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李根穩(wěn)老師
李根穩(wěn) 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 東莞
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:企業(yè)管理 執(zhí)行力 8090后管理 心態(tài)管理 職業(yè)素養(yǎng) 團隊建設
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
李根穩(wěn)老師培訓聯(lián)系微信

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李根穩(wěn)

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李根穩(wěn)

李根穩(wěn)老師的內訓課程

《新員工特訓營之情緒控制與壓力管理》 主講:李根穩(wěn)【體系特點】: 當下,企業(yè)管理缺乏規(guī)范化、從業(yè)人員缺乏職業(yè)化,是中國企業(yè)經(jīng)由經(jīng)驗型管理向職業(yè)型管理的過程之中必須解決的兩大問題,要建立規(guī)范的管理平臺,一定要有一批職業(yè)化、能很好控制自我情緒與壓力管理的員工隊伍?!居柧毿б妗浚? ← 引導90后大學生進行角色認知與職場定位,科學認識人生的第一份工作,發(fā)現(xiàn)自身 優(yōu)點,祛除自身缺點,使之符合職場與崗位的要求

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《團隊建設與管理:打造高績效管理團隊》 主講:李根穩(wěn)體系特點: 管理者是企業(yè)達成經(jīng)營目標的實施者是企業(yè)未來的希望;是實踐公司和部門經(jīng)營方針的責任者;是帶領部下達成集體目標的責任者。他們是管理能創(chuàng)造更多價值的“現(xiàn)場”的負責人;他們是有權利和責任直接指揮和控制的人;是通過對部下的管理來創(chuàng)出成果的人;是指導作業(yè)或分配業(yè)務的人;是承上啟下的管理干部,他們的團隊管理能力、溝通協(xié)調能力、管理水平、管理風格、人員培養(yǎng)等與企業(yè)的發(fā)展息息相關,同時也是中高級管理人才的

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《文明管理:非粗暴管理下的和諧員工關系》 主講:李根穩(wěn)課程背景: 2020年9月初,發(fā)生在江蘇昆山某電子廠的“粗暴發(fā)證”事件(工作人員給新員工發(fā)證件時,隨手將員工證件丟在地上,新員工只能彎腰去撿。),不但在網(wǎng)絡上發(fā)酵引發(fā)諸多網(wǎng)友一致聲討,在公司內部也導致大批員工辭職表達不滿,該公司官方回應:管理失職,主管率團隊致歉。 此事件的發(fā)生不但折射出管理人員非人性化粗暴管理,對于員工缺乏關愛,同時也說明管理人員管理素質和企業(yè)文

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《物業(yè)客戶心理分析客戶溝通》 主講:李根穩(wěn)訓練目的: 1. 隨著服務行業(yè)的不斷發(fā)展,人們對于服務質量的要求也是快速攀升。對于房地產(chǎn)的 物業(yè)管理工作來說,業(yè)主的期望也在日益增多,而滿意度卻在下降,出現(xiàn)了很多 物業(yè)管理與業(yè)主之間的矛盾。物業(yè)服務投訴成為歷年央視3.15晚會的投訴熱點, 物業(yè)管理已經(jīng)成為社會問題的焦點。 2. 由于本行業(yè)發(fā)展速度快、成長時間短,專業(yè)人才相

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《新生代(95/00后)員工管理智慧》 ——管心+管人+管團隊 主講:李根穩(wěn)訓練目的: 了解新生代(95/00后)員工的成長背景、行為習慣、心理特性、價值觀念、工作環(huán)境、心智模式等特點,通過層層剖析從本質上重新審視在這個特殊社會環(huán)境下成長起來的新生力量,并科學正視這一群體的優(yōu)勢和劣勢,糾正日常管理中容易出現(xiàn)的管理誤區(qū),掌握新生代員工最先進和最有效的管

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《新生代六脈神劍管理法》 主講:李根穩(wěn)課程背景: 新生代管理者作為企業(yè)的中基層管理人員,他們的素質好與差、能力能否得到充分發(fā)揮,直接影響到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營與團隊的正常運作。如果把一個企業(yè)比做一個人,高層領導者就是大腦,要思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略;中基層管理者就是脊梁,要去協(xié)助大腦傳達和執(zhí)行命令到四肢——基層員工。 所以,一個企業(yè)想要發(fā)展壯大,團隊想要合作共贏,員工想要忠誠感恩,就必須加強新生代中基層管理人員能力

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