高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

  培訓(xùn)講師：李燕龍

講師背景：
李燕龍老師中國商聯(lián)會(huì)指定講師中小企業(yè)聯(lián)盟副秘書長清華大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)班客座講師清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)培訓(xùn)中心客座講師清華大學(xué)長三角學(xué)院客座講師西南財(cái)經(jīng)大學(xué)客座講師中日合資華瀛明達(dá)咨詢公司咨詢師外企、合資高管多年經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)行業(yè)從業(yè)十余年優(yōu)勢：5年的中層 詳細(xì)>>

李燕龍
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高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容

高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)

**單元：引言

課  程  內(nèi)  容

時(shí)數(shù)

授課手法

& 解問題？或換問題？

& 新思考水平——經(jīng)營的眼光

& 復(fù)雜的問題沒有簡單的答案

& 錯(cuò)的問題沒有對的答案

& 局部優(yōu)化的總和≠總體優(yōu)化

& KCAB的循環(huán)

1.0H

{ 講授

{ 案例分享

{ 小組討論與分享

第二單元：團(tuán)隊(duì)的形成

訓(xùn)  練  內(nèi)  容

時(shí)數(shù)

授課手法

& 團(tuán)隊(duì)的種類與特性

& 何謂有效團(tuán)隊(duì)

 

 

& 建立團(tuán)隊(duì)的5PS

& 建立高效團(tuán)隊(duì)的步驟

& 團(tuán)隊(duì)形成的階段與策略運(yùn)用

         §形成期  §風(fēng)暴期  §規(guī)范期

         §表現(xiàn)期  §轉(zhuǎn)換期  §服從期

& 如何成功走過團(tuán)隊(duì)發(fā)展的各階段

4.0H

 

{ 講授

{ 個(gè)案分享

{ 研討活動(dòng)帶領(lǐng)

第三單元：揭開團(tuán)隊(duì)的面紗

訓(xùn)  練  內(nèi)  容

時(shí)數(shù)

授課手法

& 建立有效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素

      §建立共同愿景        §凝聚力與共識(shí)的形成

      §團(tuán)隊(duì)的使命與挑戰(zhàn)    §目標(biāo)的設(shè)定與承諾

      §專長特色與分工      §信任與領(lǐng)導(dǎo)

      §團(tuán)隊(duì)規(guī)范            §有效溝通與協(xié)調(diào)

& 有效團(tuán)隊(duì)管理的十二項(xiàng)特征

2H

{ 講授

{ 分組研討

{ 個(gè)案分享

第四單元：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者與成員的角色任務(wù)

 

訓(xùn)  練  內(nèi)  容

時(shí)數(shù)

授課手法

& 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的角色分析

& 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的行為特質(zhì)

& 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的方法

& 團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)有的基本能力與態(tài)度

& 合適的人才才是團(tuán)隊(duì)的資產(chǎn)

& 健全的團(tuán)隊(duì)人員

& 有效團(tuán)隊(duì)運(yùn)作方式

2H

{ 講授

{ 個(gè)案分享

 

第五單元：團(tuán)隊(duì)溝通的藝術(shù)

訓(xùn)  練  內(nèi)  容

時(shí)數(shù)

授課手法

& 團(tuán)隊(duì)溝通的種類

         §自我溝通    §人際溝通  §團(tuán)隊(duì)溝通

& 團(tuán)隊(duì)如何溝通

 

2H

{ 講授

{ 分組研討

{ 個(gè)案活動(dòng)

& 團(tuán)隊(duì)溝通的方式

       塑造團(tuán)隊(duì)的正向思考環(huán)境

&   如何建立團(tuán)隊(duì)真誠共同體

 

 

第六單元：團(tuán)隊(duì)的愿景構(gòu)筑與策略落實(shí)

訓(xùn)  練  內(nèi)  容

時(shí)數(shù)

授課手法

&   何謂愿景？

&   何謂策略？

&   構(gòu)筑愿景的行動(dòng)綱領(lǐng)

&   落實(shí)策略的具體步驟

&   深入溝通與團(tuán)隊(duì)認(rèn)同

1.0H

{ 講授

{ 分組研討

{ 個(gè)案活動(dòng)

