九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力題綱

《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》題綱　

主講老師:  高曉  國(guó)際情景式九型人格創(chuàng)始人 領(lǐng)導(dǎo)力,團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)專家

課程受眾:  董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、企業(yè)管理者、各追求成功的男/女士、渴望家庭和睦的男/女士

授課方式:  情景模擬式、理論與體驗(yàn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，包括分析講解、案例分享、互動(dòng)交流等

一、課程背景：

● 我到底是一個(gè)怎樣的人？為什么最應(yīng)該理解我的人們總是不能理解我。
    ● 作為一個(gè)上司、我很關(guān)愛我的下屬、可是為什么他們不領(lǐng)情？
    ● 我的優(yōu)秀員工總是流動(dòng)性很大、他們到底追求和渴望的是什么？我怎么才能留住他們呢? 
    ● 我怎么為下屬分配工作、不同的工作交給誰做最省心？
    ● 我的客戶是什么類型的？他們最關(guān)注的是什么？我怎么做才能得到他們的信任、成為他們的朋友呢？
    ● 我到底應(yīng)該怎樣做才能讓生活和事業(yè)走入一個(gè)良好的循環(huán)？
    ● 我告訴孩子什么是對(duì)他/她好的、可是為什么他/她卻很抵觸？
    ● 為什么我們總是抱怨愛人不懂我們、而我們也不懂他們?yōu)槭裁词悄菢樱?
    ● 我需要找到一把鑰匙開啟限制與封閉自我的門、才能逃離生活中那些看不見的監(jiān)牢。

九型人格作為一門識(shí)人利器、用人寶典的工具、已經(jīng)被越來越多的人所應(yīng)用、在這個(gè)課堂里可以幫您找到答案。

二、課程簡(jiǎn)介：

九型性格學(xué)是一個(gè)有2000多年歷史的古老學(xué)問，它按照人們慣性的思維模式，情緒反應(yīng)和行為習(xí)慣等性格特質(zhì)，將人分為九種。稱為九型性格（亦稱為九型人格）。

九型性格學(xué)（Enneagram）已成為倍受國(guó)際著名大學(xué)學(xué)員推崇的最熱門課程之一，近十幾年來已風(fēng)行歐美工商界，成為斯坦福、哈佛、牛津等大學(xué)營(yíng)銷、管理、領(lǐng)導(dǎo)的必修課程，它是一個(gè)深入了解自己和他人的工具；也是一個(gè)易學(xué)易懂的企業(yè)管理工具。它與當(dāng)今各種性格分類法的最大區(qū)別在于，九型性格揭示了人們內(nèi)在最深層的價(jià)值觀和注意力焦點(diǎn)，它不受表面的外在行為的變化所影響。是目前在全球500強(qiáng)企業(yè)普遍采用的提升效能課程，并以此培訓(xùn)領(lǐng)袖，建立團(tuán)隊(duì)，改善人際關(guān)系，提高執(zhí)行力。

課程意義：

◇決策的需要：對(duì)做出正確決策、非常重要。

    ◇選人及用人的需要:選拔人才一是看能力（是否能勝任）、二是看性格（是否能相融）。有些崗位、對(duì)有些性格則更合適、例如:財(cái)務(wù)崗位、可能更適合一型的人、他們講求原則、不許出錯(cuò)。幫理不幫親.但如果讓他們?nèi)ネ卣故袌?chǎng)、服務(wù)客戶、他們的原則性會(huì)令他們?nèi)鄙凫`活和變通 、往往會(huì)錯(cuò)失機(jī)會(huì).因此、每種性格都有其顯著的優(yōu)勢(shì)與局限、如果使用得當(dāng)、則企業(yè)可以最小的人力成本、獲取最大的價(jià)值收獲。

