作內(nèi)容。【課程收益】1.了解項(xiàng)目與項(xiàng)目管理、風(fēng)險(xiǎn)與工程風(fēng)險(xiǎn)的概念；2.基于項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)上對(duì)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理基本流程有深入的理解；3.了解工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理；4.掌握工程項(xiàng)

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建設(shè)工程項(xiàng)目全過(guò)程合同風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)務(wù)操作【課程背景】隨著城市整體發(fā)展的不斷加速,以及人們經(jīng)濟(jì)收入的持續(xù)增長(zhǎng),我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)越發(fā)活躍,尤其是城市化建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,為建筑行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了更多的活力,也為建筑行業(yè)帶來(lái)了更多的機(jī)遇,但同時(shí)也面臨著更多的競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)。建筑工程項(xiàng)目中,為了確保工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)保證雙方權(quán)益得到維護(hù),會(huì)以合同的方式作為各項(xiàng)權(quán)益與義務(wù)的法律憑證,做好合同管理和風(fēng)險(xiǎn)防范能夠保證雙方利益得到很好的保護(hù)和執(zhí)行。【課程收益】1.掌握工程合同管理相關(guān)法律法規(guī)與制度；2.培養(yǎng)掌握工程合同策劃和管理的基本思路；3.掌握工程合同管理的理論和方法；4.掌握工程建設(shè)中合同管

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工程總承包EPC項(xiàng)目造價(jià)管理【課程背景】工程項(xiàng)目是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基本單元，是企業(yè)的“造血機(jī)器”，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)、效益的源泉、形象的窗口、人才的搖籃。項(xiàng)目管理在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中有著極其重要且不可替代的地位和作用。在我國(guó)社會(huì)主義新時(shí)代的發(fā)展浪潮中，提升工程項(xiàng)目管理水平和創(chuàng)新能力，是我國(guó)建筑業(yè)新時(shí)代發(fā)展的需要，更是建筑企業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)、跟上新時(shí)代發(fā)展的迫切需求。在諸多舉措當(dāng)中，推行（EPC）工程總承包，無(wú)疑是最受青睞的舉措之一?！菊n程收益】1.掌握EPC項(xiàng)目造價(jià)管理的核心概念、原則和方法。2.學(xué)會(huì)如何進(jìn)行有效的造價(jià)估算和控制，提升造價(jià)管理水平。3.通過(guò)多個(gè)實(shí)際案例分析，加深對(duì)造價(jià)管理理論和實(shí)踐的理解?！?

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工程總承包EPC項(xiàng)目工期管理【課程背景】工程項(xiàng)目是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的基本單元，是企業(yè)的“造血機(jī)器”，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)、效益的源泉、形象的窗口、人才的搖籃。項(xiàng)目管理在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中有著極其重要且不可替代的地位和作用。在我國(guó)社會(huì)主義新時(shí)代的發(fā)展浪潮中，提升工程項(xiàng)目管理水平和創(chuàng)新能力，是我國(guó)建筑業(yè)新時(shí)代發(fā)展的需要，更是建筑企業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)、跟上新時(shí)代發(fā)展的迫切需求。在諸多舉措當(dāng)中，推行（EPC）工程總承包，無(wú)疑是最受青睞的舉措之一。【課程收益】1.掌握EPC項(xiàng)目工期管理的核心概念、原則和方法。2.學(xué)會(huì)如何制定和執(zhí)行有效的工期計(jì)劃，確保項(xiàng)目按時(shí)完成。【課程對(duì)象】企業(yè)的管理層、各黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干

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工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)務(wù)【課程背景】造價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)完工程項(xiàng)目管理的一些基本概念后，我們對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理發(fā)展歷程有了一定的了解并知道工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性和必要性。在實(shí)際工程項(xiàng)目中，需要知曉項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的基本流程以及工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的基本概念和理論基礎(chǔ)，按照工程建設(shè)項(xiàng)目的進(jìn)展流程，對(duì)立項(xiàng)階段、準(zhǔn)備階段、施工階段、竣工驗(yàn)收階段、竣工結(jié)算階段、竣工決算階段、后評(píng)價(jià)階段的主要業(yè)務(wù)事項(xiàng)、風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)進(jìn)行學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際案例充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，使得融會(huì)貫通。【課程收益】1.了解項(xiàng)目與項(xiàng)目管理、風(fēng)險(xiǎn)與工程風(fēng)險(xiǎn)的概念；2.基于項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)上對(duì)工程項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理基本流程有深入的理

