尋找職業(yè)的梯子-職業(yè)生涯規(guī)劃   06.03

尋找職業(yè)的梯子—職業(yè)生涯規(guī)劃講師：李巍華課程背景：今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。因此，擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的

 講師：李華巍詳情

職業(yè)化團(tuán)隊塑造訓(xùn)練營   06.03

職業(yè)化團(tuán)隊塑造訓(xùn)練營課程時間：2天培訓(xùn)講師：李巍華培訓(xùn)對象：企業(yè)全員課程背景：不逼自己職業(yè)化，就不知道舞臺有多大！同理，不造就團(tuán)隊職業(yè)化，就不知道企業(yè)的未來在哪里。課程從員工的心靈深處改變其職業(yè)觀念，根植入積極的職業(yè)意識與從業(yè)精神，從樹立健康的職業(yè)信仰入手，建立起自動自發(fā)、高效執(zhí)行的文化氛圍，以塑造成功的職業(yè)人士，實現(xiàn)員工與企業(yè)的雙贏。課程收益：1、能夠陳述

 講師：李華巍詳情

職業(yè)禮儀與有效溝通訓(xùn)練    06.03

職場禮儀與有效溝通講師：李巍華課程背景職場禮儀是通向職場的臺階。沒有章法的禮儀或讓人尷尬或讓人感受不到；決定溝通效果是說什么嗎？--為什么我想了很多，卻表達(dá)不出來？--我說了一堆，可對方說不知道我要表達(dá)什么？--溝而不通，無法達(dá)成共識怎么辦？工作中最大的障礙就是溝通不暢，許多事故和錯誤的背后，大多不是技術(shù)和操作的原因，而是缺乏有效的溝通造成的問題。課程目標(biāo)：

 講師：李華巍詳情

情緒管理與壓力管理   06.03

情緒與壓力管理每天忙不完的工作！同事關(guān)系敏感難相處！物價高漲生活壓力大！孩子難管教，沒有耐心教育！生活是一種選擇，你選擇什么，你就得到什么。選擇是一種能力，它能讓你在同樣的環(huán)境，同樣的崗位，遠(yuǎn)離無休止的報怨，生活精彩無限。通過本課程的學(xué)習(xí)，將會幫助您領(lǐng)悟陽光心態(tài)的真諦，獲得像陽光一樣積極、知足、感恩、達(dá)觀的心智模式，開啟快樂工作、幸福生活的大門，做好自身的情

 講師：李華巍詳情

情緒管理與陽光心態(tài)   06.03

情緒管理與陽光心態(tài)每天忙不完的工作！同事關(guān)系敏感難相處！物價高漲生活壓力大！孩子難管教，沒有耐心教育！生活是一種選擇，你選擇什么，你就得到什么。選擇是一種能力，它能讓你在同樣的環(huán)境，同樣的崗位，遠(yuǎn)離無休止的報怨，生活精彩無限。通過本課程的學(xué)習(xí)，將會幫助您領(lǐng)悟陽光心態(tài)的真諦，獲得像陽光一樣積極、知足、感恩、達(dá)觀的心智模式，開啟快樂工作、幸福生活的大門，做好自身

 講師：李華巍詳情

提升職業(yè)素養(yǎng)，助力企業(yè)發(fā)展   06.03

提升職業(yè)素養(yǎng)助力企業(yè)發(fā)展講師：李巍華課程背景：良好職業(yè)素養(yǎng)是取得高績效工作的基礎(chǔ)，高績效工作成果是良好職業(yè)素養(yǎng)外在表現(xiàn)。員工素質(zhì)與工作品質(zhì)的提升是企業(yè)各項工作順利開展和運行的根本，擁有持續(xù)競爭優(yōu)勢的企業(yè)，其員工需要從職業(yè)理念的塑造和工作品質(zhì)的不斷提升中，為企業(yè)的長期穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展提供助力。培訓(xùn)對象:企業(yè)新進(jìn)員工、現(xiàn)有員工培訓(xùn)形式:案例引導(dǎo)：大量實用案例，引導(dǎo)學(xué)

 講師：李華巍詳情

基于企業(yè)發(fā)展階段績效管理體系構(gòu)    06.03

基于企業(yè)發(fā)展階段績效管理體系構(gòu)建培訓(xùn)講師：李巍華課程背景：?掌握績效管理與考核的科學(xué)方法、實用技能工具；掌握績效管理的主要流程、基本方法和操作要點掌握；了解KPI設(shè)計原理，并掌握其應(yīng)用技能，從而構(gòu)建企業(yè)績效管理體系，促進(jìn)企業(yè)達(dá)成經(jīng)營管理目標(biāo)?。培訓(xùn)對象:人力資源部人員、部門負(fù)責(zé)人培訓(xùn)形式:案例引導(dǎo)：大量實用案例，引導(dǎo)學(xué)員分析，提升知識認(rèn)知；高效互動：角色扮演

 講師：李華巍詳情

平衡計分卡之企業(yè)實戰(zhàn)應(yīng)用   06.03

平衡計分卡之企業(yè)實戰(zhàn)應(yīng)用講師：李巍華集十幾年人力資源實踐經(jīng)驗，協(xié)助數(shù)家企業(yè)導(dǎo)入BSC經(jīng)歷傾力開發(fā)BSC是考核工具還是戰(zhàn)略管理工具？BSC是“舊時王謝堂前燕”還是尋常企業(yè)披棘劍？課程背景：#160;通過本課程了解#160;BSC#160;實施步驟、項目范圍、參與角色、設(shè)計與實現(xiàn)等。識別平衡計分卡工具和技術(shù)，在員工成長、運營、客戶和財務(wù)/市場表現(xiàn)矩陣之間整合并建

 講師：李華巍詳情

人力資源管理培訓(xùn)   06.03

人力資源培訓(xùn)課程培訓(xùn)對象：企業(yè)HR培訓(xùn)課時：6小時第一部分如何合理付薪什么是薪酬？薪酬設(shè)計的框架是什么？一、薪酬方案設(shè)計1.企業(yè)為什么付薪：薪酬目標(biāo)及付薪要素（3P理論）2.薪酬設(shè)計理念和薪酬策略3.薪酬設(shè)計依據(jù)：薪酬解決的根本問題是什么二、薪酬方案設(shè)計六步及相關(guān)技巧(一)崗位分析1.薪酬設(shè)計關(guān)注的崗位說明書編寫2.崗位說明書的哪些關(guān)鍵用詞(二)崗位價值評估

 講師：李華巍詳情

《非人的人力資源管理》課程大綱（2天）   06.03

《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程大綱培訓(xùn)講師：李巍華課程背景：縱觀當(dāng)今成功的企業(yè)有各種各樣的原因或機遇，但失敗的企業(yè)有一項不變的共性：用錯人。正所謂管人難、管好人更難。也正是如此，才有許多的管理者頭痛：什么樣的人才是優(yōu)秀的人才？如何才能找到他們？如何留他們？如何讓其增值？如何培養(yǎng)其既有個性又服從組織？如何讓人才的成本最低？……這些問題不是人力資源部門的事

 講師：李華巍詳情