李建立 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：企業(yè)文化
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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李建立老師的內(nèi)訓(xùn)課程
帶隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)力修煉第一項(xiàng)修煉：管理者角色認(rèn)知修煉管理者：常見的角色錯(cuò)位現(xiàn)象管理人員的角色定位對(duì)上司：執(zhí)行者、協(xié)助者、帶頭人對(duì)同級(jí)：內(nèi)部客戶、配合者對(duì)下屬：代言人、教練、規(guī)劃者領(lǐng)導(dǎo)者· 執(zhí)行者的角色定位：團(tuán)隊(duì)帶頭人、團(tuán)隊(duì)責(zé)任人、上級(jí)命令執(zhí)行者、溝通協(xié)調(diào)者、下級(jí)學(xué)習(xí)榜樣360定位作為下屬，應(yīng)當(dāng)是被領(lǐng)導(dǎo)者建言者作為同事，應(yīng)當(dāng)互為內(nèi)部客戶作為上司，應(yīng)當(dāng)是管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、教練管理者履行管理角色：三件事做管理者該做的事情正確處理業(yè)務(wù)與管理的關(guān)系正確處理管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系管理者角色轉(zhuǎn)換職責(zé)上的變化：從運(yùn)動(dòng)員向教練員轉(zhuǎn)變貢獻(xiàn)方式的變化：從個(gè)人方式向組織化方式轉(zhuǎn)變工作技能的變化：從業(yè)務(wù)技能向領(lǐng)導(dǎo)者技能轉(zhuǎn)變心理滿足方
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講、承擔(dān)責(zé)任的五大理由 1、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任是人生的一課 2、敢于承擔(dān)責(zé)任是成熟的表現(xiàn) 3、多承擔(dān)一點(diǎn)為自己創(chuàng)造經(jīng)歷 4、不敢承擔(dān)責(zé)任是大的風(fēng)險(xiǎn) 5、責(zé)任是經(jīng)驗(yàn)積累的好載體第二講、揭開責(zé)任系統(tǒng)的本質(zhì) 1、責(zé)任力是人才價(jià)值的分水嶺 A、只有承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)被欣賞重用 B、勇于承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)被機(jī)會(huì)垂青 C、敢于承擔(dān)責(zé)任，才會(huì)被他人尊重 2、這是“我”的責(zé)任 A、對(duì)工作負(fù)責(zé)就是對(duì)成長負(fù)責(zé) B、對(duì)他人負(fù)責(zé)就是對(duì)自己負(fù)責(zé) C、對(duì)過程負(fù)責(zé)就是對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé) 3、關(guān)于責(zé)任的解釋 A、責(zé)任心，就是“責(zé)任信” B、責(zé)任力，就是“責(zé)任里” C、責(zé)任感，就是“責(zé)任敢” D、負(fù)責(zé)人，就是“負(fù)責(zé)任”第三講、責(zé)任修煉的四大法則
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一、中國企業(yè)生存狀態(tài)與戰(zhàn)略思維 背景：人民幣升值對(duì)中國企業(yè)的深遠(yuǎn)影響與2008金融危機(jī)1、三力作用下的中國企業(yè)發(fā)展 牽引力 競(jìng)爭力 推動(dòng)力2、中國目前企業(yè)家的困擾 成功經(jīng)驗(yàn)的困擾 創(chuàng)業(yè)激情的困擾 價(jià)值轉(zhuǎn)移的困擾 邊際效益的困擾 游戲規(guī)則的困擾 競(jìng)爭結(jié)構(gòu)的困擾．．．