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馬海順老師
馬海順 老師
  •  所在地區(qū): 河北 邯鄲
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:項目管理
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
馬海順老師培訓聯(lián)系微信

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馬海順

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馬海順

馬海順老師的內訓課程

二十大背景下工程企業(yè)市場營銷“開疆拓土”鄉(xiāng)村振興特訓班“六劃思維”助力建筑業(yè)搭建鄉(xiāng)村振興大舞臺----推動建筑企業(yè)與地方區(qū)域經濟高質量可持續(xù)健康發(fā)展課程大綱:前言第一部分 鄉(xiāng)村振興與建筑業(yè)相關政策梳理解讀一、國家部委層面政策法規(guī)二、地方政府層面政策法規(guī)三、土地與相關產業(yè)政策法規(guī)四、農業(yè)金融相關政策法規(guī)五、農村建設相關政策法規(guī)六、生態(tài)環(huán)境治理相關政策法規(guī)【依據學員情況實際 交流互動 答疑解惑】第二部分 工程企業(yè)市場營銷策劃與方法技巧一、工程企業(yè)市場營銷模型與技能探討(一)STP營銷與“利劍”模型(二)“六劃思維”助力項目信息開發(fā)與篩選落地(三)建立信任五要訣(四)差尋格局與組織探索與角色識別

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《二十大背景下軌道交通行業(yè)發(fā)展趨勢分析與建議》課程大綱:前言第一部分 軌道交通與相關產業(yè)鏈解析一、軌道交通概述二、我國軌道交通行業(yè)五大特征(一)?網絡化運營(二)?依靠財政補貼(三)?多元化業(yè)務缺乏競爭力(四)?建設速度放緩(五)?產業(yè)經營能力弱三、軌道交通分類(一)按服務范圍差異分類1.國家鐵路系統(tǒng)2.城際軌道交通3.城市軌道交通(1)按運能范圍、車輛類型及主要技術特征,分為地鐵、輕軌、有軌電車、市郊鐵路、單軌、磁懸浮、APM等七類(2)按容量(運送能力),分為高容量、大容量、中容量、小容量(3)按牽引方式,分為旋轉式直流、交流電機牽引和直線電機牽引(4)按導向方式,分為輪軌導向和導向軌導向

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《房屋建筑設計管理要點解讀與分析探討》前言第一章 建筑篇 一、 總平面規(guī)劃設計 (一) 規(guī)劃設計 1 規(guī)劃設計基礎條件 2 總平面設計 3 消防設計 4 豎向設計 5 道路系統(tǒng) 6 綠地系統(tǒng)7 流線設計8 綜合管線設計9 配套設施(二) 酒店、綜合樓、停車位 (三)地下車庫設計1 地下室方案設計 2 首期地下車庫(非機械車庫)布置(四)路燈布置1 路燈布置原則 2 路燈中心距道路邊線距離(五)住宅、別墅首層外花園劃分方案 二、住宅單體設計 (一) 標高與層高 1 標高設置2 層高取值3 各功能空間標高設計(二)住宅公共空間設計 1 首層公共空間2 標準層公共部分3 住宅公共空間建筑裝修標

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《工程公司項目施工質量標準化管理》課程目標:課程結束后,學員將能夠:充分了解工程項目質量標準化管理的核心要素和內涵能夠在自身實施項目過程中做到質量標準化管理施工項目過程中的質量標準化管理可能遇到的問題組建和完善項目風險管理體系了解和掌握全面質量管理與安全管理的聯(lián)系與區(qū)別了解和掌握項目各個層面的質量標準化管理了解和掌握項目質量標準化所包含的內容了解和掌握項目施工管理操作、實施與風險管理了解和掌握項目質量管理掌握施工現(xiàn)場的標準化管理學員要求及組成:要求有至少一年的相關工作經驗。學員人數(shù)建議不超過四十人。建議6-8人一個小組。教學方法:新型授課、課程互動、

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工程建設項目申報及評估過程中需要關注的要點問題課程大綱:第一部分工程建設項目全過程咨詢管理政策法規(guī)梳理解讀與關鍵詞辨析一、工程建設項目全過程咨詢管理政策法規(guī)梳理解讀二、關鍵詞“申報、審批、審核、審計、評估、評審、評價、評比”辨析【結合工作實際 互動交流 答疑解惑】第二部分 項目立項階段申報與評估關注的要點問題分析一、項目建議書編制依據二、項目申報材料三、立項階段申報程序四、審批時限五、行政許可六、文件清單七、流程圖【結合工作實際 互動交流 答疑解惑】第三部分 項目可研究編制階段申報與評估關注的要點問題一、編制依據二、申報材料三、辦理程序四、審批時限五、前置

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《工程企業(yè)打造核心競爭力之成本精細化管理實戰(zhàn)》課程大綱:第一部分 故事分享:精細化從泰勒的成功說起第二部分 “精細優(yōu)勢”競爭趨勢與工程企業(yè)核心競爭力打造第三部分 精細化管理意識的建立與管理方法探討第四部分 “數(shù)字造價+成本精細化”管理控制瓶頸突破之道揭秘第五部分 “四次經營理論”工程項目精益成本管理實踐第六部分 成本精細化管理主要問題與發(fā)展建議結語...

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