微課制作指導(dǎo)教程

微課制作指導(dǎo)教程提綱什么是微課現(xiàn)代教育環(huán)境變化學(xué)習(xí)趨勢(shì)云計(jì)算對(duì)教育的影響新時(shí)代的教育產(chǎn)物--微課如何設(shè)計(jì)微課內(nèi)容本微課目的微課內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)理論支撐案例總結(jié)邏輯思維練習(xí)常用的四種思維方式慣性思維線性思維水平思維結(jié)構(gòu)化思維四個(gè)重點(diǎn)原則以終為始分析分解MECE8020原則結(jié)構(gòu)化的表達(dá)四個(gè)原則自上而下層次清晰結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單重點(diǎn)突出范例：面試匯報(bào)練習(xí)：工作匯報(bào)微課制作原則微課產(chǎn)出物可供使用的工具內(nèi)容編輯視頻剪輯音頻剪輯格式轉(zhuǎn)換字幕軟件微課制作流程定義主題決定內(nèi)容視頻錄制視頻編輯視頻壓縮字幕制作格式轉(zhuǎn)換常用視頻格式介紹微課的基本技術(shù)指標(biāo)字體字號(hào)模板與背景畫圖與布局錄制解說詞的技巧基于PPT的微課制作PPT美化的技

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問題解決與作出決策

解決問題與作出決策（PSDM）【課程背景】管理工作就是面對(duì)不斷出現(xiàn)的問題，并且針對(duì)性的解決問題，使工作成果不斷地朝既定目標(biāo)前進(jìn)。評(píng)估管理效率，則是降低資源投入，提升成功概率。如何更理性的去找出合適的問題解決方法，做出更合乎企業(yè)需求的決策，則是衡量管理者能力的一項(xiàng)重要指標(biāo)【課程收益】1.如何用結(jié)構(gòu)化的方法解決企業(yè)通常面對(duì)的非結(jié)構(gòu)化問題。 2.如何引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)面對(duì)復(fù)雜問題進(jìn)行決策。 3.解決問題和決策的相關(guān)技能和工具 4.如何養(yǎng)成良好的高效解決問題的思考習(xí)慣 5.在有限的時(shí)間和資源下 提高決策效率【課程對(duì)象】所有主管與儲(chǔ)備干部【課程時(shí)長(zhǎng)】2天（1天版則減少工具數(shù)量與使用練習(xí)）【授課方式】講述、案例討論

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系統(tǒng)化打造優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)-

系統(tǒng)化打造優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)【課程背景】“領(lǐng)導(dǎo)與管理”是企業(yè)的管理者的一種職務(wù)能力的培訓(xùn)，是一種強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、創(chuàng)新能力的管理訓(xùn)練，從而達(dá)到增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，提高人際領(lǐng)導(dǎo)能力，在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用管理工具。既贏得結(jié)果，又贏得人心！在培訓(xùn)中進(jìn)行個(gè)人面、人際面、組織面等各種能力的考核，對(duì)話式、體驗(yàn)式、參與式教學(xué)，獲得思維的啟迪和行為的改變指引?！菊n程成果】系統(tǒng)化的全面了解領(lǐng)導(dǎo)力全方位掌握領(lǐng)導(dǎo)者的道、法、術(shù)、忌課堂中分四次了解自己的領(lǐng)導(dǎo)傾向于特質(zhì)，清晰的了解自己應(yīng)該改進(jìn)的缺陷實(shí)際練習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者的各種技術(shù)，團(tuán)隊(duì)、溝通與教練清楚地了解如何成為有效的領(lǐng)導(dǎo)者指明自己未來該如何繼續(xù)提升領(lǐng)導(dǎo)力【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)中高層干

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新任管理者的十項(xiàng)必修課程

新任管理者的十項(xiàng)必修課程【課程背景】要想成為一名優(yōu)秀的部門主管，需經(jīng)過十年時(shí)間的磨練。一個(gè)未接受過系統(tǒng)訓(xùn)練的管理者，其管理經(jīng)驗(yàn)累積直到合格，期間企業(yè)需要付出相當(dāng)?shù)某杀荆髽I(yè)重視管理人員的培育與成長(zhǎng)，但是新提升的管理者如何縮短成長(zhǎng)周期，如何減少失誤，提高效率，加速管理者成長(zhǎng)呢？本課程為企業(yè)分憂，為個(gè)人指點(diǎn)方向，幫助新任經(jīng)理在有限的時(shí)間內(nèi)做好角色轉(zhuǎn)換，導(dǎo)入系統(tǒng)化的管理理念，提升管理技能。【課程收益】解除角色轉(zhuǎn)換的困惑，清晰定位管理者角色掌握有效擔(dān)當(dāng)管理職位職責(zé)所需的方法，技能，態(tài)度掌握管理的基本方法有效規(guī)劃時(shí)間，提升管理效率掌握如何管理和培育下屬，有效溝通的方法掌握提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力和提升績(jī)效的方法【

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情緒壓力管理

情緒壓力管理【課程背景】壓力是當(dāng)人們?nèi)ミm應(yīng)由周圍環(huán)境引起的刺激時(shí)，人們的身體或者精神上的生理反應(yīng)，它可能對(duì)人們心理和生理健康狀況產(chǎn)生積極或者消極的影響。因員工壓力過大造成的員工經(jīng)常性的曠工、心不在焉、創(chuàng)造力下降而導(dǎo)致的企業(yè)生產(chǎn)力損失。為了預(yù)防和減少壓力對(duì)員工個(gè)人和組織造成的消極影響，發(fā)揮其積極效應(yīng)，許多企業(yè)管理者已開始關(guān)注員工的壓力管理問題。企業(yè)實(shí)施適當(dāng)?shù)膲毫芾砟苡行У販p輕員工過重的心理壓力，保持適度的壓力，從而使員工提高工作效率，進(jìn)而提高整個(gè)組織的績(jī)效、增加利潤(rùn)?！菊n程收益】了解情緒產(chǎn)生的原因，學(xué)會(huì)控制自我情緒，維護(hù)和平職場(chǎng)，了解壓力產(chǎn)生的機(jī)制，學(xué)習(xí)緩解與釋放壓力的方法【課程對(duì)象】所有員工

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人才盤點(diǎn)

人才盤點(diǎn)【課程背景】企業(yè)內(nèi)部是否具備充足的人才池、是否有足夠潛力的未來領(lǐng)導(dǎo)者將成為企業(yè)能否進(jìn)一步保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵；與此同時(shí)，內(nèi)部培養(yǎng)出來的管理者與企業(yè)的契合度更高，因而相較于外部招聘的投資回報(bào)效益往往也更高。通過對(duì)人力資源狀況的審視，來確認(rèn)與組織未來發(fā)展的差異度，以便做更清晰有效的人力資源規(guī)劃。通過人才盤點(diǎn)——辨識(shí)人才，全方位評(píng)價(jià)各級(jí)人才，讓高潛浮出水面。實(shí)戰(zhàn)練兵，展示并提升管理者的識(shí)人用人水平。統(tǒng)一語言，不同管理者用同一把尺子評(píng)價(jià)人。戰(zhàn)略連接，真正將人力資源與戰(zhàn)略連接在一起【課程收益】了解人才盤點(diǎn)對(duì)企業(yè)的意義，學(xué)習(xí)人才盤點(diǎn)的做法與成果應(yīng)用，人才盤點(diǎn)的9種工具【課程對(duì)象】企業(yè)高層，人力資源總監(jiān)

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