《學(xué)黨史--黨的光輝歷程》

  培訓(xùn)講師：馬潤青

講師背景：
馬潤青——黨建、國學(xué)智慧專家西安交大EMBA浙大MBA特聘講師《論語》讀書會創(chuàng)辦人蘭州軍區(qū)某部空軍出身曾任：上海政治學(xué)院教師上海統(tǒng)戰(zhàn)部任職農(nóng)業(yè)銀行某分行辦公室主任上海市委黨校教授東方航空黨委辦公室主任東方航空人力資源總監(jiān)現(xiàn)任：某公安學(xué)院教授 詳細>>

馬潤青
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《學(xué)黨史--黨的光輝歷程》詳細內(nèi)容

《學(xué)黨史--黨的光輝歷程》


學(xué)黨史--黨的光輝歷程




（課時：1天版）




■ 課程提綱：

一、堅韌不屈百折不撓的童年期


1、從一大到“八七”會議

? 三大為第一次國共分裂埋下“伏筆”
? 熠熠生輝的“槍桿子里出政權(quán)”
? 擺脫國民黨后的出路在哪里？
思考

2、涅槃重生的六大到七大

? 照搬照套蘇聯(lián)模式的六大
? 黨史第一個謎團“向忠發(fā)叛變”
? 損失殆盡的革命力量出路在哪里？
? 毛澤東的回答
啟示：

面的任何艱難困苦，我們的黨都是堅韌不屈百折不撓，也正因為如此，歷史和人民
才會選擇共產(chǎn)黨
回顧與反芻


以退為進胸懷天下的青春期


1、歷史轉(zhuǎn)折點——七大誕生毛澤東思想

? 延安整風(fēng)運動的啟示
? 國民黨那么大的優(yōu)勢為何輸?shù)魬?zhàn)爭？
? 建國后的方向該如何決定？

2、朝鮮戰(zhàn)爭與文革的潛在聯(lián)系

? 朝鮮戰(zhàn)爭的利弊分析
? 從八大到大躍進的深刻反思
? 九大到十一大——艱難困苦的社會形勢
? 新征程的開始——十一屆六中全會
啟示：

抗戰(zhàn)勝利后，沒有人會相信黨會領(lǐng)導(dǎo)人民趕走國民黨建設(shè)新民主主義社會，而黨在
建國后的曲折歷程更加體現(xiàn)黨是堅強的黨，我們既能夠克服外在的困難，也敢于正
視和糾正自身的錯誤，這是黨永葆青春活力的秘訣
回顧與反芻


從站起來、富起來走向強起來的成熟期


1、十二、十三大的陣痛

? 中顧委成立特定的歷史背景
? 改革開放正緊鑼密鼓的大步前行
? 新舊思想將不可避免的碰撞
? “六四”的教訓(xùn)




2、鄧小平理論對黨的指導(dǎo)意義

? 一二三四的理論體系
? 兩千多年前管仲的理論得到實現(xiàn)
? 從十四大走向十八大



3、新的里程碑——習(xí)近平新時代社會主義思想誕生

? 打破困擾中國千百年的歷史死結(jié)
? 強大的中國離不開——文化建設(shè)
? 任重道遠——偉大復(fù)興的中國夢
啟示：

經(jīng)過毛澤東、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家艱苦卓絕的奮斗，中國人民終于站起
來并富起來，而習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想必將帶領(lǐng)全黨以及全國各族人
民實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢
回顧與反芻


講師簡介：馬潤青老師
專業(yè)資格與教育背景
1990年至2004年在蘭州軍區(qū)、南京軍區(qū)服役，有著長達14年成熟的團隊實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，
漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，有著深厚的國學(xué)以及文學(xué)功底，國學(xué)智慧應(yīng)用研究者，在部隊任
職期間，擔(dān)任《論語》讀書會創(chuàng)辦人、主講人并負(fù)責(zé)政工干部培訓(xùn)。2004年轉(zhuǎn)業(yè)回地方后
一直在政府與國企機關(guān)工作，2013年進入大學(xué)擔(dān)任管理類、溝通類通用課程以及國學(xué)及
歷史、時政等課程。

所獲榮譽：
? 2000年榮獲軍區(qū)優(yōu)秀基層主官
? 連續(xù)兩年被軍、師兩級評為優(yōu)秀黨支部書記
? 2003年被南京政治學(xué)院評為優(yōu)秀教官
?
2004年退出現(xiàn)役后，分別在國家機關(guān)、某國企擔(dān)任黨委辦公室主任、人力資源總監(jiān)、顧
問等職務(wù)，2013年再次被某職業(yè)學(xué)院特聘為客座教授，教授國學(xué)、管理類、溝通類等
課程
? 國家高等教育教師資格證
西安交大EMBA
浙大MBA特聘講師

 

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