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《世界大勢(shì)與投資智慧》 紙幣時(shí)代的到來(lái)無(wú)聲地宣告了一個(gè)全民投資時(shí)代的到來(lái)，全球一體化進(jìn)程使得我們?nèi)虼髣?shì)直

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《金錢(qián)萬(wàn)用金融化生存時(shí)代的全民資本策略》 金融已經(jīng)由過(guò)去的服務(wù)于實(shí)業(yè)逐漸演變?yōu)橐环N控制實(shí)業(yè)，甚至統(tǒng)治世界的

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卓越管理者情景沙盤(pán)課程背景在職場(chǎng)中，管理者需平衡自我認(rèn)知與多維關(guān)系（上司、下屬、同事、客戶(hù)），并應(yīng)對(duì)由此衍生的復(fù)雜問(wèn)題。本課程突破傳統(tǒng)講授模式，以19個(gè)虛擬場(chǎng)景為沙盤(pán)，結(jié)合課堂反轉(zhuǎn)技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)員在探索最佳管理策略中融合50+管理知識(shí)點(diǎn)與工具，實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用，知行合一”。課程收益◆ 糾正管理思維誤區(qū)，建立高維角色認(rèn)知；◆ 養(yǎng)成向上管理習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)高效協(xié)同；◆ 深挖協(xié)作本質(zhì)，優(yōu)化內(nèi)外部協(xié)同質(zhì)量；◆ 掌握管理方法論，驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)達(dá)成。課程特點(diǎn) 多維場(chǎng)景覆蓋：涵蓋職場(chǎng)五大維度，貼合實(shí)際痛點(diǎn)； 互動(dòng)體驗(yàn)設(shè)計(jì)：符合成人學(xué)習(xí)規(guī)律，激發(fā)主動(dòng)參與； 深度啟發(fā)思考：以簡(jiǎn)馭繁，引導(dǎo)管理思維延伸。課程結(jié)構(gòu)| 課程時(shí)長(zhǎng)：

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應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)力的六脈神劍課程背景：領(lǐng)導(dǎo)力不是空中樓閣，而是管理者破局突圍的實(shí)戰(zhàn)利器！傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力課程往往陷入“思維革新”的泥潭，卻忽視工具與方法的落地價(jià)值。 本課程獨(dú)創(chuàng)“六脈神劍”模型，以心理學(xué)與管理學(xué)為雙翼，直擊領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)，通過(guò)可復(fù)制的技能、可量化的行動(dòng)、可視化的成果，幫助中高層管理者在2天內(nèi)實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力躍遷，激活團(tuán)隊(duì)動(dòng)能，打造高績(jī)效組織。課程特點(diǎn)： 化虛為實(shí)：從“思維啟發(fā)”轉(zhuǎn)向“行為改變”，提供即學(xué)即用的工具箱。 剛?cè)岵?jì)：融合東方哲學(xué)智慧與西方管理模型，兼顧感性與理性領(lǐng)導(dǎo)力。 一劍封喉：每把“神劍”對(duì)應(yīng)關(guān)鍵場(chǎng)景，直擊管理痛點(diǎn)，破解執(zhí)行瓶頸

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心智領(lǐng)導(dǎo)力智勝時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力策略課程背景：在劇變時(shí)代，無(wú)論是游刃有余的掌舵者，還是深陷混沌的破局者，都困在同一個(gè)迷局中： 從KPI的牢籠到流程的沼澤，從短期目標(biāo)的狂歡到長(zhǎng)期價(jià)值的迷失—— 若只盯著管理的顯微鏡，終將溺死于戰(zhàn)術(shù)的泥潭里！ 而真相是： 管理的終極境界，是讓領(lǐng)導(dǎo)力如火山般噴薄而出！追隨者的主動(dòng)協(xié)作，才是領(lǐng)導(dǎo)力的唯一勛章。但若只滿(mǎn)足于“服從”的表象，終將淪為形式主義的提線(xiàn)木偶—— 真正的答案藏在四大核心對(duì)峙中： 1. 信仰統(tǒng)御VS知識(shí)為王 領(lǐng)導(dǎo)力以“信”為火種，點(diǎn)燃燎原之勢(shì)；管理用“知”鑄牢籠，困住創(chuàng)新之翼。 2. 人劍合一VS人劍分離 領(lǐng)導(dǎo)力將人心煉成利劍

