正能量與巔峰激勵（1天）

正能量與巔峰激勵【課程大綱】■ 課程對象：全體員工■ 課程時長：1天（6小時）■ 課程目標：1、喚醒員工正向能量；2、轉(zhuǎn)變員工消極心態(tài)；3、強化員工執(zhí)行能力；4、激勵員工自動自發(fā)；5、提升團隊協(xié)作能力；6、發(fā)揮組織最大效能。■ 課程特色：企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■ 課程內(nèi)容：【開營儀式】講師介紹，團隊分組與風采展示，課前熱身第一講 喚醒內(nèi)心正能量一、認知正能量【團隊研討】為什么需要正能量（一）解讀能量奧秘1、改變命運2、精神符號3、震懾與傷害別人（二）何為正能量（三）正負能量的轉(zhuǎn)化（四）正能量挖掘

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職場精英內(nèi)驅(qū)力修煉（1天）

職場精英內(nèi)驅(qū)力修煉【課程大綱】■ 課程對象：全體員工■ 課程時長：1天（6小時）■ 課程目標：1、激發(fā)個人潛能活力；2、發(fā)展個人特具優(yōu)勢；3、重新認識職場壓力；4、提升個人內(nèi)驅(qū)能力；5、養(yǎng)成良好職業(yè)習慣?！?課程特色：企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■ 課程內(nèi)容：【開營儀式】講師介紹，團隊分組與風采展示，課前熱身第一講 內(nèi)驅(qū)力概述一、內(nèi)驅(qū)力的概念 內(nèi)驅(qū)力是在需要的基礎上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，表現(xiàn)為推動有機體活動以達到滿足需要的內(nèi)部動力。【團隊研討】為什么需要內(nèi)驅(qū)力二、內(nèi)驅(qū)力與動機的關系1、

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危機意識與責任感恩（1天）

危機意識與責任感恩■ 課程對象：全體員工■ 課程時長：1天（6小時）■ 課程目標：1、分析企業(yè)現(xiàn)狀，培養(yǎng)危機意識；2、闡述職業(yè)修養(yǎng)，領悟感恩文化；3、傳遞結(jié)果思維，提升責任擔當；4、增強員工活力，改善工作績效。■ 課程特色：企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■ 課程內(nèi)容（案例略）：【開營儀式】：講師介紹，團隊分組及風采展示，課前熱身第一講 危機意識篇一、企業(yè)危機的現(xiàn)狀1、近期的企業(yè)危機事件2、現(xiàn)代企業(yè)不可避免地要面臨危機3、我國企業(yè)危機的現(xiàn)狀4、名家看企業(yè)危機5、21世紀危機新特點二、員工的危機意識1、什么是危

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問題分析與創(chuàng)新思維（1天）

問題分析與創(chuàng)新思維【課程大綱】■ 課程對象：1、基層員工 2、中基層管理■ 課程時長：1天（6小時）■ 課程目標：1、了解分析解決問題的體系流程；2、能夠利用團隊方式來解決問題；3、正確應用解決問題的常用工具；4、充分獲得解決問題所需的知識；5、明確解決問題的創(chuàng)新思維方法?！?課程特色：企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■ 課程內(nèi)容：【開營儀式】 講師介紹，團隊分組與風采展示，課前熱身第一講 問題分析一、問題在管理上的意義1、問題的來源及管理者的角色2、激發(fā)問題意識3、解決問題的心態(tài)準備4、問題的界定與分

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銷售心理學及應用（1天）

銷售心理學及其應用【課程大綱】■ 課程對象：銷售人員■ 課程時長：1 天（6小時）■ 課程目標：（1）掌握銷售心理學基本原理（2）提升銷售人員之銷售技能（3）打造企業(yè)之精英銷售團隊■ 課程特色：企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析【開營儀式】講師介紹，團隊分組與風采展示，課前熱身■ 課程內(nèi)容：第一講 銷售心理學——從了解客戶的心理開始【游戲互動】你知道我要選什么？一、客戶為什么買單？（提問、引導）1、客戶購買過程中的心理活動分析（案例）2、影響客戶消費的常見8種心理效應【案例研討】馬斯洛需求層次理論在消費中的

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心理健康管理（1天）

心理健康管理【課程大綱】■ 課程對象：全體員工■ 課程時長：1天（6小時）■ 課程目標：1、學習心理健康管理專業(yè)知識；2、明確如何正確區(qū)分異常心理；3、掌握心理健康管理實用方法?！?課程特色：企業(yè)教練+情景體驗+頭腦風暴+角色扮演+分組互動+案例解析■ 課程內(nèi)容：【開營儀式】講師介紹，團隊分組與風采展示，課前熱身第一講 心理健康概述一、心理健康的概念1、什么是心理健康2、心理健康的標準二、心理健康的制約因素1、先天遺傳的好壞2、外界刺激的優(yōu)劣3、心理素質(zhì)水平的高低4、心理保健服務的有無三、心理健康程度自測【心理健康程序自測量表

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