個(gè)人畫(huà)布加速成長(zhǎng)價(jià)值倍增

個(gè)人畫(huà)布加速成長(zhǎng)價(jià)值倍增【課程背景】這世界越來(lái)越瘋狂。對(duì)企業(yè)而言，市場(chǎng)在變，客戶(hù)在變，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在變。對(duì)個(gè)人而言，環(huán)境在變，能力在變，興趣在變，關(guān)系在變。這些變化超越了大部分組織及個(gè)人的掌控范圍。因?yàn)闊o(wú)法改變整體大環(huán)境，組織及個(gè)人為了持續(xù)生存及發(fā)展，就必須不斷評(píng)估及嘗試改變自己的商業(yè)模式，有時(shí)甚至要?jiǎng)?chuàng)建新的模式，所以在這個(gè)瞄準(zhǔn)、射擊、再瞄準(zhǔn)的時(shí)代，我們需要快速適應(yīng)變化，以全新的思考方式來(lái)指導(dǎo)規(guī)劃我們的發(fā)展。本課程即通過(guò)個(gè)人畫(huà)布把自己視為只有一個(gè)人參與經(jīng)營(yíng)的企業(yè)，通過(guò)對(duì)個(gè)人商業(yè)模式的梳理，將個(gè)人職業(yè)發(fā)展與企業(yè)發(fā)展的完美結(jié)合，讓自己加速成長(zhǎng)，價(jià)值倍增，實(shí)現(xiàn)更高的職業(yè)成就【課程目標(biāo)】意識(shí)到在職業(yè)發(fā)展過(guò)

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崗位技能矩陣構(gòu)建與應(yīng)用

員工崗位技能矩陣構(gòu)建與應(yīng)用 ----徐棟梁課程價(jià)值： ?1、了解崗位技能矩陣的內(nèi)涵 2、掌握員工崗位技能矩陣的構(gòu)建方法與路徑 3、掌握技能地圖的應(yīng)用場(chǎng)景培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)管理人員、人力資源管理者、培訓(xùn)專(zhuān)員、培訓(xùn)經(jīng)理總監(jiān)，企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人授課方式：? ? ?講授+案例、視頻+情景演練+角色扮演課程時(shí)間：? ? ?1天（6小時(shí)）課程大綱：　第一單元、崗位技能矩陣認(rèn)知1、什么是崗位技能矩陣2、崗位技能矩陣的價(jià)值與意義3、崗位技能矩陣設(shè)計(jì)要素案例：華為技術(shù)人員崗位技能矩陣分析4、崗位技能矩陣包含的三個(gè)方面5、員工發(fā)展與崗位技能矩陣的相輔相成6、崗位技能

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高效招聘管理與能力提升

高效招聘管理與能力提升訓(xùn)練 ----講師 徐棟梁 隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，各種招聘渠道的涌現(xiàn)，人們獲得工作機(jī)會(huì)的渠道泛網(wǎng)絡(luò)化、便捷化、即時(shí)化，雖然各種渠道越來(lái)越多，但是各行各業(yè)都明顯感覺(jué)合適的人越來(lái)越難找，并沒(méi)有因?yàn)榍赖脑龆喽鴾p少用人的壓力。 對(duì)于招聘管理人員全方位提升招聘能力，提升面試甄選技能，提升整體招聘效率，并能高效、準(zhǔn)確的選擇到企業(yè)所需的“對(duì)的人”，就成了一項(xiàng)不可或缺的基本功力。 本次課程結(jié)合大量案例和實(shí)際工具，旨在提升現(xiàn)階段處于招聘崗位的人員提升招聘全流程技能與面試甄選技巧，針對(duì)不同類(lèi)型的人員采取不同的

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賦能業(yè)務(wù)---HRBP深度溝通技術(shù)

賦能業(yè)務(wù)---HRBP深度溝通技術(shù) ----講師 徐棟梁 時(shí)代背景下，企業(yè)HR職能逐漸變革，形成了以三支柱為主流的運(yùn)營(yíng)管理模式，在眾多企業(yè)的轉(zhuǎn)型中，可以看到“轉(zhuǎn)”只是“新瓶裝舊酒”，沒(méi)有在根本邏輯與運(yùn)營(yíng)能力上進(jìn)行轉(zhuǎn)型，HRBP在三支柱中又是與企業(yè)業(yè)務(wù)交叉、支撐較多的崗位，但是很多企業(yè)的HRBP在業(yè)務(wù)單元并不能起到應(yīng)有的作用，一般很難創(chuàng)造業(yè)務(wù)單元所需求的價(jià)值。結(jié)合眾多企業(yè)與HRBP的了解，究其原因是眾多HRBP不了解業(yè)務(wù)，并且也很難找到了解業(yè)務(wù)的輸入口，故形成了業(yè)務(wù)單元的“打雜員”難以發(fā)揮出崗位設(shè)置的本來(lái)價(jià)值 本課程結(jié)合老

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非職權(quán)影響力

非職權(quán)影響力塑造 ----徐棟梁課程價(jià)值：?運(yùn)用大量生動(dòng)、實(shí)用的案例闡述非職權(quán)影響力的原理。?教練式的引導(dǎo)使學(xué)員參與并體驗(yàn)與人溝通的技巧，在現(xiàn)場(chǎng)演繹中找到解決問(wèn)題之道。?通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)小組討論及視頻案例分析激發(fā)學(xué)員的集體智慧，使課程內(nèi)容真正落地。?引導(dǎo)式的教學(xué)方法啟發(fā)員工深入思考非職權(quán)影響力之道。培訓(xùn)對(duì)象：各層級(jí)管理理者、骨干、后備人員等授課方式：? ? ?講授+案例、視頻+情景演練+角色扮演課程時(shí)間：? ? 1-2天（6-12小時(shí)）課程大綱：課前：《非職權(quán)影響力問(wèn)卷》調(diào)研 收集參訓(xùn)學(xué)員團(tuán)隊(duì)工作中相關(guān)痛點(diǎn)現(xiàn)象第一單元、非職

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非職權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力

非職權(quán)影響力塑造 ----徐棟梁課程價(jià)值：?運(yùn)用大量生動(dòng)、實(shí)用的案例闡述非職權(quán)影響力的原理。?教練式的引導(dǎo)使學(xué)員參與并體驗(yàn)與人溝通的技巧，在現(xiàn)場(chǎng)演繹中找到解決問(wèn)題之道。?通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)小組討論及視頻案例分析激發(fā)學(xué)員的集體智慧，使課程內(nèi)容真正落地。?引導(dǎo)式的教學(xué)方法啟發(fā)員工深入思考非職權(quán)影響力之道。培訓(xùn)對(duì)象：各層級(jí)管理理者、骨干、后備人員等授課方式：? ? ?講授+案例、視頻+情景演練+角色扮演課程時(shí)間：? ? 1天（6小時(shí)）課程大綱：課前：《非職權(quán)影響力問(wèn)卷》調(diào)研 收集參訓(xùn)學(xué)員團(tuán)隊(duì)工作中相關(guān)痛點(diǎn)現(xiàn)象第一單元、非職權(quán)影響力的

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