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《玩轉(zhuǎn)項(xiàng)目協(xié)作—場(chǎng)景式暴破項(xiàng)目協(xié)同困局》課程背景與介紹：當(dāng)項(xiàng)目因跨部門(mén)資源爭(zhēng)奪陷入泥潭，當(dāng)客戶(hù)需求變更撕裂進(jìn)度表——傳統(tǒng)協(xié)作模式已無(wú)法應(yīng)對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的復(fù)雜戰(zhàn)場(chǎng)。本課程專(zhuān)為項(xiàng)目經(jīng)理設(shè)計(jì)，以“場(chǎng)景問(wèn)題×認(rèn)知重構(gòu)”為核心，直擊項(xiàng)目協(xié)作的致命痛點(diǎn)，破解從需求迷霧到團(tuán)隊(duì)內(nèi)耗的十大困局。 五大革新理論重塑協(xié)作邏輯： 1. 協(xié)作黑洞理論：揭露資源投入與有效產(chǎn)出的失衡公式（CF= Eoutput/Einput ∝ 1/S×T），預(yù)判需求迷霧、情緒暗流等5大協(xié)作病毒； 2. 換框技術(shù)：用客戶(hù)思維重構(gòu)變更框架，將需求沖突轉(zhuǎn)化為價(jià)值共創(chuàng)（案例：EHT項(xiàng)目延緩啟示）； 3. 性格識(shí)別術(shù)：3分鐘定位5類(lèi)人格特質(zhì)

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《推動(dòng)降本增效的飛輪體系》運(yùn)用前置思維實(shí)現(xiàn)5倍杠桿作用課程說(shuō)明：全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境突變、供應(yīng)鏈波動(dòng)不止、紅海競(jìng)爭(zhēng)加劇，企業(yè)深陷“資源有限”與“增長(zhǎng)持續(xù)”的困局。傳統(tǒng)“事后滅火”式管理成本高企，被動(dòng)應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)致利潤(rùn)流失。 破局關(guān)鍵： 運(yùn)行前置管理疊加5倍杠桿效應(yīng)——以特斯拉為例，1元預(yù)防投入抵5元危機(jī)成本。通過(guò)“風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判→組織適配→流程加固→人員激活”四階閉環(huán)，將被動(dòng)成本管控升級(jí)為主動(dòng)戰(zhàn)略介入，構(gòu)建內(nèi)生韌性。 課程價(jià)值： 核心萃?。?顯化隱性危機(jī)，提前鎖定成本洼地； 組織審視： 降低隱性成本、構(gòu)建增效環(huán)境； 流程重塑： 優(yōu)化流程大幅降低既有成本； 內(nèi)驅(qū)激活： 激發(fā)績(jī)效潛能實(shí)現(xiàn)快速

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20085055086351136650913130《極簡(jiǎn)項(xiàng)目管理》5715080010 【使命】讓天下沒(méi)有難做的項(xiàng)目【愿景】助力中國(guó)企業(yè)攀登世界項(xiàng)目管理巔峰【價(jià)值觀(guān)】選擇大于努力，聚焦大于發(fā)散獨(dú)特大于全面，價(jià)值大于數(shù)量結(jié)果大于完成，協(xié)作大于分工變化即是機(jī)會(huì)，痛點(diǎn)即是潛力【原則】以客戶(hù)體驗(yàn)為中心，以場(chǎng)景應(yīng)用為起點(diǎn)，以成果輸出為目標(biāo)【精神】發(fā)揚(yáng)中國(guó)龍的精神！好奇，研究，踐行，潛力，靈活，共創(chuàng)，喜悅，無(wú)限【課程背景】你是否對(duì)繁瑣復(fù)雜的項(xiàng)目管理感到頭疼和束手無(wú)策？你是否被那些難以理解的項(xiàng)目文檔和工具表單所困擾？你是否在尋找一種更簡(jiǎn)單、更易懂、更實(shí)用的項(xiàng)目管理方法？項(xiàng)目管理是企業(yè)快速發(fā)展的加速器，助力

