夏崢 老師
夏崢老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
夏崢老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分心理學(xué)理論概論（此單元做簡單介紹，不展開分析1.5H）1.什么是人的心理？人的心理是由哪些因素組成的●心理學(xué)家對人類心理的定義●人類心理包括哪些層面和要素●了解一個人的心理應(yīng)從哪些基礎(chǔ)的要素入手●培訓(xùn)和提升自身與他人的心理素質(zhì)應(yīng)從哪些方面入手2.心理學(xué)在人力資源管理中的主要作用●在團隊中能夠了解人們行動的動因●更有效地認識自己與他人●提高招聘技能●有助于協(xié)調(diào)團隊中的人際關(guān)系●按照心理的差異，把合適的人放在合適的位置上●為員工設(shè)計多樣化的激勵手段和考核手段●提升員工滿意度管理的技巧●幫助管理者提升領(lǐng)導(dǎo)魅力3.目前作為應(yīng)用學(xué)科，心理學(xué)的分支及其發(fā)展動態(tài)（本部分只做簡單介紹）4.從應(yīng)用的角度介紹
講師：夏崢查看詳情
部分我是我自己，做自己的主人----職業(yè)生涯規(guī)劃基本內(nèi)涵1.職業(yè)與職業(yè)生涯2.何為職業(yè)生涯規(guī)劃3.職業(yè)錨的涵義4.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義5.內(nèi)職業(yè)生涯與外職業(yè)生涯第二部分共贏是我們一直的目標----企業(yè)職業(yè)生涯管理的作用1.職業(yè)生涯管理的意義2.建立完善的職業(yè)生涯發(fā)展體系3.職業(yè)生涯規(guī)劃兩層面4.職業(yè)生涯規(guī)劃的分類5.員工職業(yè)生涯規(guī)劃之必要第三部分我應(yīng)該怎么做哪----職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)管理1.職業(yè)規(guī)劃的原則2.職業(yè)規(guī)劃管理的原則3.現(xiàn)有職業(yè)生涯規(guī)劃理論的缺陷4.生命歷程理論拓展職業(yè)生涯5.職業(yè)生涯思維理念第四部分給我的建議----職業(yè)生涯設(shè)計前提及原則1.職業(yè)生涯設(shè)計五大前提2.職業(yè)生涯規(guī)劃八條原則
講師：夏崢查看詳情
部分心理的動力基礎(chǔ)1.人的內(nèi)部心理動機2.人的內(nèi)部心理狀態(tài)3.人類的行為●行為種類●行為定義●外顯行為、內(nèi)隱行為4.精神分析學(xué)派的●基本觀點●關(guān)于意識的觀點無意識、潛意識、意識●結(jié)構(gòu)理論：本我、自我、超我及其關(guān)系5.操作性行為反射6.文化對行為的影響第二部分行為與欲求---消費者內(nèi)在需求初探1.決斷和沖動行為2.抑制與欲求不滿3.置換機制4.幽默、投射、攻擊、嫉妒、代償、升華等機制在消費者購買時候的表現(xiàn)和觀察。5.自我保護機制6.九種自我防御機制的不同內(nèi)在7.九種自我保護機制的不同表現(xiàn)8.如何識別不同的機制9.如何應(yīng)對第三部分氣質(zhì)與性格—個性對消費者的影響1.氣質(zhì)2.性格●性格的分類●不同性格
講師：夏崢查看詳情
部分人類有哪些基本的心理活動規(guī)律——作為管理者所需了解的人類心理活動普遍規(guī)律1.人類心理活動包括哪些核心組成2.為什么說潛意識是我們意識的主要控制力量控制的力量所驅(qū)使的3.心理需求層次論與自我認識的作用4.如何了解不同年代的員工：60年代、70年代、80年代的員工心理活動特點有哪些第二部分管理者如何提高情商水平1.大多數(shù)企業(yè)領(lǐng)袖和卓越的管理者往往不是因為擁有高智商而成功2.凡事從正面和積極面來考慮和對待3.寧靜的心態(tài)4.領(lǐng)導(dǎo)者如何提升人格魅力5.心理需要第三部分盡量用心理健康的員工——如何從管理角度來判斷員工的心理健康水平第四部分心理學(xué)在上下級溝通協(xié)調(diào)中的運用技巧1.下級如何定位自己的角色2.
講師：夏崢查看詳情
課程導(dǎo)入：暖場賓戈游戲目的在于放松課堂上心態(tài)，打開自我。部分快樂積極心態(tài)的源泉--心理健康的定義1.什么是人的心理？人的心理是由哪些因素組成的●心理學(xué)家對人類心理的定義●人類心理包括哪些層面和要素●展示心理學(xué)圖片大腦結(jié)構(gòu)●了解一個人的心理應(yīng)從哪些基礎(chǔ)的要素入手●心理防御機制的概念2.現(xiàn)代職場員工常見心理現(xiàn)象●職場壓力●職業(yè)倦怠●情感.婚姻及親子●工作與生活平衡●危機事件3.你是快樂的嗎？你是積極的嗎？-----五維度測試。目的：這個測試是結(jié)合心理學(xué)周易的理論研究出來的，旨在測試一個人當下的五個現(xiàn)狀指標和心理幸福狀態(tài)。集理論.感受.自我認知.娛樂.實用為一體的測試活動。瞬間活躍氣氛，進入自我探索
講師：夏崢查看詳情
部分了解九類性格分析法的起源、結(jié)構(gòu)1、為什么學(xué)習(xí)九型人格——“人啊，要了解你自己”！——因什么材施什么教，西方理性與東方混沌的差異！2、九型人格的起源和發(fā)展——2000年歷史積淀——古阿拉伯蘇菲宗派的故事——門徒三千，人分九種——人才的分類經(jīng)營3、腦、心、腹三中心的探索4、九型人格立論的基礎(chǔ)5、九型人格的簡介描述6、學(xué)習(xí)九型人格的禁忌第二部分認識自我性格的優(yōu)勢及局限我是誰——我是我想象的英雄嗎，優(yōu)勢在哪里——我是我害怕的懦夫嗎，看清局限我的短板——引發(fā)我的內(nèi)在智慧1、九型人格的詳細解剖型：我有我的標準--------完美型第二型：我要幫助所有的人----助人型第三型：我要出人頭地-------