王雅波 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：職業(yè)素養(yǎng) 商務(wù)禮儀
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
王雅波老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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王雅波老師的內(nèi)訓(xùn)課程
人際交往藝術(shù)與禮儀 主講:王雅波老師 禮儀不應(yīng)僅僅是停留在規(guī)范層面，告訴人們哪些該做哪些不該做，作為人際交往溝通藝術(shù)的一部分，人際交往中的禮儀與行為模式遠(yuǎn)未如此簡(jiǎn)單。課程時(shí)間: 1天(6課時(shí))課程對(duì)象: 注重自身形象，追求精致生活的人士培訓(xùn)形式: 講解、示范、案例、互動(dòng)、情景模擬培訓(xùn)目的: 通過培訓(xùn)使學(xué)員懂得社交生活中的自身形象與行為規(guī)范的要求，提升自身的社 交魅力與生活的品位。本部分內(nèi)容更多的展示了較常見的生活場(chǎng)景，是商務(wù)
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女性魅力解讀 主講：王雅波【形 式】 講解、示范、演練、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)【時(shí) 間】1天 (6小時(shí))【內(nèi)容大綱】第一篇：禮儀與文化 ■ 知其然，知其所以然 ■ 教養(yǎng)的境界 ■ 人性密碼與人際交往規(guī)律 ■ 禮儀中的心理學(xué)與美學(xué) ■ 男性對(duì)女性的期待 ■ 怎樣的女性性才是有魅力的第二篇：魅力形象 ■ 形象的功能——表達(dá)態(tài)度 控制他人心理 引導(dǎo)他人
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女性魅力修煉 主講:王雅波 老師課程時(shí)長(zhǎng)：2天（12課時(shí)）課程大綱：第一篇：人格魅力 ■ 知其然，知其所以然 ■ 教養(yǎng)的境界 ■ 人性密碼與人際交往規(guī)律 ■ 禮儀中的心理學(xué)與美學(xué) ■ 男性對(duì)女性的期待 ■ 怎樣的女性性才是有魅力的 一個(gè)人的思維方式與交流方式總是根植于一定的文化當(dāng)中，了解目標(biāo)群體人，就必須深諳人背后的文化與民俗……第二篇：靜態(tài)形象—個(gè)人形象定位與管理 ■ 形象的功能——表達(dá)態(tài)度
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汽車4S店職業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)禮儀本課題學(xué)習(xí)分兩個(gè)單元——單元一：職業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)禮儀單元二：情境應(yīng)對(duì)與服務(wù)體驗(yàn)單元一《職業(yè)素養(yǎng)與服務(wù)禮儀》—— 以講解、示范、案例分析、情境模擬、點(diǎn)評(píng)等方式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)客戶服務(wù)中的禮儀規(guī)范與溝通技巧，對(duì)內(nèi)提升素養(yǎng)，提高辦事效率；對(duì)外提高客戶滿意度，提升品牌形象。課程大綱第一講：服務(wù)心態(tài)與服務(wù)心理學(xué) ■ 沒有人不在為他人服務(wù)——成全他人，成就自己 ■ 客人無需表示感謝，因?yàn)槲覀兲峁┑氖怯袃敺?wù) ■ 理解萬歲，不理解也正常 ■ 把服務(wù)點(diǎn)連成服務(wù)線 ■
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前臺(tái)人員形象塑造及提升 主講:王雅波老師對(duì) 象：前臺(tái)接待人員時(shí) 間：6小時(shí)方 式：講授+示范+情境模擬+案例分析大 綱：第一講：職業(yè)心態(tài) ■ 主動(dòng)、擔(dān)當(dāng) ■ 沒有人不在為他人服務(wù)——成全他人，成就自己 ■ 把服務(wù)點(diǎn)連成服務(wù)線 ■ 首因效應(yīng)—— 如何塑造良好的第一印象第二講：前臺(tái)接待人員形象塑造與點(diǎn)評(píng) ■ 形象的功能與目的——表達(dá)態(tài)度
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酒店員工服務(wù)禮儀與規(guī)范 主講:王雅波老師對(duì) 象：酒店員工時(shí) 間：12小時(shí)（兩天）本課題學(xué)習(xí)分兩個(gè)單元—— 單元一：服務(wù)禮儀與規(guī)范(1天) 單元二：情境應(yīng)對(duì)與綜合考評(píng)(1天)單元一《服務(wù)禮儀與規(guī)范》—— 以講解、示范、案例分析、情境模擬、點(diǎn)評(píng)等方式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握酒店服務(wù)人員應(yīng)具備的禮儀規(guī)范與溝通技巧，掌握禮儀要求和操作標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。課程大綱:第一講：職業(yè)心態(tài) ■ 主動(dòng)、擔(dān)當(dāng)