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《實(shí)業(yè)大亨·運(yùn)營(yíng)高手》?生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)課程背景：?沙盤(pán)教學(xué)是一種優(yōu)秀的教育培訓(xùn)方式、能借助良好的體驗(yàn)感深化教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，但市場(chǎng)上鮮有反映并貼近企業(yè)運(yùn)營(yíng)流程的沙盤(pán)，這樣會(huì)使培訓(xùn)效果大打折扣。劉培林老師憑借三十余年的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)與多年授課經(jīng)驗(yàn)研發(fā)的《實(shí)業(yè)大亨之運(yùn)營(yíng)高手：班組長(zhǎng)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理沙盤(pán)》就可以完美解決上述問(wèn)題，獨(dú)創(chuàng)的沙盤(pán)內(nèi)容可以在提升學(xué)員體驗(yàn)感的同時(shí)，更加深入拆解企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)與項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)與沙盤(pán)的緊密結(jié)合，有效提升知識(shí)點(diǎn)的實(shí)用性與落地性、為企業(yè)提供了更具性?xún)r(jià)比的培訓(xùn)形式與更有效的培訓(xùn)效果。本沙盤(pán)適用于企業(yè)管理者的“領(lǐng)導(dǎo)力提升”、”全局思維運(yùn)用“、“生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)訓(xùn)練”、“目標(biāo)管理

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《實(shí)業(yè)大亨·項(xiàng)目精英》訂單式項(xiàng)目管理沙盤(pán)課程背景：?傳統(tǒng)沙盤(pán)教學(xué)雖具體驗(yàn)性，卻往往與企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目場(chǎng)景脫節(jié)，導(dǎo)致培訓(xùn)效果浮于表面。 劉培林老師基于30年實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)與深度教研，重磅推出《實(shí)業(yè)大亨·項(xiàng)目精英》沙盤(pán)—首創(chuàng)“訂單式”場(chǎng)景化演練，將企業(yè)項(xiàng)目全生命周期融入沙盤(pán)，通過(guò)訂單爭(zhēng)奪執(zhí)行交付復(fù)盤(pán)的沉浸式體驗(yàn)，打通項(xiàng)目管理核心環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)內(nèi)化+工具落地+思維升級(jí)”三位一體的蛻變，為企業(yè)鍛造能打硬仗、善打勝仗的項(xiàng)目精英！ 本沙盤(pán)適用于項(xiàng)目管理者深刻理解“項(xiàng)目五大流程組”、“項(xiàng)目立項(xiàng)”、“團(tuán)隊(duì)組建”、“利益相關(guān)方分析”、“風(fēng)險(xiǎn)分析與問(wèn)題解決”、“流程梳理與優(yōu)化”、”內(nèi)外部溝通與協(xié)作”、”復(fù)盤(pán)技術(shù)”等

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互信交流基于信任的溝通訓(xùn)練課程背景溝通不僅是藝術(shù)，更是推動(dòng)職場(chǎng)的核心引擎。職場(chǎng)中，超40的時(shí)間用于內(nèi)部溝通，而管理者這一比例更高——低效溝通引發(fā)內(nèi)耗，高效溝通則成就團(tuán)隊(duì)勢(shì)能。中層作為企業(yè)樞紐，需掌控溝通本質(zhì)、駕馭情緒、構(gòu)建信任，才能實(shí)現(xiàn)“上下同頻”。本課程融合心理學(xué)、管理學(xué)與20年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從理論到工具（如“性格識(shí)別術(shù)”），助學(xué)員打破溝通壁壘，以信任為基石，賦能個(gè)人與組織。課程收益重塑溝通認(rèn)知，突破溝通瓶頸掌握溝通六大要素與高效流程精準(zhǔn)運(yùn)用四大核心溝通技巧實(shí)現(xiàn)上下信息通道無(wú)縫對(duì)接解碼信任底層邏輯，構(gòu)建信任閉環(huán)課程時(shí)間:2天（6小時(shí)/天）課程人數(shù)：3050人授課方式：理論+行動(dòng)學(xué)習(xí)；分組討論+沉

