王波老師的內(nèi)訓課程
《壓力與心態(tài)管理》【課程背景】在企業(yè)管理中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：員工對工作缺乏熱情和動力，消極應對，整天抱怨，責任心與執(zhí)行力低下，導致做一天和尚撞一天鐘，得過且過，這也為管理人員的管理工作增加了一定的難度。這些現(xiàn)象存在的根本原因，就是員工的心態(tài)出了問題，執(zhí)行找不到方法與工具，對目標認知不明確，對組織目標與個人目標不能有機結合。如何改變員工心態(tài)，使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具，同時提升管理水平，打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的團隊，已迫在眉睫?！菊n程收益】◆改變學員消極負面的情緒，用健康快樂、積極陽光的工作心態(tài)來面對客戶與同事；◆轉變工作觀念，工作是為自己做，不抱怨，不埋怨，拒絕借口；◆幫助
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陽光心態(tài) （1天）【課程背景】在企業(yè)管理中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：員工對工作缺乏熱情和動力，消極應對，推諉扯皮，無效溝通，整天抱怨，責任心與執(zhí)行力低下，導致做一天和尚撞一天鐘，得過且過，這也為管理人員的管理工作增一定的難度。這些現(xiàn)象存在的根本原因，就是員工的心態(tài)出了問題，執(zhí)行找不到方法與工具，對目標認知不明確，對組織目標與個人目標不能有機結合。如何改變員工心態(tài)，使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具，重新回歸積極、陽光心態(tài)，愛崗敬業(yè)，已迫在眉睫?！菊n程收益】◆改變學員消極負面的情緒，用健康快樂、積極陽光的工作心態(tài)來面對客戶與同事；◆轉變
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疫情期的《團隊執(zhí)行力》【課程收益】在疫情期特殊的時期下，《團隊執(zhí)行力》致力于打造具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的狼性團隊，使其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具，提升管理水平。通過案例分析、現(xiàn)場解答、角色扮演、電影片段、情境模擬、管理游戲、團隊競爭等形式，讓參加者在緊張、熱烈、投入的狀態(tài)中，體驗什么是真正的上傳下達式的管理與執(zhí)行，如何做執(zhí)行。講授的觀點結合疫情特殊時期簡單實用，容易記憶，可以學完就用，而且用之有效?！菊n程時間】2天 【課程大綱】第一講 新時代執(zhí)行力特質(zhì)與商業(yè)精神（1小時）一、中國企業(yè)普遍存在的四大執(zhí)行問題：動力、協(xié)調(diào)、效率、持續(xù)之痛。二、什么是執(zhí)行力及團隊執(zhí)行力？三、當下，中國企業(yè)執(zhí)
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疫情期陽光戰(zhàn)”疫“心態(tài)建設 【課程背景】 疫情期間，在企業(yè)管理中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：員工對工作缺乏熱情和動力， 消極應對，推諉扯皮，無效溝通，整天抱怨，責任心與執(zhí)行力低下，導致做一天和 尚撞一天鐘，得過且過，這也為管理人員的管理工作增加了一定的難度。這些現(xiàn)象 存在的根本原因，就是員工在疫情期間的心態(tài)出了問題，執(zhí)行找不到方法與工具， 對目標認知不明確，對組織目標與個人目標不能有機結合。如何改變員工心態(tài)，使 其掌握必備的管理理念、方法、模式與工具，重新回歸積極、陽光心態(tài)，愛崗敬業(yè) ，已迫在眉睫。
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校園人到企業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)一、課程對象：剛畢業(yè)的大學生及參加工作不久的職場人士二、課程收益剛畢業(yè)的大學生從學校步入職場，在一段時間內(nèi)，將面臨一系列的不適應，本課程旨在幫助他們從心態(tài)上、思維方式、角色定位、服務意識、儀容儀表、職業(yè)生涯等方面，實現(xiàn)從一名學生到職業(yè)人的轉變，使其能夠融洽地與同事、上司相處，盡快融入公司文化，高效地從事本崗位工作；同時明確好的職業(yè)生涯是設計出來的，幫助其在職業(yè)生涯早期，做好個人戰(zhàn)略規(guī)劃，“自驅動”式地成長，步步為營，享受精彩職場生活。三、課程時間：2天 四、授課+視頻+案例分享+互動五、主講老師：王波六、課程大綱第一講 職業(yè)選手
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校園人到企業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)培訓（1天版）一、課程對象：剛畢業(yè)的大學生及參加工作不久的職場人士二、課程收益剛畢業(yè)的大學生從學校步入職場，在一段時間內(nèi)，將面臨一系列的不適應，本課程旨在幫助他們從心態(tài)上、思維方式、角色定位、服務意識、儀容儀表、溝通技巧等方面，實現(xiàn)從一名學生到職業(yè)人的轉變，使其能夠融洽地與同事、上司相處，盡快融入公司文化。在面對情緒與壓力時，能夠以好的心態(tài)，高效地從事本崗位工作，享受精彩職場生活。三、課程時間：1天 四、授課+視頻+案例分享+互動五、主講老師：王波（詳見附件）六、課程大綱第一講 職業(yè)選手即將進入職場：我們必須從業(yè)余選手向職業(yè)選手轉變！一、職