涂遠(yuǎn)偉 老師
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)戰(zhàn)略 戰(zhàn)略規(guī)劃 職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)心態(tài)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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涂遠(yuǎn)偉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《企業(yè)組織規(guī)劃與戰(zhàn)略》【課程背景】人力資源管理隨著中國的高速發(fā)展而發(fā)展，這門管理越來越被企業(yè)管理家所關(guān)注和重視。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)說到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才要通過人力資源合理的管理而發(fā)揮其人才作用。中國人力資源管理職業(yè)資格證書制度的推進(jìn)，讓更多的從事企業(yè)管理和人力資源管理的工作者為提高自身的技能而走向人力資源管理理論的學(xué)習(xí)。本課就是為這些人服務(wù)而設(shè)置的。【課程對(duì)象】人力資源管理者、企業(yè)中高層管理人員【課程時(shí)間】6課時(shí)【課程特色】故事、圖片、案例、視頻、游戲、道具動(dòng)手訓(xùn)練、口頭、書面訓(xùn)練、測(cè)試等互動(dòng)方法相結(jié)合?！菊n程大綱】第一篇：人力資源規(guī)劃概念第二
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《全生命周期的績(jī)效管理》【課程背景】本課程從個(gè)方六面，一是從績(jī)效管理流程，二是從績(jī)效結(jié)果運(yùn)用，三是從績(jī)效管理特征，四是從企業(yè)不同發(fā)展階段，五是從績(jī)效考評(píng)的方法，六是從績(jī)效與企業(yè)各關(guān)系等六方面揭示績(jī)效管理是全生命周期的管理過程。【課程目的】大家都知道三個(gè)和尚沒水喝的故事，但為什么人多了卻沒水喝了原因是什么如何透過這個(gè)典故讓我們更加感受到績(jī)效管理的魅力這就是本次培訓(xùn)的重點(diǎn)【課程目標(biāo)】掌握績(jī)效管理與考評(píng)的理念和方法，有效開展績(jī)效管理考評(píng)【課程對(duì)象】組織方確定【課程時(shí)間】6課時(shí)【授課方式】小組討論、詢問法、案例分析法。【課程大綱】第一節(jié)：從績(jī)效管理
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《企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目策劃與評(píng)估(4)》【課程背景】一個(gè)企業(yè)的生死存亡從根本上說取決于是否擁有高素質(zhì)的人才，在則生之，無則亡之。那么培訓(xùn)和造就人才是企業(yè)航母順利前進(jìn)的不竭動(dòng)力，因此，本課主要從培訓(xùn)管理師的角色、能力和如何成為一個(gè)好的企業(yè)培訓(xùn)師入手，通過本課程的學(xué)習(xí)獲得相應(yīng)的培訓(xùn)管理知識(shí)及技能?！菊n程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)人員、培訓(xùn)師、人力資源管理者、企業(yè)中高層管理人員【課程時(shí)間】3課時(shí)【課程特色】故事、圖片、案例、視頻、游戲、道具動(dòng)手訓(xùn)練、口頭、書面訓(xùn)練、測(cè)試等互動(dòng)方法相結(jié)合?！菊n程大綱】第一篇：培訓(xùn)需求分析需求的特點(diǎn)與含義需求分析的意義需求分析析四個(gè)階段需求
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《品質(zhì)上的服務(wù)》 ——酒店服務(wù)管理【課程背景】酒店是什么它會(huì)是一個(gè)溫暖的家，它會(huì)是一個(gè)避風(fēng)港灣，它還會(huì)是別致的悠閑處。如何把酒店辦成這樣的地方，是我們從事酒店業(yè)的人應(yīng)追求的目標(biāo)?！菊n程對(duì)象】酒店所有人員?！菊n程時(shí)間】3小時(shí)【授課方式】小組討論、案例分析、管理游戲等?！菊n程提示】風(fēng)靡大江南北的《中國好聲音》吸引了成千上萬的觀眾，給中國音樂界帶來了沖擊，也給電視觀眾帶來多元化的享受。那么，在我們酒店業(yè)，有沒有消費(fèi)者最
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《培訓(xùn)課程主持(5)》【課程背景】一個(gè)企業(yè)的生死存亡從根本上說取決于是否擁有高素質(zhì)的人才，在則生之，無則亡之。那么培訓(xùn)和造就人才是企業(yè)航母順利前進(jìn)的不竭動(dòng)力，因此，本課主要從培訓(xùn)管理師的角色、能力和如何成為一個(gè)好的企業(yè)培訓(xùn)師入手，通過本課程的學(xué)習(xí)獲得相應(yīng)的培訓(xùn)管理知識(shí)及技能?！菊n程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)人員、培訓(xùn)師、人力資源管理者、企業(yè)中高層管理人員【課程時(shí)間】6課時(shí)【課程特色】故事、圖片、案例、視頻、游戲、道具動(dòng)手訓(xùn)練、口頭、書面訓(xùn)練、測(cè)試等互動(dòng)方法相結(jié)合?！菊n程大綱】第一篇：培訓(xùn)師的專業(yè)形象和表達(dá)培訓(xùn)師的儀態(tài)儀表培訓(xùn)師的語言表達(dá)第二篇：培
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《培訓(xùn)師培訓(xùn)》【課程背景】本課主要從培訓(xùn)管理師的角色、能力和如何成為一個(gè)好的企業(yè)培訓(xùn)師入手，通過本課程的學(xué)習(xí)獲得相應(yīng)的培訓(xùn)管理知識(shí)及技能?！菊n程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)人員、培訓(xùn)師、人力資源管理者、企業(yè)中高層管理人員【課程時(shí)間】二天課程【課程特色】故事、圖片、案例、視頻、游戲、道具動(dòng)手訓(xùn)練、口頭、書面訓(xùn)練、測(cè)試等互動(dòng)方法相結(jié)合?！菊n程大綱】第一篇：培訓(xùn)師理念1、什么是培訓(xùn)和培訓(xùn)管理2、培訓(xùn)師的職責(zé)、角色及具備的素質(zhì)與能力3、培訓(xùn)師如何有效規(guī)劃自己的職業(yè)路徑4、培訓(xùn)師培訓(xùn)對(duì)個(gè)人有什么好處和收益5、培訓(xùn)師如何高效記憶、高效學(xué)習(xí)、高效聽課6、如何