喻國(guó)慶 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：營(yíng)銷(xiāo)
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
喻國(guó)慶老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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喻國(guó)慶老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新管理》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：《營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新管理》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：營(yíng)銷(xiāo)人員教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)：一天課程簡(jiǎn)介：企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)每到達(dá)一個(gè)階段后就會(huì)產(chǎn)生新的瓶頸，增長(zhǎng)乏力，很抓執(zhí)行力也見(jiàn) 效甚微，主要是一些慣性的思維方式禁錮了我們的創(chuàng)新思維。作為一線(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)人 員我們要實(shí)時(shí)感知市場(chǎng)的變化，切不可用“業(yè)務(wù)的勤奮掩蓋了創(chuàng)新的懶惰”。沒(méi) 有自我創(chuàng)新就會(huì)被顛覆和超越。傳統(tǒng)時(shí)代是“買(mǎi)的沒(méi)有賣(mài)的精”，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是 “賣(mài)的沒(méi)有買(mǎi)的精”，客戶(hù)的需求日新月異，做為營(yíng)銷(xiāo)人員，我們不僅要服務(wù)市 場(chǎng)更要?jiǎng)?chuàng)造
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《營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新思考-如何獲得新增長(zhǎng)》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：《營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新思考-如何獲得業(yè)新增長(zhǎng)》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：營(yíng)銷(xiāo)人員教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)：一天課程簡(jiǎn)介：企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)每到達(dá)一個(gè)階段后就會(huì)產(chǎn)生新的瓶頸，增長(zhǎng)乏力，很抓執(zhí)行力也見(jiàn) 效甚微，主要是一些慣性的思維方式禁錮了我們的創(chuàng)新思維。作為一線(xiàn)營(yíng)銷(xiāo)人 員我們要實(shí)時(shí)感知市場(chǎng)的變化，切不可用“業(yè)務(wù)的勤奮掩蓋了創(chuàng)新的懶惰”。沒(méi) 有自我創(chuàng)新就會(huì)被顛覆和超越。傳統(tǒng)時(shí)代是“買(mǎi)的沒(méi)有賣(mài)的精”，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代是 “賣(mài)的沒(méi)有買(mǎi)的精”，客戶(hù)的需求日新月異，做為營(yíng)銷(xiāo)人員，我們不僅要服務(wù)市
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《營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新性運(yùn)營(yíng)與經(jīng)銷(xiāo)商業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：《營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新性運(yùn)營(yíng)與經(jīng)銷(xiāo)商業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：1-2天，建議兩天培訓(xùn)學(xué)員：大區(qū)經(jīng)理課程收益： 1、市場(chǎng)布局好比對(duì)區(qū)域市場(chǎng)的指揮與實(shí)施，要對(duì)區(qū)域市場(chǎng)、區(qū)域經(jīng)銷(xiāo)商、區(qū) 域市場(chǎng)人口及流向有很強(qiáng)的洞察能力，合理調(diào)配資源、重點(diǎn)突破。 2、營(yíng)銷(xiāo)計(jì)劃的分解與業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng) 3、構(gòu)建新型經(jīng)銷(xiāo)商關(guān)系 4、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與執(zhí)行力 5、終端售點(diǎn)運(yùn)營(yíng)管控、終端動(dòng)銷(xiāo)的方法 6、關(guān)注日化品市場(chǎng)的新業(yè)態(tài)
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《營(yíng)銷(xiāo)的主要流程與顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理與創(chuàng)新》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課’教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)：1-2天培訓(xùn)學(xué)員：營(yíng)銷(xiāo)管理層課程簡(jiǎn)介： 第一章：新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)的創(chuàng)新與實(shí)操1. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代6P向6C的轉(zhuǎn)變2. 中國(guó)營(yíng)銷(xiāo)四十年的變遷3. 人工智能、大數(shù)據(jù)、微信、抖音構(gòu)成新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)4. 場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)化、體驗(yàn)營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展5. 新生代消費(fèi)者心智發(fā)生的變化 ? 兩級(jí)級(jí)化消費(fèi)趨于淡化、品質(zhì)生活深入各層 ? 物質(zhì)屬性降低精神屬性上升 ? 消費(fèi)者進(jìn)一步確權(quán) ? 社交購(gòu)物兩不誤 ? 易受評(píng)價(jià)影響 ? 面子大于
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《營(yíng)銷(xiāo)操盤(pán)手特訓(xùn)營(yíng)》課程教學(xué)大綱課程名稱(chēng)：《營(yíng)銷(xiāo)操盤(pán)手特訓(xùn)營(yíng)》課程性質(zhì)：公開(kāi)課教學(xué)時(shí)數(shù)：學(xué)時(shí)12小時(shí)（2天）課程簡(jiǎn)介：本課程特點(diǎn)鮮明，形式獨(dú)創(chuàng)，通過(guò)簡(jiǎn)單的六個(gè)字，概括了營(yíng)銷(xiāo)的核心內(nèi)容， 簡(jiǎn)單明了、重點(diǎn)突出，吻合營(yíng)銷(xiāo)課程的“輕理論重實(shí)操”的特點(diǎn)。本課程在眾多 企業(yè)深受好評(píng)。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)員系統(tǒng)化的掌握營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、商業(yè)模式、計(jì)劃與管控、營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì) 的打造、客戶(hù)的開(kāi)發(fā)與管理、產(chǎn)品利潤(rùn)模式等系列的方法；理論、觀(guān)點(diǎn)精準(zhǔn)； 實(shí)操案例分享、課堂現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，提供實(shí)用工具。教學(xué)要求：采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式，課堂講授要求理論聯(lián)
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課程名稱(chēng)：《營(yíng)銷(xiāo)策劃方案》課程性質(zhì)：內(nèi)訓(xùn)/公開(kāi)課教學(xué)時(shí)長(zhǎng)：學(xué)時(shí)6-12小時(shí)（1-2天）課程收益：營(yíng)銷(xiāo)策劃與運(yùn)營(yíng)考驗(yàn)一個(gè)營(yíng)銷(xiāo)組織的計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、管控能力，營(yíng)銷(xiāo)人員必須具有營(yíng)銷(xiāo)策劃的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)涉及到新產(chǎn)品的推廣、營(yíng)銷(xiāo)政策的落地、業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)等多方面。營(yíng)銷(xiāo)策劃必須以市場(chǎng)及客戶(hù)需求為導(dǎo)向，準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)客戶(hù)需求，策劃方案才有針對(duì)性，加上后續(xù)的專(zhuān)業(yè)實(shí)施才能保證營(yíng)銷(xiāo)策劃的效果。通過(guò)課程學(xué)習(xí)讓學(xué)員在較短的時(shí)間內(nèi)掌握營(yíng)銷(xiāo)策劃策劃與運(yùn)營(yíng)的操作方法，提高營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新的的水平。教學(xué)要求：采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行，課堂講授要求理論結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用大量案例和教學(xué)實(shí)例，深入淺出、旁征博引，要求講