用人部門的招聘面試技巧

專業(yè)招聘面試技巧黃紅發(fā) 老師一、課程背景：優(yōu)秀管理者必需成為三個(gè)方面的專家：技術(shù)專家、財(cái)務(wù)專家、人力資源專家。特別是成為人力資源專家尤為重要，選聘到最適合自己部門業(yè)務(wù)需求的人才是用人部門最大的成功。雖然所有的企業(yè)管理者都能認(rèn)識(shí)到人才的重要性，可什么樣的人才是企業(yè)真正所需要的人才，又如何能夠找到找出企業(yè)所需的人才，這些問(wèn)題一直困擾著非人力資源專業(yè)崗位的管理者。人才的招募和甄選問(wèn)題困擾著職能管理者，也影響了企業(yè)的快速發(fā)展，本課程的目的就是幫助企業(yè)管理者掌握識(shí)別企業(yè)招人的時(shí)機(jī)，掌握崗位人才標(biāo)準(zhǔn)的衡量方法，掌握招聘面試的流程與方法，掌握識(shí)人讀心之術(shù)。二、課程時(shí)間： 2天（12小時(shí)）三、課堂形式：引導(dǎo)式

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職場(chǎng)導(dǎo)航—年青人要做自己人生的CEO（1天）

職場(chǎng)導(dǎo)航——年青人要做自己人生的CEO主講：黃紅發(fā) 老師【課程背景】職場(chǎng)，人生命的三分之一，如果沒(méi)有意識(shí)到自己的角色和立場(chǎng)，那是很可怕的事情。職場(chǎng)是競(jìng)和的關(guān)系，你如何處理好同事之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作，即是一種角度的定位，更是一種心智成熟與否的標(biāo)識(shí)。如何讓自己的職場(chǎng)上快樂(lè)，首先需要具備的能力是自我認(rèn)識(shí)與定位，才能建立起以角色和立場(chǎng)為導(dǎo)向的行為選擇，這才是職業(yè)化的行為。如何能實(shí)現(xiàn)自己的理想與價(jià)值的高度切合，決定你的快樂(lè)與成就的指數(shù)。只有先做好這些，你的職業(yè)大道才會(huì)更寬廣?！菊n程收益】明確個(gè)人的社會(huì)、工作角色、意義與價(jià)值認(rèn)識(shí)自我的性格、能力與幸福指數(shù)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的理念、方法提高自我職場(chǎng)核心競(jìng)爭(zhēng)能力培育

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企業(yè)培訓(xùn)組織與授課技巧 1天

企業(yè)培訓(xùn)組織與授課技巧 黃紅發(fā) 老師背景：在高效發(fā)展的時(shí)代，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)顯得越來(lái)越重要。隨著企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)的頻次越來(lái)越高時(shí)，伴隨著一個(gè)新的問(wèn)題出現(xiàn)：培訓(xùn)的效果有哪里？如何評(píng)估他的有效性？特別是培訓(xùn)組織部門，從前期的調(diào)研、師資的篩選、課程的組織到實(shí)施等一系列的工作忙下來(lái)，價(jià)值在何方？如何能體現(xiàn)出自己的價(jià)值？培訓(xùn)前、培訓(xùn)中的大多數(shù)環(huán)節(jié)講師一般也能做到相對(duì)的配合與專業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)的顯現(xiàn)同樣的是非常的精彩。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧過(guò)后的“落寞”讓前你前期的工作又回到“解放前”，同樣的課程年年如何有效地內(nèi)部轉(zhuǎn)化，讓培訓(xùn)的價(jià)值彰顯出來(lái)，即如何組織一場(chǎng)高績(jī)效培訓(xùn)活動(dòng)，

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人力資源晉級(jí)之—從AM到BP

人力資源晉級(jí)之-從AM到BP 黃紅發(fā) 老師一、課程背景： 彼得·德魯克說(shuō)，一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人所做的所有決定中，最重要的莫過(guò)于有關(guān)人的決定，因?yàn)槿藳Q定組織的整體實(shí)力。如何合理的開(kāi)發(fā)與使用人才，是企業(yè)保持領(lǐng)先水平的第一關(guān)鍵因素。 按照對(duì)人性的探索表明，一般情況人的才能開(kāi)發(fā)不足25，可見(jiàn)對(duì)人才的開(kāi)發(fā)與利用還有很長(zhǎng)的路要人。在當(dāng)下如何更有效的開(kāi)發(fā)人才的潛能，合理的激發(fā)人才的原動(dòng)力，對(duì)于HR者來(lái)說(shuō)更是重中之中。 人力資源的自我角色定位與轉(zhuǎn)換過(guò)程中，如何可發(fā)揮出自己應(yīng)有的價(jià)值體現(xiàn)是

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如何成一名優(yōu)秀中層干部

如何成一名優(yōu)秀中層干部黃紅發(fā) 老師一、課程背景： “一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子，敵不過(guò)一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊”，領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于組織如此重要，一方面領(lǐng)袖的魅力、預(yù)見(jiàn)力和洞察力是組織成長(zhǎng)、變革和再生最關(guān)鍵的因素之一，另一方面領(lǐng)導(dǎo)人物的決策也有可能將組織帶入困境，中層卻是正在成長(zhǎng)的幼獅，強(qiáng)大的幼獅是企業(yè)的未來(lái)。中層的現(xiàn)狀，往往是半路出家，原來(lái)在基層專業(yè)崗位干得不錯(cuò)，擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情；但提拔到管理崗位后，不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題：原來(lái)只要管好自己，現(xiàn)在要管好一個(gè)隊(duì)伍；原來(lái)只要做一件事情，現(xiàn)在要負(fù)責(zé)一攤子事情；原來(lái)是聽(tīng)人指揮，現(xiàn)在要不斷地向上司請(qǐng)示、與同級(jí)商量，協(xié)調(diào)下級(jí)；管理者的角色認(rèn)

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如何組織一堂高效的培訓(xùn)

如何組織一堂高效的培訓(xùn)黃紅發(fā) 老師背景：在高效發(fā)展的時(shí)代，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)顯得越來(lái)越重要。隨著企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)學(xué)習(xí)的頻次越來(lái)越高時(shí)，伴隨著一個(gè)新的問(wèn)題出現(xiàn)：培訓(xùn)的效果有哪里？如何評(píng)估他的有效性？特別是培訓(xùn)組織部門，從前期的調(diào)研、師資的篩選、課程的組織到實(shí)施等一系列的工作忙下來(lái)，價(jià)值在何方？如何能體現(xiàn)出自己的價(jià)值？培訓(xùn)前、培訓(xùn)中的大多數(shù)環(huán)節(jié)講師一般也能做到相對(duì)的配合與專業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)的顯現(xiàn)同樣的是非常的精彩。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)的熱鬧過(guò)后的“落寞”讓前你前期的工作又回到“解放前”，同樣的課程年年如何有效地內(nèi)部轉(zhuǎn)化，讓培訓(xùn)的價(jià)值彰顯出來(lái)，即如何組織一場(chǎng)高績(jī)效培訓(xùn)活動(dòng)，是組織者呈現(xiàn)自我價(jià)值的關(guān)鍵。課時(shí)：6小時(shí)/天三、課堂

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