夏崢老師的內(nèi)訓(xùn)課程
部分 古老而常新的“讀心術(shù)”——九型人格概述 1.九型人格的起源與發(fā)展 2.九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域 3.九型人格掃描 4.學(xué)習(xí)九型人格的意義 5.九型人格學(xué)習(xí)操守 6.（九型人格問(wèn)卷測(cè)試與分組） 第二部分 解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析 一，分別分析九種性格的特質(zhì)，（1號(hào) 9號(hào)）。每種性格從以下不同角度進(jìn)行解析。 核心價(jià)值觀 注意力焦點(diǎn) 情緒反應(yīng) 行為習(xí)慣 表面特征 基本欲望與恐懼 （行為動(dòng)機(jī)與防御機(jī)制） 人格基本特性素描 童年背景與人格形成 性格的動(dòng)態(tài)遷移傾向（壓力狀態(tài)和輕松狀態(tài)） 健康和非健康狀態(tài) 代表人物 性格解析小錄象 真人訪談互動(dòng) 二， 三個(gè)智慧中心解讀內(nèi)在的智慧力量源泉 三
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一、PTT講師班課程概念1、TTT的釋義2、培訓(xùn)師的定位3、培訓(xùn)的關(guān)鍵二、PTT課程的核心宗旨與培訓(xùn)師核心宗旨使用三、企業(yè)培訓(xùn)的目的？PTT個(gè)重要詞 四、講師職業(yè)生涯技術(shù)追求的四個(gè)階段PTT第二個(gè)重要詞 PTT第三個(gè)重要詞 PTT次講課技巧訓(xùn)練 五、培訓(xùn)師課程格式的三大取向與不同取向所產(chǎn)生的效果本次課程第四個(gè)重要詞 一、成功的課程在于成功的開場(chǎng)——講師課程開場(chǎng)訓(xùn)練二、講師開場(chǎng)三問(wèn)技巧訓(xùn)練三、講師課程前30分鐘對(duì)學(xué)員的思想、感受、行為的思考四、講師開場(chǎng)五分鐘搶占學(xué)員印象與開場(chǎng)訓(xùn)練本次課程第五個(gè)重要詞 五、講師課程中大面積互動(dòng)戰(zhàn)略安排與互動(dòng)技巧訓(xùn)練六、授課時(shí)課程氣氛控制技巧課堂的掌控與促動(dòng)（一）、
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部分 古老而常新的“讀心術(shù)”——九型人格概述 1.九型人格的起源與發(fā)展 2.九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域 3.九型人格掃描 4.學(xué)習(xí)九型人格的意義 5.九型人格學(xué)習(xí)操守 6.（九型人格問(wèn)卷測(cè)試與分組） 第二部分 解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析 一，分別分析九種性格的特質(zhì)，（1號(hào) 9號(hào)）。每種性格從以下不同角度進(jìn)行解析。 核心價(jià)值觀 注意力焦點(diǎn) 情緒反應(yīng) 行為習(xí)慣 表面特征 基本欲望與恐懼 （行為動(dòng)機(jī)與防御機(jī)制） 人格基本特性素描 童年背景與人格形成 性格的動(dòng)態(tài)遷移傾向（壓力狀態(tài)和輕松狀態(tài)） 健康和非健康狀態(tài) 代表人物 性格解析小錄象 真人訪談互動(dòng) 二， 三個(gè)智慧中心解讀內(nèi)在的智慧力量源泉
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部分 古老而常新的“讀心術(shù)” u解讀：九型人格的起源與發(fā)展。 u九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域有哪些？ u九型人格掃描 u學(xué)習(xí)九型人格的意義是什么？ u九型人格學(xué)習(xí)操守是什么？ u（九型人格問(wèn)卷測(cè)試與分組） 第二部分 解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析 u素描：人格基本特性素描。 u解讀：童年背景與人格形成 u代表人物的性格解析。 ?案例：（代表人物）?互動(dòng)：真人訪談。u性格的動(dòng)態(tài)遷移傾向（壓力狀態(tài)和輕松狀態(tài)） u九種性格是怎樣形成的？ u九種性格的核心價(jià)值觀是什么？ u九種性格注意力焦點(diǎn)在哪里？ u九種性格情緒反應(yīng)是什么？ u九種性格的行為習(xí)慣是什么？ u九種性格的表面特征是什么？ u九種性格的基
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部分 古老而常新的“讀心術(shù)”——九型人格概述 1.九型人格的起源與發(fā)展 2.九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域 3.九型人格掃描 4.學(xué)習(xí)九型人格的意義 5.九型人格學(xué)習(xí)操守 6.（九型人格問(wèn)卷測(cè)試與分組） 第二部分 解讀神奇的“人性地圖”——九型人格解析 一，分別分析九種性格的特質(zhì)，（1號(hào) 9號(hào)）。每種性格從以下不同角度進(jìn)行解析。 核心價(jià)值觀 注意力焦點(diǎn) 情緒反應(yīng) 行為習(xí)慣 表面特征 基本欲望與恐懼 （行為動(dòng)機(jī)與防御機(jī)制） 人格基本特性素描 童年背景與人格形成 性格的動(dòng)態(tài)遷移傾向（壓力狀態(tài)和輕松狀態(tài)） 健康和非健康狀態(tài) 代表人物 性格解析小錄象 真人訪談互動(dòng) 二， 三個(gè)智慧中心解讀內(nèi)在的智慧力量源泉
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