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李建立老師
李建立 老師
  •  所在地區(qū): 北京
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:企業(yè)文化
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
李建立老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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李建立

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李建立

李建立老師的內(nèi)訓(xùn)課程

卓越企業(yè)文化建設(shè)與落地導(dǎo)引——企業(yè)文化管理者的六大核心工作:氛圍文化建設(shè)貫穿其中理解:企業(yè)組織是什么?職業(yè)職場是什么?文化與制度企業(yè)管理的兩脈和執(zhí)行的兩大體系保證制度強(qiáng)制人達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),文化引導(dǎo)人超越標(biāo)準(zhǔn)10年的企業(yè)靠機(jī)會(huì)、20年的企業(yè)靠管理、百年的企業(yè)靠文化面對(duì):企業(yè)文化建設(shè)的挑戰(zhàn)歐洲考察:“企”字怎樣寫?關(guān)于文化的種種誤解:企業(yè)文化建設(shè)就是口號(hào)標(biāo)識(shí)形象企業(yè)文化就是搞文藝體育活動(dòng)自覺與自為:我們沒有企業(yè)文化企業(yè)文化的“撥亂反正”:企業(yè)文化是價(jià)值體系,不是標(biāo)語口號(hào)!企業(yè)文化是精神規(guī)范,不是娛樂活動(dòng)!企業(yè)文化是管理模式,不是政治教育!中國企業(yè)文化建設(shè)的五大痛點(diǎn)痛點(diǎn)1:創(chuàng)意好,落地難痛點(diǎn)2:口號(hào)多,動(dòng)

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卓越執(zhí)行力修煉第一部分:理解執(zhí)行力戰(zhàn)略重要?執(zhí)行重要?戰(zhàn)略是因果關(guān)系,執(zhí)行是果因關(guān)系中國企業(yè)家的“狼性情結(jié)”執(zhí)行是金:只講行動(dòng)和結(jié)果執(zhí)行力是什么?執(zhí)行是目標(biāo)與結(jié)果之間的一環(huán)理念轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí),計(jì)劃轉(zhuǎn)化為行動(dòng),決策轉(zhuǎn)化為操作,目標(biāo)轉(zhuǎn)化為結(jié)果執(zhí)行力原理執(zhí)行力沸水原理:100°-1°=0°執(zhí)行力刺猬原理:刺猬的方式——簡單、直接、即時(shí)、明確執(zhí)行力的內(nèi)涵執(zhí)行力就是任用會(huì)執(zhí)行的人——聯(lián)想柳傳志 執(zhí)行力就是在每一環(huán)節(jié)都力求完美——戴爾電腦 麥克.戴爾執(zhí)行力不強(qiáng)的三大表現(xiàn)尺度:方案在執(zhí)行的過程當(dāng)中,標(biāo)準(zhǔn)漸漸降低速度:工作計(jì)劃在執(zhí)行過程當(dāng)中,經(jīng)常延誤,甚至不了了之力度:制定的一些政策、措施在執(zhí)行過程中,力度越來越

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戰(zhàn)略落地第一部分:戰(zhàn)略落地的四大誤區(qū)戰(zhàn)略落地“虛無”論錯(cuò)誤觀點(diǎn):優(yōu)秀的戰(zhàn)略不需要落地!事實(shí)是:再優(yōu)秀的戰(zhàn)略也需要落地,能落地的戰(zhàn)略才是優(yōu)秀的戰(zhàn)略! 戰(zhàn)略落地“指標(biāo)”論錯(cuò)誤觀點(diǎn):戰(zhàn)略落地就是把戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行分解!就是”部門個(gè)個(gè)有任務(wù),人人身上背指標(biāo)”事實(shí)是:指標(biāo)是沒有生命力的數(shù)字,員工只對(duì)反映自己收入的數(shù)字感興趣,對(duì)反映任務(wù)的數(shù)字沒有興趣,指標(biāo)分解是“剃頭挑子一頭熱”。解決不了戰(zhàn)略落地的問題。戰(zhàn)略落地“計(jì)劃”論錯(cuò)誤觀點(diǎn):戰(zhàn)略落地就是做經(jīng)營計(jì)劃,把經(jīng)營計(jì)劃細(xì)化到部門和個(gè)體事實(shí)是:計(jì)劃只是戰(zhàn)略的延伸,無法落地的計(jì)劃比無法落地的戰(zhàn)略還悲慘,非但不能使戰(zhàn)略落地,而且還勞民傷財(cái),爭執(zhí)不斷。戰(zhàn)略落地“高管”論