第七單元：團(tuán)隊(duì)動(dòng)力-文化

訓(xùn)  練  內(nèi)  容

時(shí)數(shù)

授課手法

& 企業(yè)文化的定義與結(jié)構(gòu)

&  團(tuán)隊(duì)V.S文化——誰塑造了誰？

&  文化由誰主導(dǎo)？由誰建設(shè)？

&  影響文化建構(gòu)的因素分析

&  改變文化讓團(tuán)隊(duì)動(dòng)起來

&  團(tuán)隊(duì)的延展與擴(kuò)張——文化的力量

&  體現(xiàn)核心的競爭力

1.0H

{ 講授

{ 分組研討

{ 個(gè)案活動(dòng)

第八單元：團(tuán)隊(duì)的未來挑戰(zhàn)與執(zhí)行落實(shí)

訓(xùn)  練  內(nèi)  容

時(shí)數(shù)

授課手法

& 探討幾個(gè)問題

& 如何擁有更好的形勢——團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

& 團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律

& 團(tuán)隊(duì)的軟體與硬體

& 融合軟、硬體的機(jī)制

& 后續(xù)追蹤與論功行賞

& 結(jié)語——團(tuán)隊(duì)成功的因素總論

1.0H

{ 講授

{ 分組研討

{ 個(gè)案活動(dòng)

 

李燕龍老師的其它課程

節(jié)點(diǎn)意識(shí)與執(zhí)行力前言：?很多公司仍在苦苦尋找在全球競爭中克敵制勝的最有效方式。從長期來看，競爭優(yōu)勢將取決于企業(yè)能否以比對手更低的成本和更快的速度構(gòu)建核心競爭力。管理層有能力把整個(gè)公司的技術(shù)和生產(chǎn)技能整合成核心競爭力，使各項(xiàng)業(yè)務(wù)能夠及時(shí)把握不斷變化的機(jī)遇，在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)前超前對手，這才是優(yōu)勢的真正所在。核心競爭力是組織內(nèi)的集體學(xué)習(xí)能力，尤其是如何協(xié)調(diào)各種生產(chǎn)技能并

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全員執(zhí)行力與員工歸屬感前言：?很多公司仍在苦苦尋找在全球競爭中克敵制勝的最有效方式。從長期來看，競爭優(yōu)勢將取決于企業(yè)能否以比對手更低的成本和更快的速度構(gòu)建核心競爭力。管理層有能力把整個(gè)公司的技術(shù)和生產(chǎn)技能整合成核心競爭力，使各項(xiàng)業(yè)務(wù)能夠及時(shí)把握不斷變化的機(jī)遇，這才是優(yōu)勢的真正所在。核心競爭力是組織內(nèi)的集體學(xué)習(xí)能力，尤其是如何協(xié)調(diào)各種生產(chǎn)技能并且把多種技術(shù)整合

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員工職業(yè)素養(yǎng)塑造培訓(xùn)課程特色：?講師具有專業(yè)魅力的表達(dá)技巧，課程活潑具啟發(fā)性。?講師具備各類型課程的規(guī)劃與講授的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐性強(qiáng)。?課程內(nèi)容深入淺出，幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)到。?理論與實(shí)務(wù)兼具,使學(xué)習(xí)輕松愉快。?透過問卷分析及個(gè)案解說，輕易掌握課程內(nèi)容。?由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效果。課程目標(biāo)：際華集團(tuán)是軍需輕工生產(chǎn)制造企業(yè)，是國內(nèi)統(tǒng)一著裝部門和行業(yè)以及其他職

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執(zhí)行力提升與跨部門溝通前言：?很多公司仍在苦苦尋找在全球競爭中克敵制勝的最有效方式。從長期來看，競爭優(yōu)勢將取決于企業(yè)能否以比對手更低的成本和更快的速度構(gòu)建核心競爭力。管理層有能力把整個(gè)公司的技術(shù)和生產(chǎn)技能整合成核心競爭力，使各項(xiàng)業(yè)務(wù)能夠及時(shí)把握不斷變化的機(jī)遇，這才是優(yōu)勢的真正所在。核心競爭力是組織內(nèi)的集體學(xué)習(xí)能力，尤其是如何協(xié)調(diào)各種生產(chǎn)技能并且把多種技術(shù)整合

