金牌面試官的畫像-1天版

做超級伯樂，識合適英才
金牌面試官的畫像
158305510160-13081016891000課程背景

在還沒有進(jìn)行招聘面試前，不少團(tuán)隊管理者經(jīng)常會有這樣的想法：尋找合適的員工就是人力資源部門的本職工作，自己只需要在人力資源部面試好的候選人中跟他們稍微聊兩句就好了；要不就是覺得招人真的那么難嗎?周圍好多熟人推薦呢？面試不就是聊天么，聊天誰不會呢？做銷售的最擅長的就是跟客戶聊天了！如果實在找不到合適的人選，就是人力資源部門不給力，繼續(xù)找唄。。。
真的等到候選人來面試了，也就是在面試的過程中，不少的團(tuán)隊管理者還會出現(xiàn)以下的問題：
衣著休閑隨便地去參加面試，比如穿個圓領(lǐng)衫就去了；
候選人轉(zhuǎn)了好幾趟車花了幾個小時才過來，沒想到面試官如果發(fā)現(xiàn)沒對上眼，十幾分鐘就把人家“打發(fā)”走了，雇主形象一瀉千里；
面試中不是自己聊天聊的比較high,忘了評估候選人的實力，就是不知道該問哪些有效的問題。所以最常見的問題之一就是“自我介紹下唄“？以此來評估候選人實際營銷能力；
對于候選人的回答也沒有能力辨別，不知道對方的答案是忽悠還是真實力。
最后的導(dǎo)致的結(jié)果可能會出現(xiàn)以下幾種情況：
1有實力的候選人不來了
2有的候選人來了，但是試用期內(nèi)就走了
3不合適的候選人可能還混過試用期，但是試用期過后出不了結(jié)果。
如何避免以上情況的發(fā)生和以后類似的情況再次發(fā)生呢？
本課程針對以上常見的老難題，聚焦并圍繞銷售經(jīng)理在人力資源管理選人環(huán)節(jié)中的角色，職能和職責(zé)進(jìn)行正本清源的定義和說明， 對影響面試效果的三大核心要素（人，法，術(shù)）一一進(jìn)行分析，示范和講授，形成系統(tǒng)性的思維模式，摒除常見的思維和心理誤區(qū)，確保銷售經(jīng)理在培訓(xùn)后清晰自己的角色，職能和職責(zé)，學(xué)會招聘面試的基本禮儀，避免招聘面試中的常見思維定勢和誤區(qū)，學(xué)會面試的關(guān)鍵面談2大技能，獲得事半功倍的效果。
163068027940-13081016129000 課程目標(biāo)
本課程針對以上常見的老大難問題，聚焦并圍繞非人力資源經(jīng)理在人力資源管理選人環(huán)節(jié)中的角色，職能和職責(zé)進(jìn)行正本清源的定義和說明， 對影響面試效果的三大核心要素（人，法，術(shù)）一一進(jìn)行分析，示范和講授，形成系統(tǒng)性的思維模式，摒除常見的思維和心理誤區(qū)，確保非人力資源經(jīng)理在培訓(xùn)后清晰自己的角色，職能和職責(zé)，學(xué)會招聘面試的基本禮儀，避免招聘面試中的常見思維定勢和誤區(qū)，學(xué)會面試的關(guān)鍵面談2大技能，獲得事半功倍的效果。
163068027940-13081016129000 課程收益
通過了解失當(dāng)面試官的5種畫像和優(yōu)秀面試官的4項核心素質(zhì)來提升自我認(rèn)知和自我意識。
掌握開展一場成功的行為面試所需要準(zhǔn)備的流程、知識和技能。
獲得人才測評的線上問卷一份。
獲得一本【面試寶典101問】的電子工具書，便于課后的學(xué)習(xí)效果轉(zhuǎn)化以及真實場景的使用參考。
163068027940-13081016129000 課程金句
1．沒有理想的求職者，只有合適的求職者。
2．打斷求職者滔滔不絕的回答是被允許也是被鼓勵的。
3．技能和經(jīng)驗之外的要素對績效的影響更重要。
4．面試官也需要備課。
5．選對人比培養(yǎng)人重要得多。
6．提問是為結(jié)果服務(wù)的，沒有預(yù)設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，就不會有有效的提問。
7. 面試是基于面對面談話形式的考試，不是基于面對面談話形式的聊天。
8.面試解決職位匹配和團(tuán)隊匹配以及文化匹配的問題。
……更多精彩，盡課堂中與您分享^-^
16306802540-13081015684500 課程大綱
時長：1天6.5小時
課程模塊
課程內(nèi)容
授課形式
第第一模塊
自我認(rèn)知
面試官的自我認(rèn)和
卓越畫像
（WHO）
招聘失敗的成本分析與應(yīng)對方式
招聘成功的決勝模型-3S（定人，定標(biāo)準(zhǔn)，定方法）
失當(dāng)面試官的5個畫像，你中招了么？
失當(dāng)面試官常見的6大心理誤區(qū)，你有幾個？
5. 優(yōu)秀面試官的2個基本功和4個核心關(guān)鍵素質(zhì)
6． 面試官的長期修煉之軟技能和硬技能
課堂講授
案例分析
小組練習(xí)
提問互動
測評問卷
第二模塊
如何精準(zhǔn)選拔人才
定標(biāo)準(zhǔn)：
1.1銷售人才畫像標(biāo)準(zhǔn)
1.2研發(fā)產(chǎn)品經(jīng)理的人才畫像標(biāo)準(zhǔn)
顯性要求
隱形需求
必要條件
可選條件
產(chǎn)出：優(yōu)先等級排列和排序后的畫像
1.3勝任能力詞典和崗位的匹配
核心勝任力
專業(yè)勝任力
領(lǐng)導(dǎo)力勝任力
冰山上的硬性標(biāo)準(zhǔn)和冰山下的軟性標(biāo)準(zhǔn)哪更重要？
定方法：
2.1風(fēng)靡50年的結(jié)構(gòu)化行為面談法
一個模型：STAR模型
好問題的兩個原則
如何設(shè)計好問題
結(jié)構(gòu)化面試提問的類型
開放性問題
封閉性問題
假設(shè)性問題
選擇性問題
如何進(jìn)行追問3步曲
2.2觀察法
2.2.1自然觀察法
2.2.2刻意觀察法
7/38/55原則幫你看到別人看不到的深度
3.3線上測評法
性格特質(zhì)測評
大五人格測評
【課堂演練】如何進(jìn)行基于STAR模型的提問，如何甄別回答的真?zhèn)?，學(xué)員互評，老師點評
課堂講授
案例分析
小組練習(xí)
大組演練
視屏學(xué)習(xí)
點評輔導(dǎo)
第三模塊
個人行動計劃
課后反思SCS3個關(guān)鍵
后續(xù)行為跟進(jìn)和自我提升計劃

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