中高層管理人員自我管理與突破|課程名稱 |中高層管理人員自我管理與突破 ||課程目標 |企業(yè)收益： || |使企業(yè)的中層管理干部團隊能不斷的自我提升與增值，為企業(yè)營造一|| |只遇難則強的具自我造血功能的強大中層團隊。 || |

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非人力資源經理的人力資源管理|課程名稱 |非人力資源經理的人力資源管理 ||課程目標 |戰(zhàn)略性人力資源管理的介紹（框架篇） || |直線經理與人力資源經理的角色定位（定位篇） || |人力資源規(guī)劃的技巧（組織篇） || |招聘選拔的技巧（選人篇）

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高級人力資源管理者職業(yè)化課程研修班培訓對象：具有三年以上人力資源管理經歷，擔任人力資源主管、人力資源經理或人力資源總監(jiān)職位一年以上的學員是學習本課程的最佳對象。培訓收益進入21世紀越來越多的成長型企業(yè)已經步入后人力資源管理時代，后人力資源管理時代是在素質的基礎上對企業(yè)的人力資源管理進行個性化管理的時代，人力資源部門如何在企業(yè)戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的過程中創(chuàng)造更大的價值？讓人力資源主管從模仿性向技術性轉變，并最終成為戰(zhàn)略參與型的主管。本課程從人力資源管理者職業(yè)觀、未來人力資源模式、人力資源管理者核心能力與人力資源管理改良四個角度詮釋人力資源管理效率提升之道。幫助人力資源管理者找到成功路徑是本課程設計的根本

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以戰(zhàn)略為導向的人力資源管理系統(tǒng)課程之一 績效考核暨KPI+BSC 實戰(zhàn)高級研修班|課程名稱 |績效考核暨KPI+BSC 實戰(zhàn)高級研修班 ||課程目標 |1.認識績效管理的重要性、正確理解績效管理 || |2.學習績效考核的方法，全面了解績效管理的運作程序和設計方法 || |掌握關鍵績效指標（Key?Performance?Indicator）的提取方法 ||

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MTP中高層管理人員技能提升課程大綱|課程名稱 |MTP中高層管理人員技能提升 ||課程背景 |MTP(Management Training Program )原義為管理培訓計劃，是由美 || |國在1950年代，為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓體系|| |。先后歷經11次改版，日臻完善，成為當今世界經典管理培訓之一。|| |迄今為止，全世界已經有數(shù)百萬管理者接受了MTP的洗禮。該體系對 ||

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高效團隊建設與管理 課程背景： 現(xiàn)代企業(yè)更加強調發(fā)揮團隊精神，建立群體共識。然而作為管理者，卻常常遇到方方面面的問題和困惑，比如： “培訓課沒少聽，但仍然不知團隊建設該如何下手？” “常常要求員工要有團隊精神，可是在實際工作中，還是各吹各的調，各唱各的號？” “團隊關系不錯，可是業(yè)績上不去，到底該怎么辦？” “凡事都要管理者操心、拿主意，員工好像不是團隊的一份子，只等著聽指示，如何才能讓大家自動自發(fā)的工作？”?…?… 課程目標： 目標1： 使學員了解團隊與群體的定義及區(qū)別； 目標2：掌握王牌團隊建設控制與激勵組建團隊的內涵；

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