李華巍 老師
- 所在地區(qū)： 湖北 武漢
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
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李華巍老師的內(nèi)訓(xùn)課程
基于部門(mén)管理的績(jī)效管理實(shí)施 培訓(xùn)講師：李巍華課程目的：#160;樹(shù)立人才危機(jī)意識(shí)：強(qiáng)化公司非HR經(jīng)理人才危機(jī)意識(shí)，將人力資源戰(zhàn)略管理納入企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。培養(yǎng)前瞻人力資源觀念：人力資源管理是所有管理人員的工作，了解職能部門(mén)在人力資源管理工作中的作用。提升人力資源管理技能：非HR經(jīng)理掌握績(jī)效管理的主要流程、基本方法和操作要點(diǎn)掌握；了解KPI設(shè)計(jì)原理，并掌握其應(yīng)用技能，從而構(gòu)建企業(yè)績(jī)效管理體系，促進(jìn)企業(yè)達(dá)成經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)#160;。培訓(xùn)對(duì)象:人力資源部人員、部門(mén)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)形式:案例引導(dǎo)：大量實(shí)用案例，引導(dǎo)學(xué)員分析，提升知識(shí)認(rèn)
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基于企業(yè)發(fā)展階段績(jī)效管理體系構(gòu)建 培訓(xùn)講師：李巍華課程背景：?掌握績(jī)效管理與考核的科學(xué)方法、實(shí)用技能工具；掌握績(jī)效管理的主要流程、基本方法和操作要點(diǎn)掌握；了解KPI設(shè)計(jì)原理，并掌握其應(yīng)用技能，從而構(gòu)建企業(yè)績(jī)效管理體系，促進(jìn)企業(yè)達(dá)成經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)?。培訓(xùn)對(duì)象:人力資源部人員、部門(mén)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)形式:案例引導(dǎo)：大量實(shí)用案例，引導(dǎo)學(xué)員分析，提升知識(shí)認(rèn)知；高效互動(dòng)：角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練、強(qiáng)化記憶、引發(fā)思考；培訓(xùn)課時(shí)：2天（12小時(shí)）課程大綱：績(jī)效管理概述【故事】漁人與棕熊1．績(jī)效管理發(fā)展歷程2．績(jī)效管理流程3．績(jī)效管理體系的意義4．
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平衡計(jì)分卡之企業(yè)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 講師：李巍華集十幾年人力資源實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助數(shù)家企業(yè)導(dǎo)入BSC經(jīng)歷傾力開(kāi)發(fā)BSC是考核工具還是戰(zhàn)略管理工具？BSC是“舊時(shí)王謝堂前燕”還是尋常企業(yè)披棘劍？課程背景：#160;通過(guò)本課程了解#160;BSC#160;實(shí)施步驟、項(xiàng)目范圍、參與角色、設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等。識(shí)別平衡計(jì)分卡工具和技術(shù)，在員工成長(zhǎng)、運(yùn)營(yíng)、客戶和財(cái)務(wù)/市場(chǎng)表現(xiàn)矩陣之間整合并建立關(guān)鍵聯(lián)系；圍繞公司戰(zhàn)略，運(yùn)用平衡計(jì)分卡來(lái)驅(qū)動(dòng)組織成長(zhǎng)，改進(jìn)策略方案；運(yùn)用平衡計(jì)分卡商務(wù)模型時(shí)，理解戰(zhàn)略執(zhí)行的步驟與挑戰(zhàn)
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人力資源培訓(xùn)課程培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)HR培訓(xùn)課時(shí)：6小時(shí)第一部分 如何合理付薪什么是薪酬？薪酬設(shè)計(jì)的框架是什么？一、薪酬方案設(shè)計(jì)1. 企業(yè)為什么付薪：薪酬目標(biāo)及付薪要素（3P理論）2. 薪酬設(shè)計(jì)理念和薪酬策略3. 薪酬設(shè)計(jì)依據(jù)：薪酬解決的根本問(wèn)題是什么二、薪酬方案設(shè)計(jì)六步及相關(guān)技巧(一)崗位分析1.薪酬設(shè)計(jì)關(guān)注的崗位說(shuō)明書(shū)編寫(xiě)2. 崗位說(shuō)明書(shū)的哪些關(guān)鍵用詞(二)崗位價(jià)值評(píng)估—對(duì)內(nèi)的公平性1.崗位價(jià)值評(píng)估的原理；2.常用的崗位評(píng)估法介紹；(三)薪資調(diào)查及定位—對(duì)外的競(jìng)爭(zhēng)力1.如何選擇薪酬調(diào)查的樣本；2.企業(yè)薪酬競(jìng)爭(zhēng)力分析；3.組織的薪酬定位的原則和方法。(四)薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1.不同薪酬體系的浮動(dòng)和固定
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《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程大綱培訓(xùn)講師：李巍華課程背景： 縱觀當(dāng)今成功的企業(yè)有各種各樣的原因或機(jī)遇，但失敗的企業(yè)有一項(xiàng)不變的共性：用錯(cuò)人。 正所謂管人難、管好人更難。也正是如此，才有許多的管理者頭痛：什么樣的人才是優(yōu)秀的人才？如何才能找到他們？如何留他們？如何讓其增值？如何培養(yǎng)其既有個(gè)性又服從組織？如何讓人才的成本最低？…… 這些問(wèn)題不是人力資源部門(mén)的事情，而是每一位成功的管理者必須掌握的核心技能，本課程將從經(jīng)營(yíng)管理的角度帶領(lǐng)學(xué)員全面提升管人思維與技能。課程目標(biāo): ? 樹(shù)立人才危機(jī)意識(shí)：強(qiáng)化公司非HR經(jīng)理人才危機(jī)意識(shí)，將人力資源戰(zhàn)略管理納入企業(yè)的
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TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) 講師：李巍華課程背景：??企業(yè)因發(fā)展需要，為提升企業(yè)的業(yè)績(jī)?yōu)槟繕?biāo)，需對(duì)內(nèi)部有影響力的中層干部、業(yè)務(wù)專家、技術(shù)骨干進(jìn)行專業(yè)技能培訓(xùn)，使他們?cè)谄髽I(yè)內(nèi)起到教練、老師、師傅的作用，內(nèi)訓(xùn)師是來(lái)自企業(yè)內(nèi)部與企業(yè)共同成長(zhǎng)，他們的培訓(xùn)將更有效。但成人的培訓(xùn)有諸多的技巧和方法在里面，這就需要我們對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師進(jìn)行系統(tǒng)完善的培訓(xùn)，他們才能更有效的傳承和輔導(dǎo)企業(yè)員工的成長(zhǎng)和發(fā)展。本課程旨在訓(xùn)練企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師各方面的綜合能力，進(jìn)而達(dá)到勝任企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的工作崗位。培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)培訓(xùn)師、內(nèi)訓(xùn)師培