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15938547625從行業(yè)專(zhuān)家到管理高手基層管理者的華麗轉(zhuǎn)身課程背景：專(zhuān)業(yè)型人才晉升為管理者后，常面臨角色認(rèn)知偏差、定位模糊、技能斷層等核心挑戰(zhàn)： 角色認(rèn)知偏差：視角錯(cuò)位，邏輯混亂 管理定位失焦：職能不清，章法缺失 基礎(chǔ)能力薄弱：思路模糊，組織低效 技能體系斷層：重點(diǎn)不明，執(zhí)行受阻本課程融合管理學(xué)、心理學(xué)及組織行為學(xué)精髓，通過(guò)理念重構(gòu)與工具賦能，助力管理者突破瓶頸，實(shí)現(xiàn)從專(zhuān)家到高手的跨越式轉(zhuǎn)型。課程收益： 認(rèn)知重塑：重構(gòu)底層邏輯，校準(zhǔn)管理視角 定位清晰：厘清角色邊界，錨定職能重心 基礎(chǔ)夯實(shí)：打通管理脈絡(luò)，強(qiáng)化系統(tǒng)思維 技能躍遷：精進(jìn)核心能力，驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)效能課程時(shí)間：2天（每天6小時(shí)） 課程對(duì)象

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從淬化到熔煉金牌班組長(zhǎng)九階管理情景化訓(xùn)練課程背景：班組長(zhǎng)作為企業(yè)不可或缺的基石與核心力量，其成長(zhǎng)備受重視。然而，單純的知識(shí)積累無(wú)法真正提升班組長(zhǎng)的能力。唯有以“學(xué)以致用”為準(zhǔn)則，通過(guò)真實(shí)場(chǎng)景淬煉知識(shí)、萃取精華，并在實(shí)戰(zhàn)中反復(fù)打磨，方能實(shí)現(xiàn)能力的飛躍。 本課程聚焦制造業(yè)班組長(zhǎng)的多維成長(zhǎng)，依托場(chǎng)景化案例平臺(tái)，打通知識(shí)內(nèi)化與實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用間的壁壘，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)輸出，激發(fā)學(xué)員思維活力，為管理能力注入強(qiáng)勁提升動(dòng)能。 課程收益： 升華管理思維：突破傳統(tǒng)理念，激活管理新維度 深化基層管理：穿透表象，直擊管理核心痛點(diǎn) 鍛造團(tuán)隊(duì)凝聚力：從“一盤(pán)散沙”到“鐵板一塊” 破解向上管理密碼：精準(zhǔn)接收領(lǐng)導(dǎo)期

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班組長(zhǎng)目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)課程背景：目標(biāo)管理不是“紙上藍(lán)圖”，而是“行動(dòng)地圖”。本課程以制造業(yè)班組場(chǎng)景為錨點(diǎn)，從目標(biāo)解碼過(guò)程控制復(fù)盤(pán)迭代三大核心維度切入，融合制造業(yè)典型痛點(diǎn)（如跨部門(mén)協(xié)作難、資源匹配滯后、突發(fā)問(wèn)題頻發(fā)），通過(guò)20+制造業(yè)實(shí)戰(zhàn)工具（甘特圖、5Why、四象限法等），幫助班組長(zhǎng)將企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為可落地的班組行動(dòng)方案，構(gòu)建“制定有邏輯、執(zhí)行有抓手、改進(jìn)有閉環(huán)”的目標(biāo)管理體系，實(shí)現(xiàn)從“救火隊(duì)長(zhǎng)”到“預(yù)防型管理者”的思維躍遷。課程收益：精準(zhǔn)目標(biāo)：錨定需求量化指標(biāo)，制定可實(shí)現(xiàn)路徑高效分解：三級(jí)拆解鎖定責(zé)任，打通落地最后一公里激活團(tuán)隊(duì)：四維驅(qū)動(dòng)提升意愿，打造自主執(zhí)行引擎科學(xué)計(jì)劃：甘特圖鎖定節(jié)點(diǎn)，四

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破局·賦能——中層管理者六大核心技能躍遷課程背景：在數(shù)字化轉(zhuǎn)型與組織扁平化的雙重浪潮下，中層管理者正面臨前所未有的挑戰(zhàn)：既要承接高層戰(zhàn)略，又要驅(qū)動(dòng)基層執(zhí)行；既需應(yīng)對(duì)跨部門(mén)協(xié)作的復(fù)雜性，又需在資源有限條件下實(shí)現(xiàn)目標(biāo)突破。然而，傳統(tǒng)管理培訓(xùn)往往聚焦單一技能，缺乏系統(tǒng)化視角，導(dǎo)致中層陷入“學(xué)得會(huì)、用不上”的困境。本課程《MTP中層管理技能提升》以“破局·賦能”為核心，深度融合經(jīng)典管理理論與前沿企業(yè)實(shí)踐，針對(duì)中層管理者的三大核心痛點(diǎn)設(shè)計(jì)：角色認(rèn)知斷層：從“執(zhí)行者”到“戰(zhàn)略推動(dòng)者”的視角重塑，破解“夾心層”定位困境；能力升級(jí)滯后：整合目標(biāo)管理、資源萃取、文化塑造等六大技能，構(gòu)建VUCA時(shí)代的敏捷管理能力