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戰(zhàn)略目標(biāo)分解第一部分:再度認(rèn)識(shí)戰(zhàn)略目標(biāo)分解?為什么進(jìn)行戰(zhàn)略目標(biāo)分解?盯人:戰(zhàn)略目標(biāo)分解是將戰(zhàn)略與組織和個(gè)體聯(lián)系在一起的關(guān)鍵一環(huán),沒有戰(zhàn)略目標(biāo)分解,就沒有戰(zhàn)略的實(shí)施與成功!方向:戰(zhàn)略目標(biāo)分解是將龐大的戰(zhàn)略化整為零,為組織和員工的成長提供方向與動(dòng)力!戰(zhàn)略目標(biāo)分解為啥難?客體不對(duì):戰(zhàn)略目標(biāo)分解分解的不僅僅是戰(zhàn)略目標(biāo),而是以戰(zhàn)略為核心的戰(zhàn)略實(shí)施與控制的方法。主體不對(duì):戰(zhàn)略目標(biāo)的分解者不僅僅是戰(zhàn)略規(guī)劃部門(組織者),而是以董事會(huì)為核心的全員參與的過程。方法不對(duì):戰(zhàn)略目標(biāo)分解的方法不僅僅是數(shù)字的增減,而是以經(jīng)營計(jì)劃為核心的戰(zhàn)略溝通過程。第二部分:如何進(jìn)行戰(zhàn)略目標(biāo)分解?戰(zhàn)略目標(biāo)分解的兩大基本前提清晰的戰(zhàn)略規(guī)

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戰(zhàn)略執(zhí)行體系構(gòu)建學(xué)習(xí)目標(biāo):致力執(zhí)行體系構(gòu)建,解決戰(zhàn)略落地問題課程內(nèi)容:第一講 確定執(zhí)行目標(biāo):戰(zhàn)略執(zhí)行體系的基本前提執(zhí)行體系的任務(wù)是確保戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),將戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為執(zhí)行目標(biāo)執(zhí)行目標(biāo)的分類、執(zhí)行目標(biāo)的作用執(zhí)行目標(biāo)無法完成的病因戰(zhàn)略目標(biāo)缺乏依據(jù)年度指標(biāo)含混不清執(zhí)行目標(biāo)過于繁雜戰(zhàn)略目標(biāo)只有少數(shù)人員了解,執(zhí)行者如無頭蒼蠅下層目標(biāo)制訂與公司戰(zhàn)略目標(biāo)不相配合基層執(zhí)行目標(biāo)與戰(zhàn)略目標(biāo)脫節(jié)執(zhí)行目標(biāo)缺乏執(zhí)行的連續(xù)性執(zhí)行目標(biāo)的基本要素具體性、決定性、集中性、激勵(lì)性、連續(xù)性執(zhí)行目標(biāo)設(shè)定的依據(jù)公司戰(zhàn)略要求、客戶需求趨勢、需要解決的主要問題執(zhí)行目標(biāo)設(shè)定的基本流程目標(biāo)預(yù)測、草擬執(zhí)行目標(biāo)、目標(biāo)評(píng)估與溝通、目標(biāo)審批確定、目標(biāo)

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中層管理者核心技能提升修煉第一項(xiàng)修煉:角色認(rèn)知修煉中層管理者:常見的角色錯(cuò)位現(xiàn)象中層管理人員的角色定位:360定位:中層管理者領(lǐng)導(dǎo)者· 執(zhí)行者中層管理者履行管理角色:三件事管理者角色轉(zhuǎn)換中層管理者角色修煉哲學(xué)第二項(xiàng)修煉:管理責(zé)任力修煉理解:企業(yè)、職業(yè)、幸福是什么擔(dān)責(zé)是管理者職業(yè)品質(zhì)DNA什么是責(zé)任、責(zé)任心?三問:自我定位責(zé)任的職業(yè)特征責(zé)任六項(xiàng)修煉樹立“責(zé)任價(jià)值觀”管理者工作責(zé)任:三大領(lǐng)域第三修煉:有效溝通力修煉什么是溝通組織中98的管理問題是溝通問題,不會(huì)溝通就不會(huì)領(lǐng)導(dǎo)溝通的過程:發(fā)送者、編碼過程、傳遞通道、解碼過程、接受者、信息反饋溝通的四種境界:不溝而通 、一溝而通、溝而不通、不溝不通 溝

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