《共青團(tuán)團(tuán)史》

團(tuán)史：《黨領(lǐng)導(dǎo)下中國青年運動的百年歷程》課程大綱
主講：牛奔 博士【教學(xué)背景】：讀史明智，鑒往知來，歷史是最好的教科書。學(xué)好中國共青團(tuán)史，是深刻理解黨團(tuán)關(guān)系、牢牢把握共青團(tuán)政治屬性的必然要求，是堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)、把新時代共青團(tuán)工作不斷推向前進(jìn)的必然要求，是加強(qiáng)辯證唯物主義和歷史唯物主義的思考、提升以馬克思主義立場觀點方法認(rèn)識解決問題能力的必然要求，力爭通過教學(xué)，使學(xué)員明理、增信、崇德、力行。
【教學(xué)收益】：
掌握歷史發(fā)展脈絡(luò)——共青團(tuán)創(chuàng)建、鞏固、發(fā)展的基本過程、歷史階段和重大事件，共青團(tuán)在中國革命、建設(shè)、改革各個時期跟黨奮斗的光輝歷程；
把握重大政治原則——始終自覺堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，明確共青團(tuán)作為黨的助手和后備軍就是要讓青年聽黨話、跟黨走；
摸清基本工作規(guī)律——根據(jù)黨的歷史方位的變遷和社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化，把圍繞中心、服務(wù)大局與服務(wù)青年、促進(jìn)青年成長相結(jié)合、相統(tǒng)一；
掌握重要工作方法——深入研究、尊重和吸收前人的經(jīng)驗智慧，在繼承的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新；汲取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)——警惕歷史上曾犯的錯誤再次出現(xiàn)。
【教學(xué)方法】：講授式、案例式、啟發(fā)式。課程設(shè)為必修課。
【教學(xué)導(dǎo)入】：
嚴(yán)守“實”的治史原則，以基本歷史發(fā)展階段為脈絡(luò)，設(shè)序言和5部分正文。序言部分導(dǎo)入課程，講解重點、難點和學(xué)習(xí)方法；1-4部分以共青團(tuán)發(fā)展的4個歷史階段進(jìn)行鋪排；第5部分進(jìn)行總結(jié)歸納、回顧經(jīng)驗。
突出“導(dǎo)”的學(xué)習(xí)特點，每部分開篇講述“基本邏輯”，每章以“導(dǎo)語”引入講授重點。
強(qiáng)調(diào)“啟”的學(xué)習(xí)方式，每章節(jié)設(shè)置“啟示”板塊，提煉經(jīng)驗教訓(xùn)，啟發(fā)學(xué)員深入思考。
注重“活”的課堂氛圍，設(shè)置若干教學(xué)案例，根據(jù)學(xué)員特點靈活取舍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
【課程大綱】：
一、革命年代共青團(tuán)搏擊風(fēng)浪，百煉成鋼
（一）中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建中國共青團(tuán)
（二）大革命時期的共青團(tuán)
（三）共青團(tuán)在紅色蘇區(qū)中當(dāng)好助手
（四）中共中央決定改造共青團(tuán)
（五）中共中央指導(dǎo)重建青年團(tuán)
二、建設(shè)時期共青團(tuán)探索前行，經(jīng)受考驗
（一）建國初期黨指導(dǎo)青年團(tuán)克服存在的問題
（二）開展有青年特點的工作
（三）青年工作實踐形成的理論成果
（四）政治風(fēng)云中的共青團(tuán)
三、改革開放時期共青團(tuán)開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新
（一）適應(yīng)改革開放形勢，承上啟下開創(chuàng)新局面
（二）搏擊市場大潮，發(fā)揮突擊隊作用
（三）積極投身全面建設(shè)小康社會偉大實踐
四、新時代共青團(tuán)深化改革，投身偉業(yè)
（一）習(xí)近平總書記關(guān)于青年工作的重要思想
（二）中央黨的群團(tuán)工作會議和共青團(tuán)改革
（三）共青團(tuán)三力一度工作格局
五、共青團(tuán)近百年歷史回顧
六、課程回顧
1. 中國共青團(tuán)（廣義統(tǒng)稱）歷史上經(jīng)歷了兩次創(chuàng)建、一次改造、兩次改名，這說明了什么？
2. 中國共產(chǎn)黨在不同歷史時期對共青團(tuán)的要求有哪些？
3. 怎樣從歷史的維度理解堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是共青團(tuán)的政治靈魂？
4. 歷史上共青團(tuán)是如何堅持以青年為本的？
5. 中國共青團(tuán)百年歷史的主要經(jīng)驗有什么？

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