導入《程序外查檢》系統(tǒng) 確保部屬工作及時完整有效課程背景:1.部門功能目標的達成,來自各承辦人員工作的完成,更是來自承辦員各工作細節(jié)的實時性、完整性與有效性,因此各主管很期望有方法能確保部屬各項工作細節(jié)的情況具備可安心性。2.然而,主管了解部屬的工作通常都是經(jīng)由單據(jù)簽核時、工作會報時、或者工作出現(xiàn)問題時才有機會深入一些,但往往已經(jīng)太遲同時也難以全面,依據(jù)管理研究顯示人員離職后的承接中,有80的情況被發(fā)現(xiàn)原來的工作精度粗糙、作業(yè)方式未遵照、作業(yè)遺留嚴重不及時、應存文件不完整或丟失,但人員都已

 鄭中夏查看詳情

高級主管《管理案例研究》會課程背景:1.主管經(jīng)由各項管理的學習之后,但遇到管理情境時,有時會不知如何或感覺難以將學習化作演繹,主要原因在于缺乏借鏡而不知如何模擬,因此可以經(jīng)由不同的案例學習,并在彼此討論與研究中獲得自我知識燃燒與他人經(jīng)驗獲取,同時在講師最終對于案例所提供的經(jīng)驗解析以及解決手法工具,則可以更快的獲得實質(zhì)上的經(jīng)驗與進步。2.案例討論具有臨場性以及經(jīng)歷性，因此具有更直接的管理應用性,本課程所提供的案例,其情節(jié)可能大部分主管在職場可能都曾經(jīng)有過,只是當時可能沒有加以重視,忽略了就是不斷累積正向因子的一種過程,其實如果每一個管理問題主管

 鄭中夏查看詳情

高階主管《管理咨詢與解決方案》課程背景:1.管理依據(jù)不同對象或情境,解決問題可能會有共通的方向性,但無法有絕對標準的方法,因此主管在日常管理中,所遇到的問題可能一時難以找到最佳解決方式,或者解決之后自己無法確認所選用的對策或手法是否最佳.甚或?qū)嵤┖罂赡馨l(fā)現(xiàn)效果不佳,因此如果有專業(yè)顧問及時性給予引導、分析、協(xié)助思考、提供方案,則更有助于管理者的學習效果。2.管理咨詢由專業(yè)顧問針對主管及時性的問題,直接給予解決方案與引導思維,因此對管理者而言,更具有實質(zhì)化、及時性、更具焦地立即學習,從學習者的能力發(fā)展的進程中,臨場性越強的學習,效果性隨之越佳,因此顧

 鄭中夏查看詳情

高效團隊的《管理領導統(tǒng)御》課程背景:1.團隊的帶領是主管最重要的一門技術,但很大部份主管誤以為團隊領導主要來自個人魅力以及如何與員工打成一片,但卻忽略掉個人魅力所需要的前提以及打成一片在彼此之間的限度,以至于團隊績效或成就的保值期偏短,運營中的抗震度偏弱。2.團隊帶領過程所需應用的方法,基本上包括方向統(tǒng)籌、誘發(fā)引導、以及管理控制,并需要主管先行打造才可能產(chǎn)出團隊的優(yōu)秀效能,其中不但要建構良好的團隊氛圍、架設公平合理的職場環(huán)境、布置職務分明的權責關系,并讓上下之間的責任被有效分際,并有效的引導部屬追求績效的動機,在這些基礎中主管的管理控制、領引

 鄭中夏查看詳情

《制度的規(guī)劃與制作》如何完整有效課程背景:1.不論是組織的運行、管理的依據(jù)或工作的執(zhí)行,都需要依據(jù)制度的內(nèi)涵而運作,因此制度的合理性、有效性以及完整性將直接導致企業(yè)運營的可行性與正確性,因此的制度,成為企業(yè)經(jīng)營管理的重要基礎。2.簡單完整有效的制度應該如何制作怎樣的制度內(nèi)容才算是良好的制度一般的主管或公司對這二個關鍵都有需求但卻陌生,主要是因為大部分的制度制作者不了解良好的制度應該涵蓋哪些結構不了解的處理方式,并誤以為的關鍵在于復雜周全的文字描述,以致于制度難以被員工有效應用,形成彼此認知錯誤引發(fā)糾紛成本與延誤成本。3.企業(yè)制度的簡單完整有效,不但

 鄭中夏查看詳情

六大工具協(xié)助主管《有效解決問題》課程背景:1.企業(yè)需要不斷透過改善與提升,來增進企業(yè)的生命力與成熟度,這些過程需要借助主管群對周邊人事物的管理智慧與能力,依據(jù)工作研究顯示,主管日常的工作中大約有一半的時間都是在處理與解決新問題、老問題、人事問題、風險問題、資源應用等問題,以至于解決問題成為主管最大的責任、功能、與負擔,。2.每次發(fā)生的問題可能都不一樣,被解決的方法也可能有所差異,但不論問題的形式如何,解決問題的步驟與程序仍然有,因此只要學習如何掌握關鍵步驟以及學習解決問題的幾項重要工具,一般而言都可以獲得有效解決。3.解決問題不是最佳方策,更為重要

 鄭中夏查看詳情