關鍵下屬的培養(yǎng)與激勵-1天

  培訓講師：賀蓓

講師背景：
賀蓓——思維訓練、人力資源、引導式教學技術專家荷蘭思騰教育機構認證國際中英雙語軟技能培訓師國際最大教練聯盟認證個體和團隊教練中歐校友企業(yè)聯合大學客座講師阿里巴巴人才發(fā)展顧問《結構性思維》版權課程認證講師曾任：聯合利華HRD百威英博高級人才項 詳細>>

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關鍵下屬的培養(yǎng)與激勵-1天詳細內容

關鍵下屬的培養(yǎng)與激勵-1天

關鍵下屬的培養(yǎng)和激勵
【課程背景】
在2014年全球雇員流動率開始飆升與2012年相比，超過4900萬的員工離職，到2019年預計這個人數會達到1億9200萬；
55%的中國員工打算在未來5年內離開他們的公司。低水平的員工投入度以及勞動力的供不應求，導致預估時間內員工流動率的持續(xù)上升，在2018年平均流動率達到24.6%；
2018年底阿里完成了一年一度的組織架構調整，張勇繼任阿里巴巴的CEO
2019年任正非連續(xù)發(fā)布了兩封內部電郵，準備過苦日子，放棄平庸員工。
從全球到全國，以上這些數據和事例都說明了什么？很多企業(yè)已經感受到了關鍵人才流失的壓力，以及低績效員工滯留的窘境，而且有80%的企業(yè)能預估到會有更多的關鍵人才了離職，但是只有40%的企業(yè)有信心留住他們。那么究竟誰是我們的關鍵員工，用怎么樣的方法才能留住他們呢？
本課程將從認知層面和實戰(zhàn)層面兩個維度來幫助企業(yè)的中高層管理者解決關鍵人才培養(yǎng)和激勵這兩件大事。
【課程收益】
了解如何識別關鍵人才的工具與方法
掌握培養(yǎng)關鍵人才的核心方法
區(qū)分福利和激勵的差別，理解激勵他人的重要性
掌握內在驅動的激勵模式與有效激勵的3要素的落地方法
成為會診斷，懂培養(yǎng)，善激勵的團隊管理者
【課程模式】講授、分組討論、角色扮演、案例分析等。
【課程對象】
中高層管理者，業(yè)務經理，帶領團隊的管理人員。
【課程時長】1天
【課程大綱】
模塊
關鍵內容
其他說明
模塊一
會診斷
關鍵人才的盤點
序言：培養(yǎng)的起點是診斷，只有知道現在在哪里，才會明白明天可以去往哪里。
理解盤點對于人才培養(yǎng)的價值和意義
學會盤點的4W2H法
What:盤點下屬的5大方面
When:何時需要做盤點
Where：針對哪些部分需要細分
Who：盤點的對象分類
How：學習人才盤點的關鍵方法和工具
How Much:盤點的程度與頻率
案例分享
實操指導
模塊二
懂培養(yǎng)
培養(yǎng)一線員工的2大利器
1.培養(yǎng)和培訓的區(qū)別與價值
2.美國CCL創(chuàng)新領導力的3E的培養(yǎng)模式
在不同級別和職能之間的具體應用
2.1Education
2.2Exposure
2.3Experiences
3.針對一線新任員工的核心培養(yǎng)利器:
在崗培訓（OJT）
3.1 OJT的定義和背景
3.2OJT培養(yǎng)的4個核心步驟實現受人以魚的結果
3.3OJT主要培養(yǎng)的關鍵績效領域
4. 爭對一線熟手員工的核心培養(yǎng)利器：
教練式輔導（Coaching）
4.1輔導的定義和背景
4.2 輔導成功的核心模型（GROW）
4.3如何落地實施閉環(huán)式的教練式輔導實現受人以漁人的結果。
案例分析
實戰(zhàn)演練
工具表單
模塊三
善激勵
提升關鍵人才保留率的秘笈序言：激勵的前提是勝任，激勵千差萬別，福利是人人相同。
1.激勵的定義：激發(fā)人行為的心理模式
2. 激勵的3類驅動模式：生理，外在和內在
外在驅動的方式和主要弊端
內在驅動的3個核心心理需求
如何開展有效激勵的3要素
WHO WHT & HOW
6.HOW的層面需要考慮的3個子因素
時間， 情感和空間
案例學習
行動計劃

 

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