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林俞丞老師
林俞丞 老師
林俞丞老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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林俞丞

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林俞丞

林俞丞老師的內(nèi)訓(xùn)課程

一、儲(chǔ)備干部的角色定位案例:如此配合才有效1、儲(chǔ)備干部是未來(lái)的中層骨干2、做好主管的副手和配合者3、對(duì)儲(chǔ)備干部工作的六大要求4、儲(chǔ)備干部應(yīng)具備的知識(shí)和技能二、儲(chǔ)備干部的工作原則案例:張助理的升遷之路1、站對(duì)位置思考問(wèn)題,站在上司和全局的角度2、優(yōu)先處理好自己分內(nèi)的所有事情3、從目的和結(jié)果出發(fā)去做事4、事情向前,自我退后5、凡事主動(dòng),承擔(dān)責(zé)任三、儲(chǔ)備干部五大工作理念案例:如何有效管理上司?1、堅(jiān)決執(zhí)行、馬上行動(dòng)2、決策既定、服從3、一次做好、省力無(wú)腦4、不找借口、執(zhí)行到位5、不止對(duì)錯(cuò)、效果要好四、儲(chǔ)備干部的高效管理思維訓(xùn)練案例:王助理的工作效率如何更高?1、責(zé)任思維訓(xùn)練,解決96的管理問(wèn)題的核心

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一、中層經(jīng)理的角色認(rèn)知(一)角色定位——從乘客到司機(jī)(二)作為上司的經(jīng)理人1.四種常見(jiàn)的角色問(wèn)題2.角色轉(zhuǎn)換一:做業(yè)務(wù)與做管理3.角色轉(zhuǎn)換二:野牛與領(lǐng)頭雁4.角色轉(zhuǎn)換三:下命令與當(dāng)教練5.角色轉(zhuǎn)換四:管理與領(lǐng)導(dǎo)6.角色轉(zhuǎn)換五:個(gè)人管理與制度約束(三)作為同事的經(jīng)理人1.角色定位分析2.內(nèi)部客戶服務(wù)鏈3.重視職責(zé)與角色(四)作為下屬的經(jīng)理人1.角色定位分析2.委托——代理關(guān)系3.中層下屬的三種主要角色二、中層經(jīng)理的職責(zé)界定1.從結(jié)果開(kāi)始清晰界定職責(zé)2.界定中層職責(zé)的四項(xiàng)基本原則3.中層經(jīng)理的六大關(guān)鍵管理職能4.優(yōu)秀中層的能力素質(zhì)模型三、依員工心里流程管理團(tuán)隊(duì)1.蓋洛普Q12問(wèn)題調(diào)研2.員工高效工

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一、系統(tǒng)思維概述1.思想品質(zhì)決定行動(dòng)品質(zhì)2.好思路帶來(lái)好成果3.系統(tǒng)思維創(chuàng)造企業(yè)盈利4.系統(tǒng)——把盈利從偶然變成必然5.理性思維流程的力量二、系統(tǒng)思維之結(jié)果導(dǎo)向1.因果思維與果因思維2.刺激反應(yīng)與結(jié)果導(dǎo)向3.結(jié)果創(chuàng)造價(jià)值4.結(jié)果定義訓(xùn)練5.結(jié)果檢查訓(xùn)練三、系統(tǒng)思維之系統(tǒng)循環(huán)架構(gòu)1.啤酒游戲2.系統(tǒng)思考訓(xùn)練3.系統(tǒng)循環(huán)圖——對(duì)系統(tǒng)的表述4.連鎖系統(tǒng)思維法5.案例:旭陽(yáng)市場(chǎng)預(yù)測(cè)案四、系統(tǒng)思維之情景分析1.問(wèn)題引導(dǎo)思維路徑2.情景分析——確定解決問(wèn)題的優(yōu)先順序3.結(jié)構(gòu)性情景分析技術(shù)4.系統(tǒng)處理問(wèn)題的四大步驟5.案例訓(xùn)練:張部長(zhǎng)的煩惱工具:情景分析工作表五、系統(tǒng)思維之原因分析1.全方位描述問(wèn)題2.結(jié)構(gòu)

