講：采購管理概述視頻案例導(dǎo)入：采與購一、 采購的價值二、 供應(yīng)鏈視角下現(xiàn)代采購管理1、 采購定位2、 現(xiàn)代采購的具體職能3、 現(xiàn)代采購管理的任職資格標準4、 依六種導(dǎo)向建立架構(gòu)與制度采購模型第二講：優(yōu)化采購運作流程一、 采購流程不合理的后理討論：采購流程不合理會有什么后果？ 二、采購管理的基本流程 三、各種采購流程的關(guān)鍵難點四、優(yōu)化采購流程的3R模型3R模型采購流程優(yōu)化的關(guān)鍵是什么？案例分析：某企業(yè)采購流程優(yōu)化案例第三講：采購流程之供應(yīng)商開發(fā)評估與選擇案例：某企業(yè)年度支出分析 某企業(yè)零件的定位模型零件定位模型圖一、 確定供應(yīng)商的標準—找對對象供應(yīng)商的能力與意愿能力與意愿模型二、 供應(yīng)商能力測

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日期授課時間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天3.0H一、班組長職責(zé)與工作知識1、班組長是什么官？了解案例分析2、班組長角色定位與職責(zé)掌握案例討論3、成功班組長的能力要素掌握案例分析/練習(xí)4、班組長與企業(yè)間的關(guān)系掌握5、班組長應(yīng)具備的能力掌握3.0H二、班組長組織計劃與協(xié)調(diào)1、管理的五項職能應(yīng)用案例分析/練習(xí)計劃表2、管理的對象掌握案例分析3、班組長的權(quán)力掌握4、班組長如何提高影響力掌握案例討論第二天6.0H三、班組執(zhí)行力與團隊打造1、班組長會議主持應(yīng)用案例討論2、執(zhí)行力的藝術(shù)掌握/應(yīng)用演練/討論3、營造“無敵”團隊應(yīng)用案例講解/游戲第三天4.0H四、班組長之報商聯(lián)1、報聯(lián)商概述了解案例講解

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天培訓(xùn)內(nèi)容時間章節(jié)內(nèi)容涉及表單1.5H講：現(xiàn)代倉儲管理概論一、倉儲管理的目的與作用1、倉儲的功能2、為什么要做倉儲3、倉儲管理的含義與意義4、倉儲管理在供應(yīng)鏈中的作用5、倉儲管理在生產(chǎn)中的作用二、倉儲管理的組織結(jié)構(gòu)與職責(zé)1、倉儲的組織結(jié)構(gòu)2、倉儲管理員的主要職責(zé)3、倉儲管理員的應(yīng)具有的素質(zhì)與心態(tài)倉儲組織構(gòu)架圖三、倉儲管理與跨部門合作四、倉儲管理的具體對象1.5H第二講：倉儲業(yè)務(wù)管理物料入庫管理一、倉儲管理業(yè)務(wù)流程圖業(yè)務(wù)流程圖二、入庫前的準備事項1、入庫前準備內(nèi)容2、如何確定入庫物品的抽檢比例3、貨物驗收具體的操作手法4、入庫流程圖入庫流程圖三、如何辦理入庫手續(xù)1、登帳立卡建檔2、倉庫理貨的九大

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時間章節(jié)內(nèi)容工具/表單3.0H講、務(wù)虛篇管理者的基本認知一、管理的定義案例：七人分粥故事1、管理的內(nèi)涵2、管理運作邏輯案例：紅燒肉二、管理的五項職能案例：西游記團隊三、企業(yè)成長理論模型四、管理三性案例：國王畫像五、中層的定位與通病1、優(yōu)秀中層的三大難關(guān)與兩大罪過2、優(yōu)秀中層的一大軟肋3、優(yōu)秀中層正確定位六、中層管理者的功能1、角色與功能2、色角色認知的三個層次七、中層管理者應(yīng)具備的態(tài)度與意識視頻案例：珍珠港片段態(tài)度與意識模型圖八、中層干部的心態(tài)建設(shè)游戲演練：心靈之圖1、思維模式的轉(zhuǎn)變2、為成功找方法九、組織管理的原則1、組織及其三個特點討論：這是組織嗎？2、金字塔組織下經(jīng)理的游戲規(guī)則3.0H第

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講、供應(yīng)鏈管理概述一、供應(yīng)鏈產(chǎn)生的背景1、物流冰山2、SCM產(chǎn)生的時代背景—3C3、SCM的兩種管理模式二、當今企業(yè)面臨的環(huán)境特征1、當今企業(yè)面臨的環(huán)境特征2、企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)貫穿在價值鏈的全過程富士康等案例三、供應(yīng)鏈定義與核心思想1、供應(yīng)鏈定義2、供應(yīng)鏈技術(shù)與系統(tǒng)—環(huán)節(jié)的共性3、供應(yīng)鏈的核心思想4、供應(yīng)鏈的關(guān)鍵技術(shù)5、鏈體系的結(jié)構(gòu)模型第二講、供應(yīng)鏈物流管理一、案例討論—企業(yè)獲得利潤的途徑有哪些二、“采”與“購”的意義三、戰(zhàn)略采購管理策略1、采購管理的過程2、戰(zhàn)略采購的三塊基石3、戰(zhàn)略采購管理之風(fēng)險與支出分析4、戰(zhàn)略采購管理之采購策略四、預(yù)測，計劃與變更管理1、預(yù)測方法與分類2、訂單預(yù)測的數(shù)據(jù)到

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日期授課時間章節(jié)內(nèi)容課程目的案例/游戲涉及表單天1.5H一、什么是班組長思考：世界級管理帶給我們的啟發(fā)討論/分析1、班組長的位置掌握2、班組長是現(xiàn)場管理者掌握3、班組長的角色掌握4、班組長的行為規(guī)范掌握5、班組長的任務(wù)掌握/應(yīng)用案例討論/應(yīng)用6、班組長的主要職責(zé)掌握/應(yīng)用案例討論/應(yīng)用1.0H二、班組長現(xiàn)場管理的內(nèi)容1、班組長管理的十大內(nèi)容掌握2、班組長的職場觀念掌握3、班組長現(xiàn)場管理的七大任務(wù)掌握4、七大任務(wù)的“層次”掌握5、七大任務(wù)的“活動流程”掌握案例討論3.5H三、七大任務(wù)之生產(chǎn)1、標準作業(yè)管理掌握/應(yīng)用案例講解作業(yè)三票2、工程效率編成管理掌握/應(yīng)用案例講解/演練線平衡表3、生產(chǎn)性管理

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