高曉 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 有效溝通 九型人格 企業(yè)教練技術(shù) 職業(yè)生涯規(guī)劃
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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高曉老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 題綱主講老師: 高曉 國(guó)際情景式九型人格創(chuàng)始人 領(lǐng)導(dǎo)力,團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)專家課程受眾: 企業(yè)中基層管理者，基層團(tuán)隊(duì)及渴望全面提升自我、提高溝通技巧、透視性格、掌握自己命運(yùn)的人群授課方式: 情景模擬式、理論與體驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括分析講解、案例分享、互動(dòng)交流等 一、課程背景：為什么：我們抱著美好的愿望，卻達(dá)不到理想的溝通效果？我們溝通的出發(fā)點(diǎn)是要解決問題，卻引發(fā)出很多壞情緒？盡管我們表達(dá)的很清楚，但對(duì)方仍然誤解我們的意思？我們是用心溝通，對(duì)方卻感受不到？我們會(huì)感覺到有些人真的很難溝通？剛開始的時(shí)候?qū)ζ髽I(yè)感覺不錯(cuò)，過一段時(shí)間感覺不對(duì)了？而有些人:業(yè)務(wù)績(jī)效一鳴驚人團(tuán)隊(duì)關(guān)系一
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《九型人格內(nèi)訓(xùn)基礎(chǔ)題綱》 主講老師: 高曉 國(guó)際情景式九型人格創(chuàng)始人 領(lǐng)導(dǎo)力,團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)專家課程受眾: 董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、企業(yè)管理者、各追求成功的男/女士、渴望家庭和睦的男/女士授課方式: 情景模擬式、理論與體驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括分析講解、案例分享、互動(dòng)交流等 一、課程背景：您有以下困惑嗎：您還在為無法成交客戶而犯愁？您還在為公司人力成本而擔(dān)憂？您還在為招聘決策失誤而懊惱？您還在為員工不好管理而費(fèi)神？您還在為夫妻難以相處而煩擾？您還在為孩子不好管教而發(fā)愁？您還在為無法了解客戶的購(gòu)買動(dòng)機(jī)而苦惱？人們常說：性格決定命運(yùn)。二十一世紀(jì)，最重要的財(cái)富是人，一個(gè)人如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存立足，求得最佳
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《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》題綱 主講老師: 高曉 國(guó)際情景式九型人格創(chuàng)始人 領(lǐng)導(dǎo)力,團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)專家課程受眾: 董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、企業(yè)管理者、各追求成功的男/女士、渴望家庭和睦的男/女士授課方式: 情景模擬式、理論與體驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括分析講解、案例分享、互動(dòng)交流等 一、課程背景：●我到底是一個(gè)怎樣的人？為什么最應(yīng)該理解我的人們總是不能理解我。 ●作為一個(gè)上司、我很關(guān)愛我的下屬、可是為什么他們不領(lǐng)情？ ●我的優(yōu)秀員工總是流動(dòng)性很大、他們到底追求和渴望的是什么？我怎么才能留住他們呢 ●我怎么為下屬分配工作、不同的工作交給誰(shuí)做最省心？ ●我的客戶是什么類型的？他們最關(guān)注的是什么？我
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《高執(zhí)行力凝聚團(tuán)隊(duì)建設(shè)》課程大綱主講老師: 高曉 情景九型、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)力 培訓(xùn)專家42856151548130課程受眾: ?企業(yè)高中基層管理團(tuán)隊(duì)及骨干課程時(shí)間: ?2天授課方式: ?案例體驗(yàn)＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)授課特色: ?氣氛活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑課程背景：為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？為什么團(tuán)隊(duì)上下缺乏激情和進(jìn)取精神，不能積極創(chuàng)造佳績(jī)？為什么團(tuán)隊(duì)成員的個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體的忠誠(chéng)度和凝聚力卻不夠？為什么團(tuán)隊(duì)目標(biāo)制定之后，團(tuán)隊(duì)成員不能全力以赴、不折不扣地執(zhí)行？為什么團(tuán)隊(duì)里看起來比較負(fù)責(zé)任，但總感覺到不能真正地負(fù)
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教練型領(lǐng)導(dǎo)力一階段主講老師: 高曉 教練技術(shù)資深導(dǎo)師 領(lǐng)導(dǎo)力,團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)專家課程受眾: 總經(jīng)理，企業(yè)中高層管理人員，核心團(tuán)隊(duì)，及有培養(yǎng)價(jià)值的優(yōu)秀員工課程時(shí)間: 根據(jù)企業(yè)需求授課方式:案例體驗(yàn)＋實(shí)戰(zhàn)方法＋錄像觀賞＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)授課特色:氣氛活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑課程背景：一個(gè)優(yōu)秀的管理者是不是就可以做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？掌握高超的管理技術(shù)就是一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)嗎？在一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位并擁有相應(yīng)權(quán)利，就可以做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)嗎？如何實(shí)現(xiàn)從一個(gè)管理者到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變？如何實(shí)現(xiàn)從業(yè)務(wù)精英到
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一、走近陽(yáng)光、聆聽自我、發(fā)現(xiàn)自我1、心態(tài)，從內(nèi)到外影響你 2、心態(tài)決定成果，心態(tài)決定你的人生高度二、探索自我、擁抱陽(yáng)光、感受生命 1、快樂是一種角度 2、健康是福，身心一體 3、陽(yáng)光心態(tài)素質(zhì)：信任、選擇、負(fù)責(zé)任、欣賞、感恩、……三、超越自我、陽(yáng)光心態(tài)、豐盛人生1、改變態(tài)度、活在當(dāng)下2、學(xué)會(huì)接納、快速遷善3、欣賞自己、時(shí)刻感恩4、我是誰(shuí)？5、我將過一個(gè)怎樣的未來？6、積極行動(dòng)、塑造陽(yáng)光7、豐盛人生、平衡生活...