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《DEEPSEEK助力問(wèn)題分析與解決》——駕馭AI力量，引爆問(wèn)題解決效能課程背景：AI時(shí)代，唯有掌握人機(jī)協(xié)同的思維密碼，才能在復(fù)雜場(chǎng)景中搶占決策先機(jī)！DEEPSEEK培訓(xùn)直擊企業(yè)問(wèn)題解決的八大痛點(diǎn)：1. 問(wèn)題嗅覺(jué)遲鈍：對(duì)潛在危機(jī)視而不見(jiàn)，置身事外2. 診斷浮于表面：困在現(xiàn)象泥潭，錯(cuò)失本質(zhì)真相3. 思考維度單一：回應(yīng)追問(wèn)漏洞百出，暴露思維短板4. 優(yōu)先級(jí)別混沌：重要緊急分不清，資源錯(cuò)配嚴(yán)重5. 分析淺嘗輒止：戰(zhàn)略短視埋隱患，預(yù)見(jiàn)能力歸零6. 對(duì)策隔靴搔癢：方案治標(biāo)不治本，頑疾反復(fù)發(fā)作7. 創(chuàng)新動(dòng)能枯竭：路徑依賴(lài)成枷鎖，突圍無(wú)門(mén)8. 落地舉步維艱：空談藍(lán)圖不執(zhí)行，價(jià)值紙上談兵DEEPSEEK以三大

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《AI聯(lián)動(dòng)智能時(shí)代的管理躍遷》——賦能革命，引領(lǐng)未來(lái)效能飛躍課程背景：AI管理革命：從車(chē)間到董事會(huì)的效能核爆當(dāng)DEEPSEEK算法開(kāi)始解析萬(wàn)噸級(jí)生產(chǎn)訂單，當(dāng)KIMI秒級(jí)吞納萬(wàn)頁(yè)工藝文檔，制造業(yè)管理者正面臨終極抉擇——用AI重構(gòu)管理，或被數(shù)字化浪潮碾碎。本課程直擊管理八大痛點(diǎn)，用AI工具鏈實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)到數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的戰(zhàn)略躍遷?！拔磥?lái)5年，制造業(yè)管理者的分水嶺：會(huì)用AI的淘汰不會(huì)用的，善用AI的碾壓只會(huì)用的！“AI賦能管理的核心價(jià)值矩陣自我管理升級(jí)：借助AI工具優(yōu)化時(shí)間規(guī)劃、任務(wù)優(yōu)先級(jí)與個(gè)人效能體系。任務(wù)執(zhí)行提效：通過(guò)DEEPSEEK實(shí)現(xiàn)復(fù)雜任務(wù)的智能拆解，釋放管理者精力聚焦戰(zhàn)略決策。數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策：

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贏(yíng)在基層《新時(shí)代班組長(zhǎng)六大核心勝任力提升》—— 從“會(huì)干”到“會(huì)管”培訓(xùn)課題：《贏(yíng)在基層——新時(shí)代班組長(zhǎng)六大核心勝任力提升》培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)： 2天 （6小時(shí)/天）項(xiàng)目策劃：10160080645訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合培訓(xùn)賦能訓(xùn)后實(shí)踐線(xiàn)上輔導(dǎo)成果萃取高效工具SMART 5W2HPDCA頭腦風(fēng)暴法案例法5F溝通模型核心能力5M1E5WHY十大驅(qū)動(dòng)方法工作清單法工作統(tǒng)籌力情境溝通力自我管理力問(wèn)題解決力團(tuán)隊(duì)建設(shè)力高效例會(huì)訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合培訓(xùn)賦能訓(xùn)后實(shí)踐線(xiàn)上輔導(dǎo)成果萃取高效工具SMART 5W2HPDCA頭腦風(fēng)暴法案例法5F溝通模型核心能力5M1E5WHY十大驅(qū)動(dòng)方法工作清單法工作統(tǒng)籌力情境溝通力自我管理力問(wèn)題解決力團(tuán)隊(duì)建設(shè)

