朱世杰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
日程安排 時(shí)間安排 授課形式 課程內(nèi)容 開場(chǎng)互動(dòng) 天9:00-9:10 游戲 破冰游戲：尋找盟友 單元 團(tuán)隊(duì)概念篇 9:10-9:40培訓(xùn) 專題講授 案例分析 小組討論 1、團(tuán)隊(duì)的含義 視頻觀摩：絕對(duì)的精英團(tuán)隊(duì)2、討論：有效團(tuán)隊(duì)的九個(gè)特征3、團(tuán)隊(duì)有效運(yùn)作的三種人 第二單元 團(tuán)隊(duì)建設(shè)篇 9:40-10:30培訓(xùn)10:30-10:40休息10:40-12:00培訓(xùn)12:00-13:00午餐 專題講授 游戲互動(dòng) 小組討論 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí) 小組討論：管理是什么？ 職業(yè)經(jīng)理人的價(jià)值來源？1、從管理者的職責(zé)談起2、S-E-G-A模型3、一切從期望開始 案例分析amp;角色扮演：高峰經(jīng)理的困擾4、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五
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部分：緒論篇 開場(chǎng)案例1、招聘的難度排行2、八類甄選評(píng)估方法效度排行表3、衡量招聘效率---招聘效益金字塔4、面試官的六種類型5、招聘通用模型 （1）部門人員規(guī)劃模型 （2）部門人員接替模型 （3）招聘實(shí)務(wù)四步模型 第二部分：招募篇1、招聘渠道的選擇2、內(nèi)部招聘 （1）內(nèi)部招聘的流程 （2）內(nèi)部招聘的四種形式 （3）內(nèi)部招聘的五項(xiàng)注意3、外部招聘 （1）外部招聘的渠道選擇技巧 （2）外部招聘渠道的適用對(duì)象4、內(nèi)外部招聘的利弊分析5、校園招聘及注意事項(xiàng) （1）時(shí)機(jī)選擇 （2）應(yīng)屆生的四大甄選技巧 （3）招聘應(yīng)屆生的四項(xiàng)注意6、個(gè)人簡(jiǎn)歷篩選 從簡(jiǎn)歷判斷候選人的含金量7、《應(yīng)聘登記表》能看出什么門道
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開場(chǎng)破冰 篇 基礎(chǔ)現(xiàn)狀篇1、常見的八類培訓(xùn)形式的利弊分析2、培訓(xùn)的過程管理與培訓(xùn)工作標(biāo)準(zhǔn)管理3、內(nèi)部講師體系建設(shè)—T計(jì)劃的八大收益4、常見的內(nèi)部講師現(xiàn)狀分析 （1）授課分析◆ 授課能力分析◆ 授課經(jīng)驗(yàn)◆ 培訓(xùn)教材課程開發(fā)能力◆ 教材制作能力◆ 與HR配合度 （2）內(nèi)部講師培訓(xùn)教材質(zhì)量分析◆ 崗位專業(yè)類教材◆ 管理常識(shí)類教材◆ 培訓(xùn)教材標(biāo)準(zhǔn)化 （3）現(xiàn)有講師管理體系與運(yùn)行流程分析◆ 講師管理體系◆ 講師運(yùn)行流程 （4）講師激勵(lì)機(jī)制分析◆ 物質(zhì)激勵(lì)◆ 精神激勵(lì)5、內(nèi)部講師體系構(gòu)建的R-T-S-E-T模型 案例分析 第二篇 制度保障篇1、培訓(xùn)與績(jī)效及晉升的完美結(jié)合---《員工培訓(xùn)管理辦法》2、構(gòu)建內(nèi)
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一、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)篇 視頻觀摩：絕對(duì)的精英團(tuán)隊(duì)1．高效團(tuán)隊(duì)的九個(gè)特征2．團(tuán)隊(duì)有效運(yùn)作的三種人3．團(tuán)隊(duì)的定義4．高效團(tuán)隊(duì)的基本要素5.現(xiàn)代經(jīng)理人的基本職能與角色6.1 目標(biāo)管理八步法6.2 目標(biāo)來源及設(shè)定的程序6.3 績(jī)效指標(biāo)設(shè)定的五項(xiàng)原則6.4 目標(biāo)合理性檢核6.5 目標(biāo)管理的步驟-DOME 6.6 主管協(xié)助部屬設(shè)定目標(biāo)步驟6.7 分解目標(biāo)的要點(diǎn) 二、管理基礎(chǔ)篇1.有效管理的切入點(diǎn)2. S-E-G-A模型3．如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)對(duì)接領(lǐng)導(dǎo)的績(jī)效期望 案例分析amp;角色扮演：高峰經(jīng)理的困擾4．成功團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五個(gè)關(guān)鍵要素5. 芝麻開門：團(tuán)隊(duì)管理者的六個(gè)有效6. 給團(tuán)隊(duì)主管的六條建議 三、高效溝通篇1.成功溝通的
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開場(chǎng)互動(dòng)：找朋友一、開場(chǎng)緒論篇（一）有關(guān)培訓(xùn)1、培訓(xùn)工作不佳的惡性循環(huán)2、學(xué)習(xí)螺旋3、A-Z 法則4、注意力集中時(shí)段理論（二）有關(guān)成人學(xué)習(xí)1、企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育的區(qū)別2、成人學(xué)習(xí)與兒童的區(qū)別3、學(xué)習(xí)保持率金字塔4、成人學(xué)習(xí)的十個(gè)特點(diǎn)5、成人學(xué)習(xí)的七大障礙6、適合于成人學(xué)習(xí)的十種方式7、培訓(xùn)雙方的角色定位（三）有關(guān)培訓(xùn)師1、培訓(xùn)師的一個(gè)目的2、培訓(xùn)師的兩個(gè)角度3、培訓(xùn)師的三種功能4、培訓(xùn)師的四項(xiàng)職責(zé)5、成功講師的五項(xiàng)需求6、培訓(xùn)師的六大能力7、七星級(jí)的培訓(xùn)師8、培訓(xùn)師的八個(gè)角色9、培訓(xùn)師素材的九個(gè)來源10、培訓(xùn)師十忌11、培訓(xùn)師的百寶箱二、籌劃準(zhǔn)備篇討論：培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備工作的分工前言：培訓(xùn)準(zhǔn)備三