    ◇留人的需要：優(yōu)秀人才或高層領(lǐng)導(dǎo)的去留很大程度上是價(jià)值的取向、盡管不同時(shí)期人們的價(jià)值取向會(huì)有所不同、但九型人格揭示的是人們內(nèi)在最深層的追求和渴望。一旦性格類型被確定、則可立即知曉這一點(diǎn)、對(duì)企業(yè)留人、對(duì)建立梯隊(duì)式的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)非常重要。

    ◇成長(zhǎng)發(fā)展的需要：一個(gè)人若想比現(xiàn)在做的好一點(diǎn)、可能在行為或能力上做些努力和改變是可以做到的、但如若要取得突破性的進(jìn)展、例如:突破自己的事業(yè)高峰、突破自己的成長(zhǎng)障礙等等、這些將最終受困于個(gè)性的局限行為.只有當(dāng)深入了解這一點(diǎn)、才能夠意識(shí)地做到突破、得到更高的發(fā)展和突破性的成長(zhǎng)。

    ◇卓越團(tuán)隊(duì)的需要：建立卓越、高效、穩(wěn)固的團(tuán)隊(duì)、是企業(yè)領(lǐng)袖核心思考的問題。通過團(tuán)隊(duì)角色扮演分析、性格互補(bǔ)配合的調(diào)整、解除人際關(guān)系的死結(jié)、打造完美團(tuán)隊(duì)。令企業(yè)運(yùn)作效率提升、執(zhí)行力大幅度增強(qiáng)。

三、課程收益：

   ◇洞察真我、發(fā)現(xiàn)性格弱點(diǎn)和盲點(diǎn)、明確遷善目標(biāo)、突破性格障礙、并可強(qiáng)化自己的優(yōu)點(diǎn)、使優(yōu)勢(shì)最大化。 

    ◇體察他人的情緒行為動(dòng)機(jī)、對(duì)別人增加理解和寬容、建立欣賞和責(zé)任。針對(duì)人的不同性格特點(diǎn)、找到有效溝通方式、建立和諧人際模式。 

    ◇洞悉員工的性格特征、有助于人員選聘、組織構(gòu)建、團(tuán)隊(duì)溝通、能夠洞察并激發(fā)員工內(nèi)心、提升領(lǐng)導(dǎo)力。

四、課程提綱：

第一單元 學(xué)習(xí)大定向

一   開場(chǎng) 以游戲互動(dòng)的方式熱身

目的：營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，令到學(xué)員初步開放，為以下學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)

二  整體學(xué)習(xí)定向

目的：清晰學(xué)員此次學(xué)習(xí)的方向及重要性，以及學(xué)習(xí)的方法和注意事項(xiàng)。

內(nèi)容：1 邀請(qǐng)學(xué)員對(duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力自我評(píng)估，找出自己的優(yōu)勢(shì)和短板

      2 領(lǐng)導(dǎo)力的約哈利窗

      3 九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力的密切關(guān)系

      4 九型人格的五大邏輯思考層次

      5 學(xué)習(xí)密鑰

第二單元  初步了解九型人格

 1九型人格的起源和發(fā)展應(yīng)用趨勢(shì)
2九型人格的圖解及三大能量中心
3九型人格在企業(yè)中的應(yīng)用

4尋找九型人格學(xué)習(xí)伙伴，建立拍檔

第三單元  九種人格的情景式演繹

導(dǎo)師以自己獨(dú)創(chuàng)的情景式演繹的形式，惟妙惟肖地再現(xiàn)九種性格的外在呈現(xiàn)，以及內(nèi)心的渴望和深層的恐懼。令到學(xué)員快速找到自己的型號(hào)，并能有效區(qū)分其他型號(hào)。