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《資本運(yùn)營(yíng)與企業(yè)成長(zhǎng)》 課程大綱【課程介紹】 在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程，資本運(yùn)營(yíng)伴隨企業(yè)的整個(gè)生命周期，以資本為核心的運(yùn)作模式為企 業(yè)的發(fā)展打開(kāi)想象空間，推展企業(yè)的融資方式，資本的吞吐吸納、聚合裂變成為左右企 業(yè)能否做大做強(qiáng)的關(guān)鍵因素。了解資本運(yùn)營(yíng)的內(nèi)容，探索利用資本市場(chǎng)為企業(yè)創(chuàng)造最大 價(jià)值，是企業(yè)需要研究的課題?！菊n程收益】 1、幫助學(xué)員了解資本運(yùn)營(yíng)的相關(guān)知識(shí)； 2、幫助學(xué)員掌握企業(yè)與金融機(jī)構(gòu)、資本市場(chǎng)的互動(dòng)能力； 3、幫助學(xué)員學(xué)會(huì)利用資本市場(chǎng)的金融工具。【課程大綱

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《戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理》 課程大綱【課程背景】戰(zhàn)略是企業(yè)經(jīng)營(yíng)思想的集中體現(xiàn)，同時(shí)也是制定企業(yè)規(guī)劃和計(jì)劃的基礎(chǔ)。作為企業(yè)運(yùn)作三駕馬車(chē)之一的財(cái)務(wù)，是企業(yè)戰(zhàn)略管理的重點(diǎn)，在任何時(shí)候，戰(zhàn)略化地規(guī)劃財(cái)務(wù)管理都是企業(yè)優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)增長(zhǎng)的條件。財(cái)務(wù)高管們?nèi)绾握驹谄髽I(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的高度，統(tǒng)籌從資金預(yù)算、生產(chǎn)計(jì)劃到內(nèi)部調(diào)控、財(cái)務(wù)分析等經(jīng)營(yíng)機(jī)制的一套應(yīng)用管理體系將是當(dāng)下最具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題?！菊n程大綱】一、公司戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理的含義及內(nèi)容二、戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理內(nèi)容：融資戰(zhàn)略、投資戰(zhàn)略、分配戰(zhàn)略1．融資戰(zhàn)略管理1.

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《企業(yè)稅收籌劃與風(fēng)險(xiǎn)控制》課程大綱【課程背景】在金稅三期、稅務(wù)大數(shù)據(jù)、社保歸稅的環(huán)境下，企業(yè)是四面伏擊，稅務(wù)檢查是秋后算賬，在此納稅環(huán)境下，企業(yè)如何合理納稅，規(guī)避稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，在稅收成本與企業(yè)盈利及企業(yè)發(fā)展之間找到平衡點(diǎn)。企業(yè)如何均衡稅負(fù)，只有進(jìn)行合理的納稅籌劃。本課程將在解讀最稅收政策、社保歸稅及個(gè)稅改革政策的前提下，深度剖析政策變化對(duì)于企業(yè)和個(gè)人的影響，并結(jié)合相應(yīng)案例更加清晰地展示政策變化的影響，幫助企業(yè)及個(gè)人認(rèn)清形勢(shì)，進(jìn)而為企業(yè)和個(gè)人提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)建議，幫助企業(yè)最大限度地節(jié)省成本、提高效益、降低風(fēng)險(xiǎn)?！菊n程收益】掌握稅收管理的基本知識(shí)掌握稅收籌劃的方法及節(jié)稅點(diǎn)，減輕稅收負(fù)擔(dān)掌握稅收風(fēng)險(xiǎn)控制，