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中高層管理干部管理能力提升與團(tuán)隊(duì)協(xié)作課程說明：中層在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要信息傳達(dá)者、轉(zhuǎn)換者、聯(lián)絡(luò)人者、確認(rèn)者！然而，企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)與啟發(fā)才能成為稱職的管理者。因此，在現(xiàn)今這個(gè)多變、充滿沖擊與變革的經(jīng)營環(huán)境里，主管的核心能力具有決定性的

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跨部門溝通技巧前言：溝通、對話是解決沖突的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示：商場上的成功85取決于溝通；美國企業(yè)經(jīng)理94的時(shí)間在溝通；美國聯(lián)邦品保機(jī)構(gòu)已將溝通能力列入質(zhì)量保證成功的先決條件；無論是解決部門間的沖突還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系，用溝通解決沖突、達(dá)成團(tuán)隊(duì)協(xié)作之能力顯已成為現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人成功不可缺少的必備條件。從企業(yè)經(jīng)

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課程目標(biāo)?革新觀念、提升思維，實(shí)現(xiàn)從管理能力向領(lǐng)導(dǎo)才能的升華。?把握管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別?掌握管理與領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別。?了解領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知。?了解領(lǐng)導(dǎo)者的魅力來源與特質(zhì)?學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力之源泉—領(lǐng)導(dǎo)者思維創(chuàng)新?領(lǐng)導(dǎo)力的實(shí)務(wù)應(yīng)用-情境領(lǐng)導(dǎo)的操作方法?掌握跟隨著準(zhǔn)備的評估?掌握個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力提升方法?運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)力提升員工績效?領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)--領(lǐng)導(dǎo)的鐵腕執(zhí)行與自我革新課程特色針

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《目標(biāo)與計(jì)劃管理》----課程大綱【課程目標(biāo)】←了解目標(biāo)管理的含義，掌握SMART原則←了解目標(biāo)制定的步驟，掌握目標(biāo)分解的方法←提高自我控制能力，提高管理下屬的能力【課程對象】企事業(yè)中高層管理人員【課程時(shí)間】1天【課程大綱】序言:沒有目標(biāo)的船隨時(shí)都可能顛覆第一部分目標(biāo)管理的理解序言:成功屬于少數(shù)人的原因1.什么是目標(biāo)？2.目標(biāo)管理的含義3.目標(biāo)管理的5大特征

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問題分析與解決課程背景：日趨激烈的競爭環(huán)境中，能否實(shí)現(xiàn)企業(yè)員工多項(xiàng)技能的系統(tǒng)化改進(jìn)提升，并使其與企業(yè)戰(zhàn)略充分整合，關(guān)乎企業(yè)能否獲得并維系競爭優(yōu)勢。從片面單一方法技巧演變?yōu)橐詰?zhàn)略為導(dǎo)向的全面系統(tǒng)的員工技能改進(jìn)提升，已經(jīng)是當(dāng)前企業(yè)管理的一大發(fā)展趨勢，圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，建立起支撐戰(zhàn)略執(zhí)行的體系，也是當(dāng)前很多企業(yè)面臨的一個(gè)重大課題。課程目標(biāo)：本課程根據(jù)講師十余年來

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向上溝通與工作匯報(bào)技巧?培訓(xùn)時(shí)間：1天(每天6小時(shí))培訓(xùn)目的：什么是向上溝通有效匯報(bào)工作的方法提升部門的執(zhí)行效力學(xué)會(huì)向上級匯報(bào)的技巧學(xué)員受益：加強(qiáng)與上司的溝通和理解度尋找個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)愿景的切合點(diǎn)提升責(zé)任承諾意識(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行效果降低企業(yè)溝通成本培訓(xùn)內(nèi)容：一、什么是溝通--溝通的定義、過程和方法1.溝通定義2.溝通過程3.溝通方法4．溝通的障礙二、匯報(bào)工作溝通不

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