婁萌 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：人力資源類 培訓管理
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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婁萌老師的內(nèi)訓課程
《中國式文化背景下領(lǐng)導和被領(lǐng)導的藝術(shù)》課程背景： 中外管理的本質(zhì)是相同的，但是由于所處文化歷史環(huán)境不同，管理的方式和手段就必然有顯著差異。這正是所謂中國式管理產(chǎn)生的原因。在中國，一定是中國式的語境、文化，才能更好的溝通，形成中國式管理的特點。學員對象：政府、企事業(yè)中高層管理干部模塊一、管理的真相與哲學一、管理的概念二、管理的“目的”是什么？三、管理的“手段”有哪些四、管理與組織能力五、中國式管理的哲學1、明道2、取勢3、術(shù)六、東西方管理的區(qū)別與聯(lián)系1、東方管理: 人本管理。強調(diào)滿意度，幸福感，人際關(guān)系和諧。2、西方管理: 規(guī)范管理。強調(diào)制度，規(guī)范，流程，標準，方法。模塊二：
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《卓越領(lǐng)導力修煉》 為什么要學習本課程：領(lǐng)導力究竟是什么？領(lǐng)導力有文化差異嗎？存在所謂的中國式領(lǐng)導力嗎？中外領(lǐng)導力的本質(zhì)是相同的，但是由于所處文化歷史環(huán)境不同，領(lǐng)導力的養(yǎng)成與實踐方式就必然有顯著差異。這正是所謂中國式領(lǐng)導力的產(chǎn)生原因。在中國，一定是中國式的語境、文化，才能更好的溝通，形成中國領(lǐng)導力的特點。西方領(lǐng)導力發(fā)展重在修行。將領(lǐng)導力模型化、標準化，只要改變行為就能夠獲得領(lǐng)導力的提升。東方領(lǐng)導力發(fā)展重在修心。儒家的理想是成圣，道家的理想是成仙，佛家的理想是成佛。無論是成圣、成仙還是成佛，都需要經(jīng)歷一個漫長的修煉過程，這個過程的重心是修心，強調(diào)過程中的悟性。課程
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《組織行為學》 為什么要學習本課程 組織行為學要解決的核心問題 1. 人---- 天地之間，莫貴于人（孫臏，戰(zhàn)國）；為將之道，當先知人，知人之道，當先 知心（蘇詢，北宋）； 2. 機制----能用人者，將無敵于天下（王夫之，明）； 3. 關(guān)系----人與環(huán)境（機制）的匹配。 管理與組織行為學的關(guān)系 1、什么是管理？ 2. 管理的本質(zhì)質(zhì)是什么？ 3. 管理的起點是什么？ 4. 管理的手段有那些？ 5. 管理與組織行為學的關(guān)系
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《高效執(zhí)行力組織系統(tǒng)的建設》為什么要學習本課程： 為什么具有可行性的目標卻不能如愿變成具體的結(jié)果？——執(zhí)行力不足！為什么看起來是必勝無疑的決策卻因為執(zhí)行不力而付之東流？——執(zhí)行力不強！為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問題？——執(zhí)行力流失！為什么付出比計劃多了10倍，結(jié)果卻不到計劃收益的1/10？——執(zhí)行力黑洞！為什么企業(yè)陷入怪圈：高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層？——執(zhí)行力危機！ABB公司名譽主席巴尼維克甚至說，成功是5的戰(zhàn)略加95的執(zhí)行！課程對象：企業(yè)中高層管理人員課時：2天課程大綱：第一單元：什么是執(zhí)行，什么是執(zhí)行力1、為什么執(zhí)行難2、執(zhí)行是什么3、客戶價值是執(zhí)行
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《管理的真相與哲學》為什么要學習本課程：企業(yè)管理是一個系統(tǒng)工程。在運用管理工具、方法、技術(shù)之前必須具備系統(tǒng)的、挖掘真相與本質(zhì)式的思維，才能真正掌握管理的精髓與智慧，對組織做出貢獻。在人類歷史的長河中，“筆桿子”永運是比“槍桿子”更強大的“武器”。正如西方英雄“拿破侖”所說：世界上有兩種東西最有力量，一是寶劍，二是思想。而思想是比寶劍更有力量的武器。課程收獲與主要內(nèi)容：1、執(zhí)行力到底靠什么？從來就不會有無緣無故的執(zhí)行力，人性告訴我們:沒有任何人能夠被管理,人只能自己管理自己.每一個人都是自己的上帝,他也不能成為別人的上帝,人們可以被引導,不能被強制,人們只服從自己的意愿.。2
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管理心理學課程概述管理心理學是研究管理活動中人的心理活動與行為規(guī)律，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，滿足職工需要，調(diào)動人的積極性，提高管理效能的科學。管理心理學的研究對象是企業(yè)內(nèi)部的人際關(guān)系系統(tǒng)，突出的是以人為中心的人本管理思想；強調(diào)人力資源的重要性及人力資源管理與開發(fā)的理念；突出主體意識與主人翁精神的觀點，強調(diào)人是企業(yè)的主體；強調(diào)人際互動的管理理念及系統(tǒng)論的管理思想。課程對象：企業(yè)中高層管理干部，人力資源工作者課時：12小時課程大綱：第一單元： 管理心理學簡介1、管理心理學的研究對象（1）管理心理學的含義（2）管理心理學的研究對象和研究內(nèi)容2、管理心理學的產(chǎn)生和