《市場研究與分析》
《市場研究與分析》詳細(xì)內(nèi)容
《市場研究與分析》
《市場研究與分析》
課程簡介:提升市場營銷研究與分析能力是中國企業(yè)培育和提升的營銷能力的根本所在
,不論是在開發(fā)新產(chǎn)品,或是訂定價(jià)格,抑或是要制定“市場營銷策略”,均必須對市場
、競爭者及未來趨勢深刻的了解,培養(yǎng)對新商機(jī)的靈敏嗅覺,正確響應(yīng)市場需求。本課
程通過案例教學(xué),緊扣企業(yè)應(yīng)用,幫助您領(lǐng)悟競爭情報(bào)活動提升企業(yè)決策水平的運(yùn)作機(jī)
制,學(xué)習(xí)企業(yè)建立競爭情報(bào)系統(tǒng)的方法,掌握商業(yè)情報(bào)收集的有效方法和實(shí)用技巧,學(xué)
會在實(shí)踐中破解競爭對手的行動意圖、戰(zhàn)勝競爭對手、輔助領(lǐng)導(dǎo)決策的精髓,分享將競
爭情報(bào)成功運(yùn)用于企業(yè)的新產(chǎn)品、新業(yè)務(wù)開發(fā)及市場營銷活動,以增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力
的知識和經(jīng)驗(yàn)。
課程時(shí)長:2天,共計(jì)12小時(shí)
進(jìn)行方式:實(shí)例講授、集體訓(xùn)練、案例研討、腦力激蕩、情境仿真、角色扮演
培訓(xùn)對象:企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)有團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的營銷管理者、營銷策劃人員
課程收益:
1、學(xué)習(xí)營銷研究與分析策略制定的系統(tǒng)思路和決策方法
2、學(xué)習(xí)市場情報(bào)的獲取、解讀、研究、判斷與分析
3、學(xué)習(xí)將市場情報(bào)分析結(jié)果運(yùn)用在市場營銷戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)組合4P或4C上
4、適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展階段之不同需求,搜集有效情報(bào),通過分析制定發(fā)展戰(zhàn)略
5、通過學(xué)習(xí)掌握市場新趨勢的有效方法,為企管人員提供擬定決策的依據(jù)
課程大綱:
一:市場營銷研究&分析概論
1、市場營銷研究與分析的定義與分類
2、實(shí)戰(zhàn)營銷中的悖論與陷阱
3、市場營銷研究的重要性
二:市場研究&營銷分析的流程
1、市場研究&營銷
2、分析技術(shù)路線圖
3、如何將企業(yè)的營銷問題轉(zhuǎn)變成具體的研究問題與分析假設(shè)
4、研究&分析方案設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)流程
5、如何撰寫研究分析報(bào)告
案例分析:科大訊飛的市場分析
三:情報(bào)的價(jià)值與效用、分析、判別與解讀
1、情報(bào)的效用和種類
2、重要市場情報(bào)變量說明
3、情報(bào)分析基本模式
4、情報(bào)判別如何用在營銷4P
案例分析:客戶忠誠度降低對于企業(yè)的影響
四:情報(bào)搜集與策略研究
1、競爭情報(bào)搜集與獲取方法
2、如何利用情報(bào)搜集解決企業(yè)問題
3、新商機(jī)的尋找
4、市場需求面與供給面分析
5、客戶面的5W1H
6、競爭情報(bào)分析與高效決策
7、如何利用情報(bào)作趨勢分析
8、情報(bào)市場的一手資料與二手資料
案例研討:見微知著的市場判斷
五:競爭情報(bào)與企業(yè)市場營銷
1、市場營銷經(jīng)理的競爭情報(bào)策略
2、競爭對手識別與競爭盲點(diǎn)分析
3、競爭對手信息處理與分析技術(shù)
4、如何應(yīng)用競爭情報(bào)做好銷售管理、客戶管理
案例分析:國網(wǎng)信息科技競爭格局分析
六:情報(bào)與決策需求的關(guān)系
1、決策流程分析
2、情報(bào)在決策程序中扮演的角色
3、職位與情報(bào)需求的關(guān)系
4、競爭情報(bào)與企業(yè)競爭戰(zhàn)略
5、不同產(chǎn)品生命周期對情報(bào)的需求分析
案例分析:競爭五力分析
七:定性市場研究(設(shè)計(jì)、運(yùn)做、適用范圍、結(jié)果分析)
1、小組座談
2、德爾費(fèi)法
3、頭腦風(fēng)暴
4、深度訪談
5、經(jīng)驗(yàn)調(diào)查
6、投射技術(shù)
7、案例分析
案例分析:華為的客戶與商機(jī)分析
八:數(shù)據(jù)處理與分析
1、數(shù)據(jù)的清理、編碼與錄入
2、初步統(tǒng)計(jì)分析
九:市場分析技術(shù)
1、一般分析方法
2、聯(lián)合分析法
3、交叉分析法
4、聚類分析
5、判別分析
6、多維變量分析
7、因子分析
8、對應(yīng)分析
9、回歸分析
10、假設(shè)檢驗(yàn)
11、如何做研究分析圖表
案例研討:市場客戶特征分析
十:市場預(yù)測
1、定性市場預(yù)測
2、定量市場預(yù)測
3、動態(tài)型市場預(yù)測
4、靜態(tài)型市場預(yù)測
案例研討:波士頓矩陣分析
十一:市場研究與營銷分析方法--單項(xiàng)研究
1、宏觀研究(包括行業(yè)分析)
2、競爭研究
3、消費(fèi)者研究
4、價(jià)格研究