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《商譽(yù)與商譽(yù)減值風(fēng)險(xiǎn)分析》 課程大綱【課程背景】 近年來(lái)，企業(yè)商譽(yù)賬面價(jià)值占總資產(chǎn)、凈資產(chǎn)的比重越來(lái)越高，商譽(yù)減值風(fēng)險(xiǎn)也隨著經(jīng)濟(jì)周期波動(dòng)逐漸顯現(xiàn)，可能對(duì)公司實(shí)際經(jīng)營(yíng)成果產(chǎn)生重大影響。2018年11月16日，證監(jiān)會(huì)發(fā)布《會(huì)計(jì)監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)提示第8號(hào)——商譽(yù)減值》，就商譽(yù)減值的會(huì)計(jì)監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行提示。該風(fēng)險(xiǎn)提示主要是關(guān)注商譽(yù)后續(xù)計(jì)量環(huán)節(jié)的有關(guān)會(huì)計(jì)監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)。不僅要求定期或及時(shí)進(jìn)行商譽(yù)減值測(cè)試、并重點(diǎn)關(guān)注特定減值跡象，而且要求合理將商譽(yù)分?jǐn)傊临Y產(chǎn)組或資產(chǎn)組組合進(jìn)行減值測(cè)試。現(xiàn)在的日常經(jīng)營(yíng)

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面對(duì)如此惡劣的經(jīng)濟(jì)環(huán)境，企業(yè)如何熬過(guò)這個(gè)冬天？ 《全面預(yù)算管理與激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)》【課程背景】中美貿(mào)易戰(zhàn)、經(jīng)濟(jì)下滑，市場(chǎng)疲軟太多的不確定性影響著企業(yè)的發(fā)展，面對(duì)這樣的經(jīng)濟(jì)形式，企業(yè)應(yīng)該怎么辦？是蒙眼狂奔，還是想清楚怎么干？安全的渡過(guò)這個(gè)冬天本課程由實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)家，手把手教大家分析企業(yè)的內(nèi)外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境，規(guī)劃2019年的發(fā)展目標(biāo)，分解落實(shí)責(zé)任，設(shè)計(jì)高管激勵(lì)機(jī)制及模式，讓管理團(tuán)隊(duì)擼著膀子加油干！ 【課程收益】掌握全面預(yù)算的基本理論，明確全面預(yù)算管理與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系掌握戰(zhàn)略目標(biāo)制定及戰(zhàn)略目標(biāo)分解的方法了解全面預(yù)算編制基本流程、組織設(shè)置以及重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容掌握全面預(yù)算分析與控制的方法

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企業(yè)投資并購(gòu)中的風(fēng)險(xiǎn)及防范措施課程大綱【課程背景】當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)乃至世界經(jīng)濟(jì)都處于下行期，資本市場(chǎng)低迷，大量的上市公司陷入困境，市值處于歷史的低位，有實(shí)力的企業(yè)可以借機(jī)購(gòu)入便宜的資產(chǎn)，低成本進(jìn)行擴(kuò)張；有一定行業(yè)地位及專(zhuān)屬技術(shù)的企業(yè)，需要傍大款引入戰(zhàn)略投資者，在此背景下，進(jìn)行一些并購(gòu)重組，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的外延式發(fā)展，加快企業(yè)發(fā)展的步伐，盡快占有市場(chǎng)，為企業(yè)的發(fā)展贏(yíng)得先機(jī)！ 并購(gòu)重組能夠幫助企業(yè)快速擴(kuò)張的同時(shí)，也會(huì)給企業(yè)帶來(lái)一定的風(fēng)險(xiǎn)，那么應(yīng)該如何識(shí)別、規(guī)避企業(yè)并購(gòu)重組中的風(fēng)險(xiǎn)呢？本課程由實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)專(zhuān)家，從理論到實(shí)踐進(jìn)行講解，幫助掌握并購(gòu)重組決策中需要考慮因素、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的方法、規(guī)避的措施，讓大家資本運(yùn)作中游

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《財(cái)務(wù)管理助力企業(yè)業(yè)績(jī)提升》 課程大綱【課程介紹】財(cái)務(wù)管理作為企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的核心，貫穿企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理的方方面面，作為一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人掌握財(cái)務(wù)管理技能和方法，了解財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)背后的邏輯，并在決策和管理過(guò)程中考慮的財(cái)務(wù)因素，是職業(yè)經(jīng)理人必備的能力?！菊n程收益】 1、幫助學(xué)員了解全面理解財(cái)務(wù)管理在企業(yè)中的地位與作用； 2、幫助學(xué)員掌握利用財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)決策； 3、幫助學(xué)員掌握企業(yè)財(cái)務(wù)管理工具； 4、幫助學(xué)員學(xué)會(huì)與財(cái)務(wù)的溝通。 【適合對(duì)象】 總裁、副總裁、財(cái)務(wù)總監(jiān)、高級(jí)管理人

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