隋海濤 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：管理技能
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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隋海濤老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《職場禮儀》講師：隋海濤課 程 綱 要【課程名稱】《職場禮儀》【課程背景】早在兩千多年前，孔子說：“人無禮，無以立。”他告訴弟子，如果不規(guī)范自己的行為舉止，儀表儀態(tài)，不講禮儀禮貌，就難以立身處事，成就一番事業(yè)。今天，職場人士面臨越來越多的新挑戰(zhàn)，如何在復(fù)雜多變的商務(wù)環(huán)境中應(yīng)對自如，體現(xiàn)素養(yǎng)與能力？如何與性格各異的商務(wù)人士建立關(guān)系，提升個人與企業(yè)形象？如何在關(guān)鍵場合不“掉鏈子”，滿足領(lǐng)導(dǎo)多重期待？此時，僅靠過硬的專業(yè)背景、積極的工作態(tài)度、扎實的業(yè)務(wù)能力， 似乎還遠遠不夠《職場禮儀》課程從禮儀的根本出發(fā)，結(jié)合職場情境案例，為職場人士提供了明確而有效的規(guī)范與方法，對職場禮儀中的多個難題提出具體的解決
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職場優(yōu)勢思維與表達技術(shù)講師：隋海濤課 程 綱 要【課程名稱】《職場優(yōu)勢思維與表達藝術(shù)》【課程背景】 職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)生涯管理的基礎(chǔ)是企業(yè)形成標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)化溝通習(xí)慣和行為風(fēng)范，這就需要企業(yè)管理者和員工具有統(tǒng)一的思考方式和溝通語言。企業(yè)通過對員工進行職業(yè)生涯管理，不但體現(xiàn)企業(yè)人力資源的規(guī)范性，還能營造健康的團隊文化，是企業(yè)提升競爭力的核心?！菊n程收益】本課程面向企業(yè)新員工、中基層員工，提供一套職業(yè)生涯規(guī)劃方法和工具，幫助您理解職業(yè)和崗位的秘密，打造聚力、高效的團隊，提升企業(yè)團隊的穩(wěn)定性。本課程
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職業(yè)生涯規(guī)劃［課程綱要］［課程背景］職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。是一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計劃。你是否思考過，再過5年、10年你將過著怎樣的生活？擁有清晰的目標(biāo)，這個目標(biāo)的實現(xiàn)與否，將會直接引起成就與挫折、愉快與不愉快的不同感受，甚至影響著生命的質(zhì)量。對企業(yè)來說，員工是否清晰自己的職業(yè)發(fā)展、人生方向，直接影響著企業(yè)的健康與穩(wěn)定。然而，絕大多數(shù)職場人士都面臨著這樣的困惑：職業(yè)定位不清晰，對工作前景迷茫困惑；職業(yè)期望過高，得不到滿足就轉(zhuǎn)身離開；職業(yè)倦怠，似乎對什么都沒有興趣……而多次追尋“發(fā)展機會”的結(jié)果卻是諷刺意味的失去了更多發(fā)展機會。本課程結(jié)合講
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職業(yè)素養(yǎng)與高效執(zhí)行講師：隋海濤課 程 綱 要【課程名稱】《職業(yè)素養(yǎng)與高效執(zhí)行》【課程背景】在市場經(jīng)濟中，社會競爭日趨熱烈，“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要，其前提是正確的認識自我，這決定了我們能否以良好的心態(tài)和素質(zhì)勝任本職工作，也決定了能否為企業(yè)創(chuàng)造價值，實現(xiàn)自我。本課程重申了職業(yè)化的核心內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)員深入了解自我，明確其職場發(fā)展的價值、目標(biāo)、優(yōu)勢與挑戰(zhàn)，從提升職業(yè)化溝通力與職業(yè)化執(zhí)行力兩個維度，給出具體策略與方法，結(jié)合案例，深度挖掘，提升學(xué)員職場影響力，改善個人及組織績效?！菊n程收益】明確自己在職業(yè)中應(yīng)具備的素養(yǎng)與能力了解自我的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)，調(diào)適自我，明確職場方向掌握職業(yè)化
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提升管理效能的五個引擎講師：隋海濤課 程 綱 要【課程名稱】《提升管理效能的五個引擎》【課程背景】 中層管理人員在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，他們構(gòu)成了每個企業(yè)堅實的管理基礎(chǔ)。提升中層干部的綜合管理才能和素質(zhì)，是深耕企業(yè)人才，提升企業(yè)競爭力的重要課題。 本課程圍繞中層管理者的主要職能，從角色認知、目標(biāo)管理、團隊管理、激勵管理、情緒管理五個方面，運用大量實際案例講解、場景分析，全面梳理中層管理者必備的素質(zhì)與技能?！菊n程收益】幫助管理者樹立正確的管理理念，設(shè)定超我目標(biāo)掌握目標(biāo)制定的原則與方法，幫助員工制定合理目標(biāo)理解員工差異，掌握教練式管理者的激勵與輔導(dǎo)技巧掌握團隊情緒管理方法，積
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團隊建設(shè)與管理實務(wù)講師：隋海濤課 程 綱 要【課程名稱】《團隊建設(shè)與管理實務(wù)》【課程背景】企業(yè)的競爭注定是人才的競爭，而現(xiàn)代企業(yè)的競爭是團隊的競爭，企業(yè)的核心競爭力的強弱不在于團隊個人的單打獨斗，而是依附于團隊整體的凝聚力。當(dāng)前企業(yè)的現(xiàn)狀是團隊管理人員不懂得團隊建設(shè)的方法、不懂得基于人性化管理的人才培育技巧，從而導(dǎo)致團隊人員流失率高，不穩(wěn)定、主動性與積極性差，從而影響到團隊績效的發(fā)展。加強高績效團隊建設(shè)成為了管理層必備的技能之一?！菊n程收益】系統(tǒng)解析高效團隊與普通團隊的區(qū)別，找到打造高效團隊的方向與方法運用DISC行為分析工具，區(qū)分員工行為特征，發(fā)揮員工潛能克服團隊協(xié)作的障礙，優(yōu)化改善組織健康