   感覺中心的三種性格二號(hào)付出型、三號(hào)成功型、四號(hào)獨(dú)特型

l 再現(xiàn)演繹；

l 對(duì)號(hào)入座

l 訪談區(qū)分

l 典型代表

l 音樂視頻

聽覺中心的三種性格

五號(hào)思考型、六號(hào)懷疑型、七號(hào)快樂型

l 再現(xiàn)演繹

l 對(duì)號(hào)入座

l 訪談區(qū)分

l 典型代表

l 音樂視頻

 直覺中心的三種性格

八號(hào)控制型、九號(hào)和平型、一號(hào)完美型

l 再現(xiàn)演繹

l 對(duì)號(hào)入座

l 訪談區(qū)分

l 典型代表

l 音樂視頻

第四單元 九型人格的自我領(lǐng)導(dǎo)提升方向及方法

l 幫助學(xué)員在找到主性格的同時(shí)，清晰側(cè)翼性格和壓力狀態(tài)、安全狀態(tài)下的不同表現(xiàn)。

l 清晰學(xué)員性格的組合和在工作生活中的位置，以及下一步的成長(zhǎng)方向。

l 給出每種性格自我提升的方法

 第五單元 九型人格與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升

l 不同性格的領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢(shì)及局限

l 經(jīng)典案例分析

l 結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際案例分析診斷

l 不同性格的下屬如何溝通激勵(lì)

第六單元總結(jié)

l 關(guān)于在生活中運(yùn)用九型人格的幾點(diǎn)提醒

l 課后實(shí)踐月學(xué)習(xí)指引

l 欣賞與嘉許 導(dǎo)師，合影留念

五、課程特色：

1.   采用企業(yè)教練技術(shù)，引發(fā)學(xué)員思考，帶動(dòng)學(xué)員由內(nèi)而外地發(fā)現(xiàn)自己和欣賞他人；

2.   采用九型性格技術(shù)，簡(jiǎn)單、快速、生動(dòng)活潑，可以立即使用；

3.   整個(gè)授課過程中，學(xué)員處于高度參與、不斷思考和相互表達(dá)中，完全融入和諧的氛圍中。

六、學(xué)習(xí)方式：

　　導(dǎo)師引導(dǎo)---冥想探索---情景演練---活動(dòng)討論---分組練習(xí)---導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)---應(yīng)用指導(dǎo)

七、適用對(duì)象：

企業(yè)家、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖、企業(yè)高層管理者、人力資源管理者、心理咨詢師、培訓(xùn)師、企業(yè)教練及其他熱愛九型人格的各界人士、追求成功的男/女士、渴望家庭和睦的男/女士

八、導(dǎo)師簡(jiǎn)介：

?  資深九型人格導(dǎo)師

?  國(guó)際情景式九型人格創(chuàng)始人

?  企業(yè)教練

?  情商素質(zhì)教育專家

?  國(guó)際NLP執(zhí)行師

?  NLP親子教育專家

?  人力資源管理專家

?  中國(guó)十大最受歡迎團(tuán)隊(duì)建設(shè)導(dǎo)師之一

?  領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

?  終身研修九型人格、NLP、教練技術(shù)、卡耐基訓(xùn)練

?  極具親和力、以人為本、真實(shí)細(xì)膩、春風(fēng)化雨

?  服務(wù)過的部分企業(yè)：蒙牛集團(tuán)、德賽電子、奧特朗、清華泰豪、招商銀行、云南植物藥業(yè)、南方都市報(bào)、銀海地產(chǎn)、鼎峰地產(chǎn)、眠之堡、常通數(shù)碼、建龍化工、南方印染、和順醫(yī)院、桑格電子等。

九、九型內(nèi)訓(xùn)課程：

《情景式九型人格精修班》、 《九型人格與企業(yè)管理》、 《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力》
 《九型人格與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、 《九型人格與高效溝通》、 《九型人格與識(shí)人用人之道》
 《九型人格與金牌銷售》、 《九型人格與情緒壓力》
 《素質(zhì)管理一階段》、 《企業(yè)教練技術(shù)一階段》、 《少年強(qiáng)領(lǐng)袖素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)》

高曉老師的其它課程