2、 中國企業(yè)的戰(zhàn)略思維 戰(zhàn)術(shù)失誤可能使企業(yè)輸?shù)粢淮螒?zhàn)斗戰(zhàn)略失誤一定使企業(yè)失去整個(gè)生命塑造贏利模式、尋求競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)、培育核心能力4、如何進(jìn)行企業(yè)戰(zhàn)略思考 戰(zhàn)略分析方法戰(zhàn)略分析框架與流程戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的核心基點(diǎn)5、戰(zhàn)略制定原則 共識(shí)：成功企業(yè)的8大原則原則1：擁有長遠(yuǎn)的發(fā)展遠(yuǎn)景方向與謹(jǐn)慎的成長行為原則2：企業(yè)家的低調(diào)行為與企業(yè)的高調(diào)發(fā)展（
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一、企業(yè)戰(zhàn)略思維與生存狀態(tài) 1、企業(yè)戰(zhàn)略思維 A、塑造贏利模式 B、尋求競(jìng)爭優(yōu)勢(shì) C、培育核心能力2、企業(yè)戰(zhàn)略原則 A、擁有長遠(yuǎn)的發(fā)展遠(yuǎn)景方向與謹(jǐn)慎的成長行為 B、企業(yè)家的低調(diào)行為與企業(yè)的高調(diào)發(fā)展（品牌） C、擁有清晰而簡約的商業(yè)模式 D、注重培育以知識(shí)與技術(shù)為支撐的核心能力，而不僅僅注重機(jī)會(huì) E、關(guān)鍵戰(zhàn)略環(huán)節(jié)的重點(diǎn)投入與謹(jǐn)慎的財(cái)務(wù)融資管理，具有比較強(qiáng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) F、注重利益關(guān)系的平衡（資本與經(jīng)理人、資本之間 G、擁有強(qiáng)調(diào)執(zhí)行而鼓勵(lì)不斷創(chuàng)新的企業(yè)文化 H、注重核心團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，形成高效的人才梯隊(duì) 3、轉(zhuǎn)變中的企業(yè)生存狀態(tài) A、生存特殊性：三力作用下的中國企業(yè) B、戰(zhàn)略趨同的雞肋現(xiàn)象 C、機(jī)會(huì)循環(huán)
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帶隊(duì)伍領(lǐng)導(dǎo)力修煉——管理者技能提升培訓(xùn)（1天版）【課程主旨】如果企業(yè)家是腦，員工是四肢的話，中高基層管理者就是腰。一個(gè)人活得生龍活虎，“腰”是支撐；一個(gè)企業(yè)要有活力，直線經(jīng)理人是關(guān)鍵。企業(yè)家的苦惱：1、我的員工與我的想法差距怎么那么遠(yuǎn)？2、誰應(yīng)該承擔(dān)企業(yè)家與員工脫鉤的責(zé)任？3、中層管理者執(zhí)行力的真正路徑何在？4、中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力到底來自何方？管理者的困惑：1、你是否經(jīng)常因下屬員工工作著急？2、你是否經(jīng)常被自己部門績效苦惱？3、為什么你雖然做出了很大努力，但員工還是不能上手？4、你是否能像西方管理那樣對(duì)中國員工實(shí)施職業(yè)化管理？不要回避問題，不要推托責(zé)任，不要抱怨下屬，從自己做起！管理者的角色定
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講、分享與反思1、選擇幸福：自己與自己的戰(zhàn)爭A、自我選擇：隨波逐流VS.獨(dú)立思考B、社會(huì)實(shí)現(xiàn)：職業(yè)疲勞VS.職場(chǎng)生涯C、幸福指數(shù)：迷茫浮躁VS.人生定力2、理解：組織—企業(yè)是什么？理解：職業(yè)是什么？理解：幸福是什么基本結(jié)論：幸福與否取決于自我態(tài)度很重要：對(duì)自己負(fù)責(zé)第二講、為什么談責(zé)任1、什么是重要的職業(yè)品質(zhì)？2、為什么擔(dān)責(zé)是職業(yè)品質(zhì)DNA？案例1：電視?。骸妒勘粨簟钒咐?：王永慶語錄：3、重要結(jié)論：A、責(zé)任：職業(yè)品質(zhì)的核心B、什么是責(zé)任和責(zé)任心？C、將“責(zé)任”放在顯著位置第三講、職場(chǎng)人怎么做1、為什么責(zé)任（心）如此重要？2、責(zé)任的職業(yè)特征3、結(jié)論：“責(zé)任價(jià)值觀”責(zé)任價(jià)值觀1：用結(jié)果證明價(jià)值責(zé)