查樂宏 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 蘇州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：心理類 管理心理學(xué) 心理咨詢與治療
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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查樂宏老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《商務(wù)演說(shuō)與高效表達(dá)》1、課程背景戴爾·卡耐基說(shuō)“能夠站在大眾面前，從容不迫地侃侃而談，你的前途不可限量。”很多管理者之所以聲譽(yù)斐然，業(yè)績(jī)卓越，主要原因就是商務(wù)演講的水平勝人一籌。主持會(huì)議需要演講，工作述職需要演講，商務(wù)談判需要演講，征服客戶需要演講，凝聚人心需要演講，鼓勵(lì)員工需要演講，總之要想成為一名出色的管理者首先要成為一名出色的演講家。本課程融合演講思維訓(xùn)練、演講結(jié)構(gòu)打磨、演講魅力提升等方面的內(nèi)容將演講技藝工具化、模塊化，通俗易懂、簡(jiǎn)單易學(xué)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中老師將帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行高強(qiáng)度、多輪次的實(shí)操訓(xùn)練，讓學(xué)員當(dāng)場(chǎng)做到學(xué)以致用。2、課程收益● 用結(jié)構(gòu)化思維設(shè)計(jì)表達(dá)結(jié)構(gòu)，讓你在各種場(chǎng)合輕松做到講清
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《團(tuán)隊(duì)積極心理資本提升》1、課程背景在團(tuán)隊(duì)管理中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人和管理者如果靈活運(yùn)用心理學(xué)原理，就能充分調(diào)動(dòng)自己、下屬或團(tuán)隊(duì)的積極性，使工作效率、組織績(jī)效提升。心理資本簡(jiǎn)稱：PCA（Psychological Capital Appreciation），是企業(yè)除了財(cái)力、人力、社會(huì)三大資本以外的第四大資本，是指?jìng)€(gè)體在成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的一種積極心理狀態(tài)，是超越 HYPERLINK quot;https://weibo.cn/sinaurlu=https3A2F2Fbaike.baidu.com2Fitem2F25E425BA25BA25E5258A259B25E825B5258425E6259
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《心理資本與高效溝通》——溝通從“心”開始1、課程背景人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性，馬克思講人是一切社會(huì)關(guān)系的總和。人不能離開群體，在群體中完成個(gè)體社會(huì)化、找到歸屬感、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。人在社會(huì)中活動(dòng)，就需要跟其他人溝通與合作。工作中，我們需要跟客戶溝通，需要跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，需要跟同事溝通，跟下屬溝通，一個(gè)優(yōu)秀的職場(chǎng)人，一定是一位優(yōu)秀的溝通者。高效溝通可以帶來(lái)和諧的氛圍，可以促進(jìn)合作的進(jìn)展，可以得到他人的認(rèn)可與配合，高效溝通可以讓我們的工作開展事半功倍，獲得更多的機(jī)會(huì)。溝通不是天生就具備的一種能力，而是一項(xiàng)通過(guò)后天學(xué)習(xí)和實(shí)踐獲得的技能。溝通需要知己知彼，溝通需要察言觀色，溝通需要注意場(chǎng)合，溝通需要主動(dòng)自信，溝
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性格心理學(xué)課程背景性格是人在對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性心理特征。是指人們相互區(qū)別的獨(dú)特性。縱觀身邊的人，你是否發(fā)現(xiàn)“脾氣大的有魄力，愛說(shuō)愛玩得有魅力，沒脾氣的有親和力，不說(shuō)不笑的有思想力”？在和人們交往的過(guò)程中，你是否發(fā)現(xiàn)，有的人嚴(yán)厲強(qiáng)勢(shì)行動(dòng)快，有的人外向活潑正能量，有的人溫穩(wěn)柔和行動(dòng)慢，有的人思維縝密謹(jǐn)慎行？在和人們溝通的時(shí)候，你是否發(fā)現(xiàn)，有人講話快言快語(yǔ)很直接，有人講話慢條斯語(yǔ)很舒服，有的人愛說(shuō)愛笑氛圍好，有的人條理清晰有思路？縱觀團(tuán)隊(duì)，你是否發(fā)現(xiàn)，有的團(tuán)隊(duì)行動(dòng)迅速、決策果敢，事情卻總是不得圓滿；有的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新導(dǎo)向，氛圍良好，卻總是不能把事情落到實(shí)處；有的團(tuán)隊(duì)和
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《班組心理管理能力提升》課程介紹【課程背景】：現(xiàn)代社會(huì)，隨著社會(huì)進(jìn)步及信息化進(jìn)程，90后00后逐漸成為新生的勞動(dòng)者，傳統(tǒng)的心理健康理論逐漸與新型社會(huì)背景下社會(huì)需求脫節(jié)，員工的心理問(wèn)題和家庭問(wèn)題沒有得到足夠的重視，部分企業(yè)甚至出現(xiàn)了員工跳樓，自殺及砍傷公司領(lǐng)導(dǎo)的極端行為；目前情緒壓力管理培訓(xùn)主要是過(guò)于重視理論培訓(xùn)，導(dǎo)致企業(yè)培訓(xùn)后難以落地實(shí)施，不但沒有及時(shí)幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題員工，而且也沒有針對(duì)目前的問(wèn)題員工提出可行性的輔導(dǎo)方案，而導(dǎo)致以企業(yè)對(duì)情緒壓力管理培訓(xùn)越來(lái)越不重視。本課程針對(duì)目前的社會(huì)背景和新時(shí)代的特點(diǎn)，汲取了當(dāng)代前沿的情緒壓力管理的相關(guān)理論，結(jié)合當(dāng)代人的特點(diǎn)開發(fā)的新要求，結(jié)合10年心理咨詢經(jīng)
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《管理心理學(xué)》——心理學(xué)在管理中的應(yīng)用1、課程背景理學(xué)之父彼得德魯克有一句名言：“管理是任務(wù)，管理是紀(jì)律，但管理也是人?！笨梢哉f(shuō)企業(yè)管理水平的高低在于對(duì)員工、團(tuán)隊(duì)等心理規(guī)律的把握。企業(yè)中的管理活動(dòng)，比如：招聘、晉升、激勵(lì)、培訓(xùn)、組織設(shè)計(jì)、目標(biāo)制定、管理制度制定等，都建立在對(duì)心理規(guī)律的正確把握和運(yùn)用。管理心理學(xué)就是讓管理者通過(guò)對(duì)個(gè)體和群體心理規(guī)律的了解，從而有效開展管理活動(dòng)，從而提升員工歸屬感、工作滿意度、積極性，改善組織心理氛圍，最終提升組織績(jī)效。2、課程收益● 了解成人心理結(jié)構(gòu)與規(guī)律；● 了解員工的個(gè)性差異，做到人盡其才；● 了解員工需求、動(dòng)機(jī)和行為，進(jìn)行有效激勵(lì)；● 了解群體心理規(guī)律，提高