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一、從管理者走向領(lǐng)導(dǎo)者情境案例:劉總的轉(zhuǎn)變1、管理者角色與領(lǐng)導(dǎo)者角色之差異課堂研討:領(lǐng)導(dǎo)者與管理者2、高效管理者首先是合格領(lǐng)導(dǎo)者3、領(lǐng)導(dǎo)力的含義4、領(lǐng)導(dǎo)力六大核心內(nèi)涵二、高效領(lǐng)導(dǎo)者九大核心領(lǐng)導(dǎo)力源案例分享:毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)力源1、強(qiáng)烈的企圖心2、激情與夢(mèng)想3、愛(ài)與付出4、感恩的心5、承擔(dān)責(zé)任6、勇于承諾并信守承諾7、堅(jiān)守原則、敬畏規(guī)則8、改變力9、決策力與判斷力三、激發(fā)團(tuán)隊(duì)突破的核動(dòng)力案例研討:紅軍的力量之源1、領(lǐng)導(dǎo)者的首要職責(zé)——造夢(mèng)想案例:馬云的“忽悠功”2、統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)價(jià)值觀——我們的信仰是什么3、塑造共同愿景——我們要走向哪里未來(lái)遠(yuǎn)景法深度需求法勇扛大旗法4、傳播共同愿景——進(jìn)入員工潛意識(shí)

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講、總裁是冠軍團(tuán)隊(duì)建設(shè)講師1、總裁在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的角色與作用2、冠軍團(tuán)隊(duì)建設(shè)中總裁關(guān)鍵行為3、總裁團(tuán)隊(duì)管理54字決第二講、冠軍團(tuán)隊(duì)打造步:搭班子1、建組織:搭建團(tuán)隊(duì)、選擇成員2、做認(rèn)同:明確愿景、樹(shù)立大旗3、巧授權(quán):六層次授權(quán)法第三講:冠軍團(tuán)隊(duì)打造第二步:定調(diào)子1、常明確:明確結(jié)果、明確路徑2、做區(qū)分:制造差異、激發(fā)大家尋求不同3、樹(shù)梯子:明確需求、設(shè)計(jì)職業(yè)路徑激勵(lì)系統(tǒng)第四講:冠軍團(tuán)隊(duì)打造第三步:建系統(tǒng)1、高標(biāo)準(zhǔn):九段結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)法2、嚴(yán)要求:寬嚴(yán)相濟(jì)管理經(jīng)3、發(fā)信號(hào):設(shè)計(jì)管理的信號(hào)系統(tǒng)第五講:冠軍團(tuán)隊(duì)打造第四步:調(diào)狀態(tài)1、定目標(biāo):SMART目標(biāo)牽引行動(dòng)2、樹(shù)標(biāo)桿:找敵人、找標(biāo)桿3、常攪和:抓會(huì)務(wù)、

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部分:察覺(jué),知不足大型體驗(yàn)活動(dòng)——照鏡子:回顧、體驗(yàn)與反思1、環(huán)節(jié):自我定位——執(zhí)行中我是誰(shuí)?2、第二環(huán)節(jié):自我檢測(cè)——這些毛病我有嗎?3、第三環(huán)節(jié):承諾改變——下定決心、公開(kāi)承諾訓(xùn)練活動(dòng):找到幫助你改變的天使第二部分:知障礙,標(biāo)方向1、找到障礙執(zhí)行的四大心魔和八種陋習(xí)2、四大心魔:逃避責(zé)任、歸功于內(nèi)、歸錯(cuò)于外、自我局限3、八種陋習(xí):消極被動(dòng)、枯燈萎靡行動(dòng)遲緩、辦事拖拉沒(méi)有目標(biāo)、缺乏計(jì)劃刺激反應(yīng)、不問(wèn)結(jié)果褻瀆制度、不顧大局怯于承諾、不敢負(fù)責(zé)淺嘗輒止、做不到位本位主義、罔顧全局4、改善執(zhí)行的兩顆心、八種力兩顆心:責(zé)任心、感恩心八種力:行動(dòng)力——堅(jiān)決執(zhí)行、馬上行動(dòng)服從力——?jiǎng)傂灾贫取⒎膱?jiān)韌力——

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