5、品牌研究
6、產(chǎn)品研究
7、渠道研究
8、廣告研究
9、產(chǎn)品生命周期研究
10、產(chǎn)品定位研究
11、新產(chǎn)品測試
案例分析:SWOT分析
十二:市場研究與營銷分析方法—綜合研究
1、新產(chǎn)品上市可行性研究與上市營銷計(jì)劃
2、營銷診斷
3、專項(xiàng)營銷策劃
案例分析:市場細(xì)分的關(guān)鍵作用
十三:如何撰寫市場研究與營銷分析報(bào)告
1、報(bào)告的格式
2、報(bào)告的主要內(nèi)容
3、報(bào)告的注意點(diǎn)
案例分析:麥肯錫的市場研究分析報(bào)告
十四:總結(jié)、提問與答疑
喻國慶老師的其它課程
消費(fèi)者心理學(xué) 12.20
喻國慶老師:和君集團(tuán)從業(yè)經(jīng)歷,主導(dǎo)咨詢項(xiàng)目:勁牌、五糧液金谷春、章貢酒業(yè)、貴州酒中酒等咨詢項(xiàng)目課程名稱:《消費(fèi)者心理學(xué)》培訓(xùn)學(xué)員:大客戶經(jīng)理課程性質(zhì):公開課/內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)長:一天(教學(xué)要求:采用課堂講授與課堂討論相結(jié)合的方式,課堂講授要求理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用大量實(shí)踐案例和教學(xué)實(shí)例,深入淺出、旁征博引,講師同時(shí)配備課堂練習(xí)、現(xiàn)場互動以消化老師的課程內(nèi)容。教學(xué)綱要:
講師:喻國慶詳情
總經(jīng)理的運(yùn)營管理能力提升 07.26
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講師:喻國慶詳情
終端突破與經(jīng)營管理提升 07.26
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珠寶門店連鎖高管特訓(xùn)營 07.26
《門店連鎖高管特訓(xùn)營》課程教學(xué)大綱課程名稱:《門店連鎖高管特訓(xùn)營》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)教學(xué)時(shí)長:N天多店的運(yùn)營中你是否遇到如下的困擾:各種營銷手段層出不窮對線下門店進(jìn)行沖擊過去是“買的沒有賣的精”,現(xiàn)在是“賣的沒有買的精”門店經(jīng)常是冷冷清清顧客少、留客難社區(qū)營銷如何將流量導(dǎo)入門店實(shí)現(xiàn)020客戶如何畫像如何分類、如何滿足不同需求門店如何借助熱點(diǎn)事件增加人氣門店運(yùn)用的
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鑄造強(qiáng)勢品牌推動利潤增長 07.26
《鑄造強(qiáng)勢品牌推動利潤增長》課程名稱:《鑄造強(qiáng)勢品牌推動利潤增長》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開課培訓(xùn)對象:企業(yè)負(fù)責(zé)人、營銷高管、營銷人員教學(xué)時(shí)數(shù):學(xué)時(shí)6-12小時(shí)(1-2天)課程收獲:解決營銷痛點(diǎn)-誰偷走了你的利潤(快速提升績效和利潤的方法、問題歸類、銷售邏輯、利潤倍增工具).品牌推廣(基本概念、品牌寬度推廣階段、品牌深度推廣階段、品牌維護(hù)階段、品牌推廣的方式、文化
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《中層干部管理進(jìn)階培訓(xùn)》課程教學(xué)大綱課程名稱:《中層干部管理進(jìn)階培訓(xùn)》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)/公開課教學(xué)時(shí)數(shù):一天課程簡介:新人干部的管理認(rèn)知不夠、領(lǐng)導(dǎo)力的專業(yè)寬度、深度缺乏、市場開發(fā)、渠道管理、市場運(yùn)營專業(yè)能力不夠、團(tuán)隊(duì)管理的能力不足,人員流失,團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)、目標(biāo)管理等不足。通過學(xué)習(xí)必須具備管理層的認(rèn)知,學(xué)習(xí)到中層管理的專業(yè)知識,并能在接下來的工作中實(shí)操,改善個(gè)人團(tuán)
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《中層管理的戰(zhàn)略執(zhí)行與經(jīng)營能力提升》課程教學(xué)大綱課程名稱:《中層管理的戰(zhàn)略執(zhí)行與經(jīng)營能力提升》課程性質(zhì):內(nèi)訓(xùn)、公開課培訓(xùn)對象:企業(yè)管理層教學(xué)時(shí)數(shù):兩天課程收益:人生的路漫長,可關(guān)鍵處只有幾步,對于企業(yè)來說也同樣如此,我們看到世界500強(qiáng)的排名每年都在變化,在全球全球一體化、競爭激烈的今天,故步自封的企業(yè)倒下了,同時(shí)卻涌現(xiàn)了許多“獨(dú)角獸”的企業(yè),我們切不可用“
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